Topic4第四讲Promotingand SupportingWeb2.0ServicesonCampus促進与支援校园内的Web2.0服务JeffreyTrzeciakUniversityLibrarian大學圖書館館長McMasterUniversityLibrary克马斯特大學圖書館Virtual and Physical Librariesinthe21stCentury:ChallengesforLibraryLeaders
Topic 4 第四讲： Promoting and Supporting Web 2.0 Services on Campus 促進与支援校园内的Web 2.0服务 Jeffrey Trzeciak University Librarian 大學圖書館館長 McMaster University Library 麥克馬斯特大學圖書館 Virtual and Physical Libraries in the 21st Century: Challenges for Library Leaders
Why“Web2.0"?为什么要使用“Web2.0”？“The Expanding Digital Universe: A Forecast of WorldwideInformationGrowthThrough2010”“扩展数码宇宙：透过2010年全球资讯增长的预测”2006: digital output equal to 3,000,000x allprint ever written2006年：数码产量印刷出版物相等于所有的3,000,000x2007: digital output exceeds ability to store2007年：数码产量远超出储存能力2006-2010: willincrease six fold2006年-2010年：将会增加六个倍70%usergenerated70%用户产生
Why “Web 2.0”? 为什么要使用“Web 2.0”? “The Expanding Digital Universe: A Forecast of Worldwide Information Growth Through 2010” “扩展数码宇宙: 透过 2010年全球资讯増长的预测” ◼ 2006: digital output equal to 3,000,000x all print ever written 2006年: 数码产量印刷出版物相等于所有的 3,000,000x ◼ 2007: digital output exceeds ability to store 2007年: 数码产量远超出储存能力 ◼ 2006-2010: will increase six fold 2006年-2010年:将会增加六个倍 ◼ 70% user generated 70%用户产生
Educationaluses:2oo7HorizonReport教育性用途：2007HorizonReport“reason students log on”“学生开机登入的原因”“may represent a key wayTHE HORIZON REPORT2007EDITIONto increase studentaccess to andparticipation in courseactivities"“可能代表一种重要途去增加学生接触和参与课程活动”THNEWMEDIACONSORTIUMSREDUCAUSE LOsing tntiatveMEDUCALSER
Educational uses: 2007 Horizon Report 教育性用途: 2007 Horizon Report “reason students log on” “学生开机登入的原因” “may represent a key way to increase student access to and participation in course activities” “可能代表一种重要途径去增加 学生接触和参与课程活动
我们平坦的世界Ourflattenedworld口 10 flatteners十种碾平的方法UPDATEDAND EXPANDED#2: Netscape#4: Open sourcing#9: In-forming#10: The SteroidsThe World Is FlatThomasL.FriedmaiA BRIEFHISTORY OETHE TWENTY-FIRST CENTURYThomas L.Friedman
Our flattened world 我们平坦的世界 10 flatteners 十种碾平的方法 ◼ #2: Netscape ◼ #4: Open sourcing ◼ #9: In-forming ◼ #10: The Steroids
今天的学习者Today's learner Intuitivelyvisualcommunicators凭直觉的视像交流者Easilymovebetweenvirtualand physical在真实与虚拟之间适应自如 Learn through discovery从发现中学习 Respond quickly反应敏捷 Abletoshifteasily善于适应变化Diana Oblinger
Today’s learner 今天的学习者 Intuitively visual communicators 凭直觉的视像交流者 Easily move between virtual and physical 在真实与虚拟之间适应自如 Learn through discovery 从发现中学习 Respond quickly 反应敏捷 Able to shift easily 善于适应变化 ◼ Diana Oblinger