杨浦区2017-2018学年度第二学期 高三年级模拟质量调研 语文学科试卷 满分150分,时间150分钟)2018年4月 积累应用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1) 长安不见使人愁。(李白《登金陵凤凰台》) 尽西风,季鹰归未。(辛弃疾《水龙吟· (3)韩愈在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师,老师也不一定比弟子贤能,其 原因在于“ 2.按要求选择。(5分) (1)同学们在毕业二十年之后聚会,各自事业有成,班主任想要用一句古诗词来表达此刻 的喜悦激动心情,恰当的一句是()(2分) A.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 C.江山代有才人出,各领风骚数百年。 D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 (2)填入下面语段空白处的语句,最恰当的是()(3分) ?这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题,但却是我们必须弄 明白的 问题。电影是人类历史上最伟大的发明之一,自然有其独特的魅力所在。可是作为最 古老的艺术形式之一的戏剧,也不能被我们忘记,因为其生动的现场总是充满了震撼人 心的力量,让我们站在生活之上俯瞰生活。 A.有了戏剧,为什么会出现电影这项发明 B.有了电影,为什么人们还需要看戏剧 C.电影和戏剧,哪一种艺术形式最终会永远为人铭记 D.电影和戏剧,对于我们日常生活的意义究竟在哪里 二.阅读(70分) (一)阅读下文,完成第3-7题。(15分) ①任何文字都是为了满足交际需要,适应口语发展而创造出来的。汉字也不例外,汉 字是语言符号,是文化传播的媒介,这是汉字基本的功能。但同时又是一种生命符号。 汉字最早叫文,顾炎武说:“春秋以上言文不言字。”汉字是一种具有鲜明感性特征 的视觉符号。在六书所述的前四种造字方法中,象形是它的基础。 ②汉字由象形文字发展而来。我们说汉字是一种生命符号,与这种象形特征有密切 关系。拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合,去记录语言、传播文化,而以 象形文字为基础的汉字则与之不同。汉字符号的创造是本乎自然,像其物宜的产物。传 说汉字是一位叫仓颉的人,仰以观象于天,俯以观法于地,近取诸身,远取诸物,观 鸟兽之迹,于是创造了文字。汉字的象形可以说是人间的万物万事的一种抽象符号,包
杨浦区 2017 -2018 学年度第二学期 高三年级模拟质量调研 语文学科试卷 （ 满分 150 分， 时间 150 分钟） 2018 年 4 月 一． 积累应用（ 10 分） 1.按要求填空。（ 5 分） ⑴ ， 长安不见使人愁。（ 李白《 登金陵凤凰台》） ⑵ ， 尽西风， 季鹰归未。（ 辛弃疾《 水龙吟· 》） ⑶韩愈在《师说》 中客观地指出弟子不一定不及老师， 老师也不一定比弟子贤能， 其 原因在于“ ， ”。 2.按要求选择。（ 5 分） ⑴同学们在毕业二十年之后聚会， 各自事业有成， 班主任想要用一句古诗词来表达此刻 的喜悦激动心情，恰当的一句是 （ ）（ 2 分） A.芳林新叶催陈叶， 流水前波让后波。 B.长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 C.江山代有才人出， 各领风骚数百年。 D.宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 ⑵填入下面语段空白处的语句， 最恰当的是 （ ）（ 3 分） ？ 