石河子大学医学院教案（理论课） 2010一2011学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学08 章节 题目 第二章临床血液学检验(2学时) 教学 且的 1.熟悉溶血性贫血常用的实验室检查 2. 了解血细胞形态特征 1.溶血性贫血基本概念、分类 10分钟 教学 2.溶贫的筛查检测 10分钟 内容 3红细胞膜、酶缺陷的检测 15分钟 时间 4珠蛋白生成异常的检测 5分钟 分配 5.自免溶贫的检测 5分钟 6.PNH有关检测 15分钟 8.血细胞的正常形态学特征 40分钟 重点：浴贫的诊断步骤。 难点：血细胞研形态学特征 对策 小班，课堂理论课 教学 致师利用多媒体、极书讲解 方法 溶血性贫血的诊断步骤 材料 题后记 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010年11月13日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学 08 章节 题目 第二章 临床血液学检验 (2 学时) 教学 目的 1. 熟悉溶血性贫血常用的实验室检查 2. 了解血细胞形态特征 教学 内容 及 时间 分配 1．溶血性贫血基本概念、分类 10 分钟 2. 溶贫的筛查检测 10 分钟 3 .红细胞膜、酶缺陷的检测 15 分钟 4 珠蛋白生成异常的检测 5 分钟 5. 自免溶贫的检测 5 分钟 6. PNH有关检测 15 分钟 8.血细胞的正常形态学特征 40 分钟 重点 难点 及 对策 重点：溶贫的诊断步骤。 难点：血细胞形态学特征 教学 组织 小班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 溶血性贫血的诊断步骤 题 后 记 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010 年 11 月 13 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010一2011学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学08 章节 题目 第二章临床血液学检验(2学时) 教学 目的 了解常用的细胞化学染色法及诊断意义 熟悉常见的血液病血象和骨髓象特点 L.血细胞的化学染色 25分钟 学 2.免疫分型细胞遗传学分型 15分钟 内 3.血型鉴定与交叉配血试验 15分钟 4.常见的血液病血象和骨髓象特点 45分钟 分配 重占 难点 重点：血细胞的化学染色。 难点：常见的血液病血象和骨髓象特点。 对策 小班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 思考简述增生性贫血，再生障碍性贫血，急性白血病，慢性白 愿及 阅读 血病的骨髓象、血液象特点。 材料 记 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010年11月19日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学 08 章节 题目 第二章 临床血液学检验 (2 学时) 教学 目的 一．了解常用的细胞化学染色法及诊断意义 二． 熟悉常见的血液病血象和骨髓象特点 教学 内容 及 时间 分配 1. 血细胞的化学染色 25 分钟 2.免疫分型细胞遗传学分型 15 分钟 3.血型鉴定与交叉配血试验 15 分钟 4. 常见的血液病血象和骨髓象特点 45 分钟 重点 难点 及 对策 重点：血细胞的化学染色。 难点：常见的血液病血象和骨髓象特点。 教学 组织 小班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 简述增生性贫血，再生障碍性贫血，急性白血病，慢性白 血病的骨髓象、血液象特点。 题 后 记 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010 年 11 月 19 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010一2011学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学08 章节 第三章血栓与止血检测(2学时) 题目 1.熟悉凝血、抗凝和纤溶机制 教学 2.掌握血管壁、血小板、凝血因子的检测及临床意义。 目的 1.凝血、抗凝和纤溶机制 30分钟 教学 2.血管壁检测 20分钟 内容 3.血小板检测。 15分钟 时间 4.凝血因子的检测 15分钟 分配 5.检测项目的选择和应用 20分钟 重点：凝血因子的检测 难点：检测项目的选择和应拥 小班，课堂理论课 教学 实验课：出血时间(y法)、凝血时间（试管法）测定 方法 示教典型病例实验室检查结果。 思考 腿及 1. 简述血液凝固的三个形成途径？ 阅读 临床常用的血凝试验有哪些？ 材料 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010年11月20日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学 08 章节 题目 第三章 血栓与止血检测 (2 学时) 教学 目的 1.熟悉凝血、抗凝和纤溶机制 2.掌握血管壁、血小板、凝血因子的检测及临床意义。 教学 内容 及 时间 分配 1．凝血、抗凝和纤溶机制 30 分钟 2. 血管壁检测 20 分钟 3. 血小板检测。 15 分钟 4. 凝血因子的检测 15 分钟 5. 检测项目的选择和应用 20 分钟 重点 难点 及 对策 重点：凝血因子的检测 难点：检测项目的选择和应用 教学 组织 小班，课堂理论课 教学 方法 实验课：出血时间（Ivy 法）、凝血时间（试管法）测定 示教典型病例实验室检查结果。 思考 题及 阅读 材料 1． 简述血液凝固的三个形成途径？ 2． 临床常用的血凝试验有哪些？ 题 后 记 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010 年 11 月 20 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010一2011学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学08 章节 题目 第四章排泄物、分泌物及体液检测(2学时 1.掌握尿液检测临床意义 教学 2.掌握粪便检测的临床意义。 目的 1、尿液的一般检测 教学 ①尿液标本的收集与保存 10分钟 内容 ②尿液的一般形状检查 10分钟 时间 ③尿液的化学检查 15分钟 分配 ④是微镜检查 15分钟 2 尿液的其他检查 10分钟 3、尿液自动化仪器检测 5分钟 4、粪便的检测 35分钟 重点 点 重点：①尿液的一般检测 ②尿液的特殊检测 ③尿液自动化 检测 对策 难点：粪便检测的临床意义 小班，课堂理论课 教学 、 多媒体示教尿内有有形成分 方法 2、课后带学生去附院检验科参观 思考 1.引起尿液混浊的原因有哪些？ 阅读 2. 粪便检的临床应用 材料 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010年11月26日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第一学期 课程：实验诊断学 专业、班级：医学 08 章节 题目 第四章 排泄物、分泌物及体液检测 (2 学时) 教学 目的 1. 掌握尿液检测临床意义 2. 掌握粪便检测的临床意义。 教学 内容 及 时间 分配 1、尿液的一般检测 ①尿液标本的收集与保存 10 分钟 ②尿液的一般形状检查 10 分钟 ③尿液的化学检查 15 分钟 ④显微镜检查 15 分钟 2、尿液的其他检查 10 分钟 3、尿液自动化仪器检测 5 分钟 4、粪便的检测 35 分钟 重点 难点 及 对策 重点：①尿液的一般检测 ②尿液的特殊检测 ③尿液自动化 检测 难点：粪便检测的临床意义 教学 组织 小班，课堂理论课 教学 方法 1、多媒体示教尿内有有形成分 2、课后带学生去附院检验科参观 思考 题及 阅读 材料 1. 引起尿液混浊的原因有哪些？ 2. 粪便检查的临床应用 题 后 记 授课教师：马雅静 教研室主任： 2010 年 11 月 26 日