房主人慢吞吞地站了起来,蹒跚地向门口走去。随着开门声,一股寒风带着雪花挤了进 来 谁啊? “别问是谁。老实点,不许出声 门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉,却掷地有声。 你要干什么 少罗嗦,快老老实实地进去!不然…….”陌生人晃了晃手中的匕首。 房主人只好转身向屋子里走去 老伴儿迎了上来:“谁呀?是找我儿子….”她周身一颤,后边的话咽了回去 对不起,我是来取钱的。如果识相的话,我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭 火的映照下,更加寒光闪闪 ,啊,我和老伴儿都是上了年纪的人,不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您 干万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗉地说 噢?楼上是不是有更贵重的东西?″陌生人眼睛顿时一亮,露岀一股贪婪的神色。 “不,不,是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释 如此说来,我更得小心点。动手之前,必须先把他捆起来。” 别,别这样。恳求您别伤害我们的儿子。 滚开 陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。 两位老人无可奈何,呆呆地站在那里。 突然,喀嚓一声,随着声惨叫,一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。 房主人从呆愣中醒了过来,慌忙对老伴儿说:"一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进 来。 “谁啊？” “别问是谁。老实点，不许出声！” 门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。 “你要干什么？” “少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。 房主人只好转身向屋子里走去。 老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。 “对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭 火的映照下，更加寒光闪闪。 “啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您 千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗉地说。 “噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。 “不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。 “如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。” “别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。” “滚开！” 陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。 两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。 突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。 房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快
给警察挂电话……. 很快,警察们赶来了。在楼梯口,警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。 哪有这样的人,学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。 上楼搜查的警察很快下来了 “警长,整个楼上全搜遍了,没有发现第二个人,可房主人明明在电话中说是他儿子打 倒的强盜,是不是房主人神经不正常?″“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一 个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说,儿子在楼上学习呢。” 谁也没有再说话。屋里很静,屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来.. (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.这篇小说用简洁的语句生动地刻画出了几个人物形象:两位老人,一个是“一双干 枯的手”,一个是“蹒跚地向门口走去”;儿子总是“在楼上学习”:强盜则是“声音低 沉,却掷地有声”。文字简洁而传神,使人物形象跃然纸上 B.作者描绘了一对奇特的老夫妇,他们的儿子已经死了好几年,他们却一直认为他还 活着——这源于他们对儿子的挚爱深情。人物的情感之奇,是这篇小说的一大特色 C.小说的构思之奇体现在结构上。老夫妇认为儿子一直活着,不过是一种幻想,所以 故事在符合幻想情境的安静氛围中开始。故事的结尾,氛围重归于安静。“谁也没有再 说话”,是大家不忍心打破两位老人的幻想:“屋里很静,屋外也很静”,显然这安静的 环境氛围也是老夫妇的一种幻想。 D.小说开头的雪景宁静唯美烘托了孤苦老人苍凉的心情,营造出落寞凄凉的氛围。结 尾再一次写冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花,雪景依旧宁静唯美,暗 示老人对儿子的思念之情得到慰藉,比开篇多了一份温馨。 E.这篇小说的语言自然生动。对雪景的淡出淡入的处理自然贴切,曲折的情节变化丝 毫不让人感觉到唐突,于朴素平淡的语言中凸显深情,这些都体现了作者深厚的语言功 力,增强了作品的亲和力,让人读来如临其境。 (2)文中以两位老人极富生活气息的对白来表现儿子还“活着”,请归纳老人的对话是 从哪几方面来写他们儿子活着的状态的。(6分) (3)这篇小说的情节之所以引入入胜,是因为作者巧妙地设置了几个“意外”。请对此 加以简要分析。(6分)
给警察挂电话……” 很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。 “哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。 上楼搜查的警察很快下来了。 “警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打 倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一 个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。” 谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来…… （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．这篇小说用简洁的语句生动地刻画出了几个人物形象：两位老人，一个是“一双干 枯的手”，一个是“蹒跚地向门口走去”；儿子总是“在楼上学习”；强盗则是“声音低 沉，却掷地有声”。文字简洁而传神，使人物形象跃然纸上。 B．作者描绘了一对奇特的老夫妇，他们的儿子已经死了好几年，他们却一直认为他还 活着——这源于他们对儿子的挚爱深情。人物的情感之奇，是这篇小说的一大特色。 C．小说的构思之奇体现在结构上。老夫妇认为儿子一直活着，不过是一种幻想，所以 故事在符合幻想情境的安静氛围中开始。故事的结尾，氛围重归于安静。“谁也没有再 说话”，是大家不忍心打破两位老人的幻想；“屋里很静，屋外也很静”，显然这安静的 环境氛围也是老夫妇的一种幻想。 D．小说开头的雪景宁静唯美烘托了孤苦老人苍凉的心情，营造出落寞凄凉的氛围。结 尾再一次写冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花，雪景依旧宁静唯美，暗 示老人对儿子的思念之情得到慰藉，比开篇多了一份温馨。 E．这篇小说的语言自然生动。对雪景的淡出淡入的处理自然贴切，曲折的情节变化丝 毫不让人感觉到唐突，于朴素平淡的语言中凸显深情，这些都体现了作者深厚的语言功 力，增强了作品的亲和力，让人读来如临其境。 （2）文中以两位老人极富生活气息的对白来表现儿子还“活着”，请归纳老人的对话是 从哪几方面来写他们儿子活着的状态的。（6 分） （3）这篇小说的情节之所以引入入胜，是因为作者巧妙地设置了几个“意外”。请对此 加以简要分析。（6 分）