这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题， 但却是我们必须弄 明白的 问题。 电影是人类历史上最伟大的发明之一， 自然有其独特的魅力所在。 可是作为最 古老的艺术形式之一的戏剧， 也不能被我们忘记， 因为其生动的现场总是充满了震撼人 心的力量， 让我们站在生活之上俯瞰生活。 A.有了戏剧， 为什么会出现电影这项发明 B.有了电影， 为什么人们还需要看戏剧 C.电影和戏剧， 哪一种艺术形式最终会永远为人铭记 D.电影和戏剧， 对于我们日常生活的意义究竟在哪里 二． 阅 读（ 70 分） （ 一） 阅读下文， 完成第 3—7 题。（ 15 分） ①任何文字都是为了满足交际需要,适应口语发展而创造出来的。汉字也不例外，汉 字是语言符号，是文化传播的媒介， 这是汉字基本的功能。 但同时又是一种生命符号。 汉字最早叫文， 顾炎武说： “ 春秋以上言文不言字。” 汉字是一种具有鲜明感性特征 的视觉符号。 在六书所述的前四种造字方法中， 象形是它的基础。 ②汉字由象形文字发展而来。 我们说汉字是一种生命符号， 与这种象形特征有密切 关系。 拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合， 去记录语言、 传播文化， 而以 象形文字为基础的汉字则与之不同。 汉字符号的创造是本乎自然， 像其物宜的产物。 传 说汉字是一位叫仓颉的人， 仰以观象于天， 俯以观法于地，近取诸身， 远取诸物， 观 鸟兽之迹， 于是创造了文字。 汉字的象形可以说是人间的万物万事的一种抽象符号， 包
含人们的道德生活、宗教生活、现实生活和审美生活等内容。汉字的形式本身就是一 种生命体,进化和简化的形式是对自然万物的概括。在这种概括中体现了人们的宇宙人 生态度,也在形式美感的构造中,包含着人们的审美态度。汉字作为一种生命符号,对 中国艺术的精神、生命精神和审美精神产生了重要影响。 ③汉字是具有强烈的感性特征的象形文字。象形符号不是“指谓”世界,而是 “显示”世界,将客观世界凝固进象形的符号中,不去割裂自然的内在生命,而是 力求保护自然生命的原初状态。这种显现不仅来自于客观对象,而且又经过人的心灵过 滤,融进了人类对宇宙人生的看法,体现了浓厚的生命情调。汉字中凝固了人们在具 体生活中的生命体验。汉字中包含着汉民族早期的大量文化信息。如寒冷在汉字中常和 忧患、痛苦、凄怆等联系在一起,寒冷既是一种自然状态,又 是一种心理状态 ()又如秋在古代总是和愁联系起来,所谓“悲者,秋之为气也” 自 古逢秋悲寂寥”,生理感受和心理感受融为一体。语言中所包含的寒冷体现凄怆 的处理方法,就受到这种文化原形的影响 ④大而言之,汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则。这些原则不只是六书和字 义引申的方法,更是人们认识世界的方式,其中蕴涵着中国人的生命感觉 ⑤汉字是以线条为基础的符号。汉字之所以由书写符号上升为一种艺术,都与此符 号的特点有关,汉字符号因其独特的造型特征,所以具有表现生命的功能。汉字 向以形态的丰富和复杂性著称于世。书法艺术直接得之于汉字形体之便而创造起来。汉 字能从书写符号上升为艺术,主要源于其线条的魅力。书法将汉字线条的表现力进行发 掘,使其成为一种表现生命的形式。汉字线条变化是组合中的变化,字形有各种不同 的组合形式,但组成这一形式的线条是确定的。书法则通过墨的干湿浓淡和线条运动的 疾徐涩畅等配合,将汉字线条的外部变化变成内部变化,如一横,在汉字中是一种书 体,只有一种写法,而在书法中,却有无数种写法,它和每个书家的气质、情绪深 相韵和。我们知道线条有很强的表现力,书法赋予线条无限多样的变化,从而能够表 现丰富的生命体验,将具有潜在艺术气质的汉字变成真正的艺术品。 ⑥汉字潜在的艺术表现力还影响到绘画篆刻艺术。