《有机化学》教学大纲Organic chemistry（供四年制药学、制药工程专业使用）二0二0年课程代码：20511074003课程总学分：6.5课程总学时：104一、课程目标1.课程的性质和目的课程性质：有机化学是化学的重要分支，是研究有机化合物的性质、结构、组成及变化规律的一门科学。本课程是药学专业和制药工程专业的专业基础课。化学药物中的绝大多数也是有机物，其合成方法、制备工艺、结构修饰、质量控制等均以有机化学反应为基础。课程知识目标：A.掌握主要类型有机化合物的命名。B.掌握主要类型有机化合物物理性质、典型反应及制备方法。C.初步掌握主要有机化合物的结构与反应性能之间的关系，以及几类典型反应的反应机理。D.掌握异构现象及其产生的原因，了解各种异构体在性质上的差异。E.掌握各类有机物特征官能团的转换及设计有机合成路线。课程能力目标：A.培养学生具有较强的独立思考能力和严谨的科学创新精神。B.掌握课程的学习方法和逻辑思维，能灵活运用有机知识和技能，分析和解决生产生活的实际问题。C.具有获取、分析、归纳新信息和使用新技术的能力。课程素质目标：A.培养热爱专业的敬业精神和为科学献身的精神。B.具有妥善处理人际关系的能力
《有机化学》教学大纲 Organic chemistry (供四年制药学、制药工程专业使用) 二 O 二 O 年 课程代码：20511074003 课程总学分：6.5 课程总学时：104 一、课程目标 1. 课程的性质和目的 课程性质：有机化学是化学的重要分支，是研究有机化合物的性质、结构、组成及变化规律的一 门科学。本课程是药学专业和制药工程专业的专业基础课。 化学药物中的绝大多数也是有机物，其合成方法、制备工艺、结构修饰、质量控制等均以有机化 学反应为基础。 课程知识目标： A. 掌握主要类型有机化合物的命名。 B. 掌握主要类型有机化合物物理性质、典型反应及制备方法。 C. 初步掌握主要有机化合物的结构与反应性能之间的关系，以及几类典型反应的反应机理。 D. 掌握异构现象及其产生的原因，了解各种异构体在性质上的差异。 E. 掌握各类有机物特征官能团的转换及设计有机合成路线。 课程能力目标： A. 培养学生具有较强的独立思考能力和严谨的科学创新精神。 B. 掌握课程的学习方法和逻辑思维，能灵活运用有机知识和技能，分析和解决生产生活的实 际问题。 C. 具有获取、分析、归纳新信息和使用新技术的能力。 课程素质目标： A. 培养热爱专业的敬业精神和为科学献身的精神。 B. 具有妥善处理人际关系的能力
C.具备良好的组织、沟通与交流能力。D.具有良好的团队协作意识。2.本课程与其它课程的联系无机化学、大学数学和大学物理学等课程是有机化学的前导课，药物合成反应、药物化学、天然药物化学、药物分析、制药工艺学、药理学等课程则是有机化学的后续课。1
1 C. 具备良好的组织、沟通与交流能力。 D. 具有良好的团队协作意识。 2. 本课程与其它课程的联系 无机化学、大学数学和大学物理学等课程是有机化学的前导课，药物合成反应、药物化学、天然 药物化学、药物分析、制药工艺学、药理学等课程则是有机化学的后续课
二、课程学时分配总学时104，其中理论教学88学时，指导自学16学时。课程学时分配表教学环节实践教学习题时数理论小计课程内容及讨论实验实训见习其他22第一章绪论66第二章烷烃和脂环烃88第三章立体化学基础66第四章不饱和烃2810第五章卤代烃88第六章芳香烃8210第七章醇、酚、醚2108第八章醛和酮66第九章羧酸和取代羧酸212第十章羧酸衍生物和碳酸衍生物1088第十一章有机含氮化合物88第十二章杂环化合物66第十三章生物有机类化合物44第十四章酶催化的有机化学反应总计9681042
2 二、课程学时分配 总学时 104，其中理论教学 88 学时，指导自学 16 学时。 课程学时分配表 教学环节 时数 课程内容 理论 实践教学 习题 及讨论 小计 实验 实训 见习 其他 第一章 绪论 2 2 第二章 烷烃和脂环烃 6 6 第三章 立体化学基础 8 8 第四章 不饱和烃 6 6 第五章 卤代烃 8 2 10 第六章 芳香烃 8 8 第七章 醇、酚、醚 8 2 10 第八章 醛和酮 8 2 10 第九章 羧酸和取代羧酸 6 6 第十章 羧酸衍生物和碳酸衍生物 10 2 12 第十一章 有机含氮化合物 8 8 第十二章 杂环化合物 8 8 第十三章 生物有机类化合物 6 6 第十四章 酶催化的有机化学反应 4 4 总 计 96 8 104