在绘画艺术中,书画同源是一影 响力很广的观点。中国画以强调线条而著称,被有的西方学者称为线条主义,线条的突 出地位部分就是来源于书画同源的影响。 ⑦汉字与中国艺术的特殊因缘,强化了中国艺术重象的传统 3第①段中引用顾炎武的话,其作用是 (3分) 4解释第③段中加点词“凝固”在文中的含义。(2分) 5.第③段()处,句子排列顺序正确的一项是()(3分) (1)它所瞩目的就是人心与自然的同态对应关系,反应了人们真切的生命感受。 (2)气候的冷暖本与人心的苦乐没有多大关系,但是汉民族长期以来有寒冷生悲的心理习 惯。 (3)在语言阐释中,寒谓之沧也谓之凄,都是自然界的寒冷,而沧之于怆、凄之于悽, 都是声义同源。 (4)《礼记·祭义》:“霜露既降,君子履也。必有凄怆之心,非有寒之谓也。” (5)形容悲哀则有悲怆(沧)、悲悽(凄) A.(3)(5)(2)(4)(1)B.(4)(1)(5)(3)(2) C.(3)(2)(5)(1)(4)D.(4)(5)(3)(1)(2) 6.分析第④段在文中的作用。(3分)
含人们的道德生活、 宗教生活、 现实生活和审美生活等内容。 汉字的形式本身就是一 种生命体， 进化和简化的形式是对自然万物的概括。 在这种概括中体现了人们的宇宙人 生态度， 也在形式美感的构造中，包含着人们的审美态度。 汉字作为一种生命符号， 对 中国艺术的精神、 生命精神和审美精神产生了重要影响。 ③汉字是具有强烈的感性特征的象形文字。 象形符号不是“ 指谓” 世界， 而是 “ 显示” 世界， 将客观世界凝固进象形的符号中， 不去割裂自然的内在生命， 而是 力求保护自然生命的原初状态。 这种显现不仅来自于客观对象， 而且又经过人的心灵过 滤， 融进了人类对宇宙人生的看法， 体现了浓厚的生命情调。 汉字中凝固了人们在具 体生活中的生命体验。 汉字中包含着汉民族早期的大量文化信息。 如寒冷在汉字中常和 忧 患 、痛 苦 、凄 怆 等 联 系 在 一 起 ，寒 冷 既 是 一 种 自 然 状 态 ，又 是 一 种 心 理 状 态 。 （ ）又如秋在古代总是和愁联系起来， 所谓“ 悲者， 秋之为气也” ， “ 自 古逢秋悲寂寥” ， 生理感受和心理感受融为一体。 语言中所包含的寒冷体现凄怆 的处理方法， 就受到这种文化原形的影响。 ④大而言之， 汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则。 这些原则不只是六书和字 义引申的方法， 更是人们认识世界的方式， 其中蕴涵着中国人的生命感觉。 ⑤汉字是以线条为基础的符号。 汉字之所以由书写符号上升为一种艺术， 都与此符 号的特点有关， 汉字符号因其独特的造型特征， 所以具有表现生命的功能。 汉字， 一 向以形态的丰富和复杂性著称于世。 书法艺术直接得之于汉字形体之便而创造起来。 汉 字能从书写符号上升为艺术， 主要源于其线条的魅力。 书法将汉字线条的表现力进行发 掘， 使其成为一种表现生命的形式。 汉字线条变化是组合中的变化， 字形有各种不同 的组合形式， 但组成这一形式的线条是确定的。 书法则通过墨的干湿浓淡和线条运动的 疾徐涩畅等配合， 将汉字线条的外部变化变成内部变化， 如一横， 在汉字中是一种书 体， 只有一种写法， 而在书法中， 却有无数种写法， 它和每个书家的气质、 情绪深 相韵和。 我们知道线条有很强的表现力， 书法赋予线条无限多样的变化， 从而能够表 现丰富的生命体验， 将具有潜在艺术气质的汉字变成真正的艺术品。 ⑥汉字潜在的艺术表现力还影响到绘画篆刻艺术。 在绘画艺术中， 书画同源是一影 响力很广的观点。中国画以强调线条而著称， 被有的西方学者称为线条主义， 线条的突 出地位部分就是来源于书画同源的影响。 ⑦汉字与中国艺术的特殊因缘， 强化了中国艺术重象的传统。 3.第①段中引用顾炎武的话， 其作用是 。 (3 分） 4.解释第③段中加点词“凝固” 在文中的含义。（ 2 分） 5.第③段（ ） 处， 句子排列顺序正确的一项是（ ）（ 3 分） ⑴它所瞩目的就是人心与自然的同态对应关系， 反应了人们真切的生命感受。 ⑵气候的冷暖本与人心的苦乐没有多大关系， 但是汉民族长期以来有寒冷生悲的心理习 惯。 ⑶在语言阐释中， 寒谓之沧也谓之凄， 都是自然界的寒冷， 而沧之于怆、 凄之于悽， 都是声义同源。 ⑷《 礼记•祭义》 ： “霜露既降， 君子履也。 必有凄怆之心， 非有寒之谓也。 ” ⑸形容悲哀则有悲怆（ 沧） 、 悲悽（ 凄） 、 悲凉。 A． ⑶⑸⑵⑷⑴ B. ⑷⑴⑸⑶⑵ C. ⑶⑵⑸⑴⑷ D. ⑷⑸⑶⑴⑵ 6. 分析第④段在文中的作用。 （ 3 分）
7.文章从哪几个角度来阐释“汉字是一种生命的符号”?结合全文内容,进行简要 分析。(4分) (二)阅读下文,完成第8-11题。(15分) 乡村二月 ①不再生冷的微风,从一沟沟屋檐上抚摸而来,又在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游 走,收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶,而后又不停地向前搜索。这风,仿佛村姑手上 的木梳,轻盈地把乡村蓬乱的鬓发梳理得柔顺而舒畅起来。这时候,人们也明显感觉 到白昼在一天天增长。哦,春天来了! ②瞧!身着绿衫的春姑娘仿佛从天空与大地的交界处轻盈地走来,她带来的绿色的 风,染绿了山,染绿了水,也染绿了起起伏伏的天涯路。田垄港汊间,残冬凝结的 腐败气息消然融化,渐行渐远。几只不知名的鸟,轻轻地从天空飞过,身影如一朵朵 花绽放在瓦蓝瓦蓝的天空中,偶尔几声清丽的鸣叫跌落在大地上,溅起一片寂寞 片空旷,吵醒了浓睡而灰暗的天空,也唤醒了小草的梦。田埂上、溪头边,一片片、 簇簇绿紫相间的小草己破土而出 场春雨打湿了屋檐下吊了一冬的干椒蒜头。渐渐的,太阳也变得暖和起来。那 透亮的是披挂在毛茸茸的草尖上的清露;赤条条的枝丫上的绿色便是苞芽在骨节间吐绽。 小狗也欢快起来,满院子围着小朋友们乱蹦乱跳。小鸡、小鸭在窝里“叽叽嗄嗄”乱 叫,似乎在等着它们的小主人放学回来。暖阳和春雨就像两个赛手,你一程我一程地 往前赶。受到滋润的万物,一个劲地摇旗呐喊。 ③早些时候,父亲参军在外,家里的农活便落到母亲一人身上。每年二月,母亲 便开始整理家里的农具。锄头、铁锹、犁耙、鸡公车等耗力大的有时就叫我叔叔来帮 忙,自己便把粪箕、竹扁担、草锄,翻捡出来,掸除灰尘,而后开始盘算一年的农 活安排。捡粪、浸种、秧田、耕田、栽禾,到了夏季还要栽油菜、种棉花,一年 下来,便是她一生的缩影。二月,看似无所事事,在乡村,一年的希望也就在二月 埋下了伏笔。那个时候,无论是天晴还是下雨,母亲都喜欢扛起磨得发亮的锄头,很 勤快地往田畈走,不仅是看秧苗的长势,也修缺补漏。有时,锄掉些小草,看看菜 畦,抓几只小虫。有时,边任由着牛儿喝水,边去扒那油菜地里的栏粪,疏浚田边 的流水沟。这些,都是在母亲不经意间完成的。二月,真正的农事还没到来,但什么 事都得慢慢地向主题靠拢,你看那日头,也是在寒意渐消的云层里,学会了放快节拍, 才把晴朗的日子拉长的 ④奶奶从不放弃房前后的瓜墩在她心目中的位置,是它让奶奶的残年多了等待。去 年的瓜藤,干枯得只剩下轻飘的筋丝,挺过了狂风的横扫,依然贴在二月的土地上,不 愿离去,断断续续中,极力表现出生命旺盛时期的姿态。奶奶一墩墩地深翻,埋肥。 奶奶说瓜藤去年结的南瓜冬瓜,大又多,一家人吃不完。奶奶说这话时,去年留来的 瓜子正怀孕在苗床里 ⑤乡村的二月,一切都从残枝败叶中向着自然的常态而来,没有逆转,无法阻拦 上古歌谣云:土,反其宅。水,归其壑。我读出这是先民对世间万物各行其道, 步步走进生命怀抱的诉求。时令中降临的二月,便是对这一愿景淋漓尽致地展示的开始 吧! ⑥乡村的二月里浓淡相宜的色彩,尽染了田野的空旷,融解了的土壤,弥散着沁 人心脾的气息,它的水嫩、多汁、清新、轻灵、芬芳,是一年中令我最留恋的时节。 “三之日于耜,四之日举趾。”透过轻薄的雨帘,我的眼前分明展开了一幅画卷,那 是二月乡间的闹春图 8.分析第①段中加点词“抚摸”的表达效果。(3分)
7. 文章从哪几个角度来阐释“ 汉字是一种生命的符号” ？ 结合全文内容， 进行简要 分析。（ 4 分） （ 二） 阅读下文， 完成第 8—11 题。（ 15 分） 乡村二月 ①不再生冷的微风， 从一沟沟屋檐上抚摸而来， 又在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游 走， 收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶， 而后又不停地向前搜索。 这风， 仿佛村姑手上 的木梳， 轻盈地把乡村蓬乱的鬓发梳理得柔顺而舒畅起来。 这时候， 人们也明显感觉 到白昼在一天天增长。 哦， 春天来了！ ②瞧！ 身着绿衫的春姑娘仿佛从天空与大地的交界处轻盈地走来， 她带来的绿色的 风， 染绿了山， 染绿了水， 也染绿了起起伏伏的天涯路。 田垄港汊间， 残冬凝结的 腐败气息消然融化， 渐行渐远。 几只不知名的鸟， 轻轻地从天空飞过， 身影如一朵朵 花绽放在瓦蓝瓦蓝的天空中， 偶尔几声清丽的鸣叫跌落在大地上， 溅起一片寂寞， 一 片空旷， 吵醒了浓睡而灰暗的天空， 也唤醒了小草的梦。 田埂上、 溪头边， 一片片、 一簇簇绿紫相间的小草己破土而出。 一场春雨打湿了屋檐下吊了一冬的干椒蒜头。 渐渐的， 太阳也变得暖和起来。 那 透亮的是披挂在毛茸茸的草尖上的清露；赤条条的枝丫上的绿色便是苞芽在骨节间吐绽。 小狗也欢快起来， 满院子围着小朋友们乱蹦乱跳。 小鸡、 小鸭在窝里“ 叽叽嗄嗄” 乱 叫， 似乎在等着它们的小主人放学回来。 暖阳和春雨就像两个赛手， 你一程我一程地 往前赶。 受到滋润的万物， 一个劲地摇旗呐喊。 ③早些时候， 父亲参军在外， 家里的农活便落到母亲一人身上。 每年二月， 母亲 便开始整理家里的农具。 锄头、 铁锹、 犁耙、 鸡公车等耗力大的有时就叫我叔叔来帮 忙， 自己便把粪箕、 竹扁担、 草锄， 翻捡出来， 掸除灰尘， 而后开始盘算一年的农 活安排。 捡粪、 浸种、 秧田、 耕田、 栽禾， 到了夏季还要栽油菜、种棉花， 一年 下来， 便是她一生的缩影。 二月， 看似无所事事， 在乡村， 一年的希望也就在二月 埋下了伏笔。 那个时候， 无论是天晴还是下雨， 母亲都喜欢扛起磨得发亮的锄头， 很 勤快地往田畈走， 不仅是看秧苗的长势， 也修缺补漏。 有时， 锄掉些小草， 看看菜 畦， 抓几只小虫。 有时， 边任由着牛儿喝水， 边去扒那油菜地里的栏粪， 疏浚田边 的流水沟。 这些， 都是在母亲不经意间完成的。 二月， 真正的农事还没到来，但什么 事都得慢慢地向主题靠拢， 你看那日头， 也是在寒意渐消的云层里， 学会了放快节拍， 才把晴朗的日子拉长的。 ④奶奶从不放弃房前后的瓜墩在她心目中的位置， 是它让奶奶的残年多了等待。 去 年的瓜藤，干枯得只剩下轻飘的筋丝，挺过了狂风的横扫，依然贴在二月的土地上，不 愿离去， 断断续续中， 极力表现出生命旺盛时期的姿态。 奶奶一墩墩地深翻， 埋肥。 奶奶说瓜藤去年结的南瓜冬瓜， 大又多， 一家人吃不完。奶奶说这话时， 去年留来的 瓜子正怀孕在苗床里。 ⑤乡村的二月， 一切都从残枝败叶中向着自然的常态而来， 没有逆转， 无法阻拦。 上古歌谣云： 土，反其宅。 水， 归其壑。 我读出这是先民对世间万物各行其道， 一 步步走进生命怀抱的诉求。 时令中降临的二月， 便是对这一愿景淋漓尽致地展示的开始 吧！ ⑥乡村的二月里浓淡相宜的色彩， 尽染了田野的空旷， 融解了的土壤， 弥散着沁 人心脾的气息， 它的水嫩、 多汁、 清新、 轻灵、 芬芳， 是一年中令我最留恋的时节。 “ 三之日于耜， 四之日举趾。” 透过轻薄的雨帘， 我的眼前分明展开了一幅画卷， 那 是二月乡间的闹春图。 8. 分析第①段中加点词“抚摸” 的表达效果。（ 3 分）
9.第②段从多种角度描写了春天到来的景象。请对此加以分析。(4分) 10.有人认为第④段与第③段的内容有相似之处,可以删去。你是否同意这样的观点? 说明理由(4分) 11.第⑥段“闹春图”中的“闹”字内涵丰富。试结合全文内容,对其进行分析阐释。 (4分) (三)阅读文本,完成第12-14题。(8分) 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭,野径入桑麻 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。 注释:①陆鸿渐,名羽,终生不仕,隐居在苕溪,以擅长品茶著名,后人尊为“茶王”“茶神”。 12.从体裁上看,本作品属于()。(1分) A.乐府诗B.小令C.律诗D.古体诗 13.对作品语言风格表述正确的一项是()(3分) A.平实隽永意境开阔 B.感情蕴藉想象丰富 C.朴实自然洗练流畅 D.含蓄委婉寓意深刻 14.请对“近种篱边菊,秋来未著花”一句进行赏析。(4分) (四)阅读下文,完成第15-20题。(19分) ①阮籍容貌瑰杰,志气宏放,傲然独得,任性不羁,而喜怒不形于色。嗜酒能 啸,善弹琴。当其得意,忽忘形骸。时人多谓之痴,惟族兄文业每叹服之,以为胜 己。由是咸共称异。籍尝随叔父至东郡。兖州刺史王昶请与相见,终日不开一言,自以不 能测。太尉蒋济闻其有隽才而辟之,遣卒迎之,而籍已去,济大怒。于是乡亲共喻 之,乃就吏。后谢病归。及曹爽辅政,召为参军。籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛 时人服其远识。 ②籍乘驴到郡,坏府舍屏鄣,使内外相望,法令清简,旬日而还。帝引为大将 军从事中郎。有司言有子杀母者,籍曰:“嘻!杀父乃可,至杀母乎!”坐者怪 其失言。帝曰:“杀父,天下之极恶,而以为可乎?”籍曰:“禽兽知母而不 知父。杀父,禽兽之类也,杀母,禽兽之不若。”众乃悦服 ③籍虽不拘礼教,然发言玄远,口不臧否人物。性至孝,母终,正与人围棋。对 者求止,籍留与决赌。既而饮酒二斗,举声一号,吐血数升。裴楷往吊之,籍散发 箕踞,醉而直视,楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼,见礼俗之士,以白眼对之。及 嵇喜来吊,籍作白眼,喜不怿而退。喜弟康闻之,乃赍酒挟琴造焉,籍大悦,乃见 青眼。由是礼法之士疾之若仇,而帝每保护之。 15.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)于是乡亲共喻之()(2)口不臧否人物() 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项(2分) (1)乃就吏() A.参加B.就职C.趋向D.靠近 (2)帝引为大将军从事中郎() A.带领B.荐举C.援引D.延请
9. 第②段从多种角度描写了春天到来的景象。 请对此加以分析。（ 4 分） 10. 有人认为第④段与第③段的内容有相似之处， 可以删去。 你是否同意这样的观点？ 说明理由（ 4 分） 11.第⑥段“闹春图” 中的“ 闹” 字内涵丰富。试结合全文内容，对其进行分析阐释。 （ 4 分） （ 三） 阅读文本， 完成第 12—14 题。（ 8 分） 寻陆鸿渐①不遇 皎 然 移家虽带郭， 野径入桑麻。 近种篱边菊， 秋来未著花。 扣门无犬吠， 欲去问西家。 报道山中去， 归来每日斜。 注释： ①陆鸿渐， 名羽， 终生不仕， 隐居在苕溪， 以擅长品茶著名， 后人尊为“ 茶王” “ 茶神” 。 12. 从体裁上看， 本作品属于( )。 （ 1 分） A． 乐府诗 B.小令 C． 律诗 D． 古体诗 13.对作品语言风格表述正确的一项是（ ） （ 3 分） A. 平实隽永 意境开阔 B. 感情蕴藉 想象丰富 C. 朴实自然 洗练流畅 D. 含蓄委婉 寓意深刻 14.请对“ 近种篱边菊， 秋来未著花” 一句进行赏析。 （ 4 分） （ 四） 阅读下文， 完成第 15—20 题。（ 19 分） ①阮籍容貌瑰杰， 志气宏放， 傲然独得， 任性不羁， 而喜怒不形于色。 嗜酒能 啸， 善弹琴。 当其得意，忽忘形骸。 时人多谓之痴， 惟族兄文业每叹服之， 以为胜 己。 由是咸共称异。籍尝随叔父至东郡。 兖州刺史王昶请与相见,终日不开一言,自以不 能测。 太尉蒋济闻其有隽才而辟之， 遣卒迎之， 而籍已去， 济大怒。 于是乡亲共喻 之， 乃就吏。 后谢病归。 及曹爽辅政， 召为参军。 籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛 时人服其远识。 ②籍乘驴到郡， 坏府舍屏鄣， 使内外相望， 法令清简， 旬日而还。 帝引为大将 军从事中郎。 有司言有子杀母者， 籍曰： “ 嘻！ 杀父乃可， 至杀母乎！ ” 坐者怪 其失言。 帝曰： “ 杀父， 天下之极恶， 而以为可乎？ ” 籍曰： “ 禽兽知母而不 知父。 杀父， 禽兽之类也， 杀母， 禽兽之不若。 ” 众乃悦服。 ③籍虽不拘礼教， 然发言玄远， 口不臧否人物。 性至孝， 母终， 正与人围棋。 对 者求止， 籍留与决赌。既而饮酒二斗， 举声一号， 吐血数升。 裴楷往吊之， 籍散发 箕踞， 醉而直视， 楷吊唁毕便去。 籍又能为青白眼， 见礼俗之士， 以白眼对之。 及 嵇喜来吊， 籍作白眼， 喜不怿而退。 喜弟康闻之， 乃赍酒挟琴造焉，籍大悦， 乃见 青眼。 由是礼法之士疾之若仇， 而帝每保护之。 15.写出下列加点词在句中的意思。（ 2 分） （ 1） 于是乡亲共喻．之 （ ） （ 2） 口不臧．否人物 （ ） 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项（ 2 分） （ 1） 乃就．吏 （ ） A. 参加 B.就职 C.趋向 D.靠近 （ 2） 帝引．为大将军从事中郎 （ ） A. 带领 B.荐举 C.援引 D.延请
17.第①段画线部分断句正确的一项是()(3分 A.籍因以疾辞屏于田里\岁余\而爽诛\时人服其远识 B.籍因以疾\辞屏于田里岁余\而爽诛时人\服其远识 C.籍因以疾辞\屏于田里\岁余而爽诛\时人服其远识 D.籍因以疾辞屏\于田里岁余而爽\诛时\人服其远识 18把第③段画线句译成现代汉语。(6分) 及嵇喜来吊,籍作白眼,喜不怿而退。喜弟康闻之,乃赍酒挟琴造焉,籍大悦,乃 见青眼。 19.文本末尾提到“由是礼法之士疾之若仇,而帝每保护之”,分析皇帝保护阮籍的原 (3分) 20.根据文本的内容,完成表格。(3分) 事迹 性格 傲视权贵 谢绝出任曹爽府上参军 母亲去世,依然与人围棋 (五)阅读下文,完成第21-25题。(13分) 游云龙山记(明)都穆 ①云龙山在徐州城南二里。州志谓山有云气,蜿蜒如龙,故名。元朱泽民记谓 宋武帝微时,尝憩宿于是,有云龙旋绕之异。此为得之。山一名石佛。唐昭宗时,时 溥为节度使,朱全忠遣子友裕败溥军于石佛山下,即其地也 ②丙寅冬,自京师之官南都。十一月乙酉过徐,欲登兹山,以览其胜。都司周 君寅之与予联舟,实陪以行。午抵山麓,跻磴而上。入寺,观所谓石佛者,像仅半 躯,崇可二丈,广倍之。左右侍卫之像,皆凿石所为。山之阴,度黄茅岗,忆苏 文忠公诗“乱石如羊”之句,瞻眺久之。其下即宋张山人放鹤亭故址,苏公所与记者, 后之人创三贤堂于上。三贤,为昌黎韩子、苏公暨陈师道。盖昌黎尝为州推官,苏 公尝知州事,师道则州人而教授于学者也。升高而望,一州之山,冈岭四合,隐然 如大环,诚有如苏公所云。而子房、楚王二山,至戏马之台,皆历历在目,予窃有 感。徐为古战争地,而楚汉其尤也。方高帝之起丰沛,子房佐之,百战蹙项,竟 有天下。使当时而无子房,汉之为汉,殆未可知。然则项氏之灭,虽谓子房灭之可 也。彼淮阴侯者,功非不伟,直搏兔逐鹿辈耳,乌足以望子房!而今皆云散鸟没,销 歇不存。千载 遗迹断碑,荒林烟草,适足以资人之慨叹,而逸民高十,乃独 笑傲其间而已 ③予于是知功名之累人,不如幽闲之肆志也。虽然,予欲逃名而未能者,安得 雪月之夕,悲歌剧饮于斯,以续招鹤之辞?山人有知,能不泠然御风来耶?姑记之 以俟 21.概括第①段主要内容。(2分) 22.可填入第②段方框处的虚词是()(1分) A.矣B.也C.耳D.焉 23.下列对这篇游记的特点概括不准确的一项是()(3分) A.描摹自然景观生动详实 B.涉及历史人文内涵丰富 C.先叙后议,富有条理
17.第①段画线部分断句正确的一项是 （ ）（ 3 分） A. 籍因以疾辞屏于田里\岁余\而爽诛\时人服其远识 B. 籍因以疾\辞屏于田里岁余\而爽诛时人\服其远识 C. 籍因以疾辞\屏于田里\岁余而爽诛\时人服其远识 D. 籍因以疾辞屏\于田里岁余而爽\诛时\人服其远识 18 把第③段画线句译成现代汉语。（ 6 分） 及嵇喜来吊， 籍作白眼， 喜不怿而退。 喜弟康闻之， 乃赍酒挟琴造焉， 籍大悦， 乃 见青眼。 19.文本末尾提到“ 由是礼法之士疾之若仇， 而帝每保护之”， 分析皇帝保护阮籍的原 因。 （ 3 分） 20.根据文本的内容， 完成表格。（ 3 分） 事迹 性格 傲视权贵 谢绝出任曹爽府上参军 母亲去世， 依然与人围棋 （ 五） 阅读下文， 完成第 21—25 题。（ 13 分） 游云龙山记（明） 都穆 ①云龙山在徐州城南二里。 州志谓山有云气， 蜿蜒如龙， 故名。 元朱泽民记谓 宋武帝微时， 尝憩宿于是， 有云龙旋绕之异。 此为得之。 山一名石佛。 唐昭宗时， 时 溥为节度使， 朱全忠遣子友裕败溥军于石佛山下， 即其地也。 ②丙寅冬， 自京师之官南都。 十一月乙酉过徐， 欲登兹山， 以览其胜。 都司周 君寅之与予联舟， 实陪以行。 午抵山麓， 跻磴而上。 入寺， 观所谓石佛者， 像仅半 躯， 崇可二丈， 广倍之。 左右侍卫之像， 皆凿石所为。 山之阴， 度黄茅岗， 忆苏 文忠公诗“ 乱石如羊” 之句， 瞻眺久之。 其下即宋张山人放鹤亭故址，苏公所与记者， 后之人创三贤堂于上。 三贤， 为昌黎韩子、 苏公暨陈师道。 盖昌黎尝为州推官， 苏 公尝知州事， 师道则州人而教授于学者也。 升高而望， 一州之山， 冈岭四合， 隐然 如大环， 诚有如苏公所云。 而子房、 楚王二山， 至戏马之台， 皆历历在目， 予窃有 感 。 徐为古战争地， 而楚汉其尤也。 方高帝之起丰沛， 子房佐之， 百战蹙项， 竟 有天下。 使当时而无子房， 汉之为汉， 殆未可知。 然则项氏之灭， 虽谓子房灭之可 也。 彼淮阴侯者， 功非不伟， 直搏兔逐鹿辈耳， 乌足以望子房！ 而今皆云散鸟没， 销 歇不存。 千载之下， 遗迹断碑， 荒林烟草， 适足以资人之慨叹， 而逸民高士， 乃独 笑傲其间而已。 ③予于是知功名之累人， 不如幽闲之肆志也。 虽然， 予欲逃名而未能者， 安得 雪月之夕， 悲歌剧饮于斯， 以续招鹤之辞？ 山人有知， 能不泠然御风来耶？ 姑记之 以俟。 21. 概括第①段主要内容。（ 2 分） 22.可填入第②段方框处的虚词是（ ）（ 1 分） A. 矣 B.也 C.耳 D.焉 23.下列对这篇游记的特点概括不准确的一项是（ ）（ 3 分） A.描摹自然景观生动详实。 B.涉及历史人文内涵丰富。 C.先叙后议， 富有条理