三、建议教材和教学参考书目1.教材陆涛．主编．《有机化学》第8版．北京：人民卫生出版社，2016年2.教学参考书目（1）邢其毅，裴伟伟，徐瑞秋，裴坚．主编，《基础有机化学》第4版．北京：高等教育出版社，2017年（2）胡宏纹．主编．《有机化学》第三版.北京：高等教育出版社，2006年（3）闻韧．主编．《药物合成反应》第三版．北京：化学工业出版社，2010年（4）尤启冬．主编．《药物化学》第四版.北京：化学工业出版社，2018年四、课程考核有机化学课程采取形成性评价结合终结性评价的考核方式，包括以下个四方面：1.学生学习的情感状态（考核指标为考勤、课堂表现、作业、笔记等其中的1项或若干项）。2.专题设计。3.期末考试（闭卷笔试）五、课程教学内容及基本要求第一章绪论【目的要求】掌握：有机化合物、有机化学、有机物结构的表示方法、共价键的断裂方式及有机反应类型熟悉：1.有机物的分类2.有机物的特性了解:1.有机物结构理论2.有机化合物的结构测定及表征方法3.有机化学与药学的关系【教学内容】第一节有机化合物与有机化学一、有机化合物与有机化学二、有机化学发展简史★课程思政切入点：将学习化学史与培养学生投身科学、坚持科学精神相结合。三、有机化合物的特性第二节有机化合物的结构一、有机化合物的结构理论3
3 三、建议教材和教学参考书目 1. 教材 陆涛．主编．《有机化学》第 8 版．北京：人民卫生出版社，2016 年 2. 教学参考书目 （1）邢其毅，裴伟伟，徐瑞秋，裴坚．主编．《基础有机化学》第 4 版．北京：高等教育出版社， 2017 年 （2）胡宏纹．主编．《有机化学》第三版．北京：高等教育出版社，2006 年 （3）闻韧．主编．《药物合成反应》第三版．北京：化学工业出版社，2010 年 （4）尤启冬．主编．《药物化学》第四版．北京：化学工业出版社，2018 年 四、课程考核 有机化学课程采取形成性评价结合终结性评价的考核方式，包括以下个四方面： 1. 学生学习的情感状态（考核指标为考勤、课堂表现、作业、笔记等其中的 1 项或若干项）。 2. 专题设计。 3. 期末考试（闭卷笔试）。 五、课程教学内容及基本要求 第一章 绪论 【目的要求】 掌握： 有机化合物、有机化学、有机物结构的表示方法、共价键的断裂方式及有机反应类型 熟悉： 1. 有机物的分类 2. 有机物的特性 了解： 1. 有机物结构理论 2. 有机化合物的结构测定及表征方法 3. 有机化学与药学的关系 【教学内容】 第一节 有机化合物与有机化学 一、有机化合物与有机化学 二、有机化学发展简史 ★课程思政切入点：将学习化学史与培养学生投身科学、坚持科学精神相结合。 三、有机化合物的特性 第二节 有机化合物的结构 一、有机化合物的结构理论
二、共价键的参数三、共价键的断裂方式与有机反应类型第三节有机化合物的分类和表示方法一、按碳架分类二、按官能团分类三、表示有机化合物构造的化学式四、有机化合物立体结构的表示方式第四节有机化合物的结构测定一、有机物结构测定的一般过程二、波谱法简介（紫外、红外、质谱、核磁）第五节有机化学与药学的关系★课程思政切入点：有机化学与合成药物、生化药物、天然药物间的关系，注重培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。【教学方法和时数】课堂讲授、问题互动2学时第二章烷烃和脂环烃【目的要求】掌握：1.碳原子的种类2.烷烃和环烷烃的结构、构造异构和命名3.烷烃卤代反应及其机理4.烷烃、环已烷、取代环己烷的构象熟悉：1.环丙烷、环丁烷和环戊烷的构象2.烷烃其他的化学性质3.环烷烃的化学性质了解:1.烷烃卤代反应中的能量变化2.相关化合物或性质在药学领域中的应用【教学内容】第一节烷烃一、定义二、同系列、同系物、同分异构4
4 二、共价键的参数 三、共价键的断裂方式与有机反应类型 第三节 有机化合物的分类和表示方法 一、按碳架分类 二、按官能团分类 三、表示有机化合物构造的化学式 四、有机化合物立体结构的表示方式 第四节 有机化合物的结构测定 一、有机物结构测定的一般过程 二、波谱法简介（紫外、红外、质谱、核磁） 第五节 有机化学与药学的关系 ★课程思政切入点：有机化学与合成药物、生化药物、天然药物间的关系，注重培养学生的爱 国情怀，增强学生的民族自豪感。 【教学方法和时数】 课堂讲授、问题互动 2 学时 第二章 烷烃和脂环烃 【目的要求】 掌握： 1. 碳原子的种类 2. 烷烃和环烷烃的结构、构造异构和命名 3. 烷烃卤代反应及其机理 4. 烷烃、环已烷、取代环己烷的构象 熟悉： 1. 环丙烷、环丁烷和环戊烷的构象 2. 烷烃其他的化学性质 3. 环烷烃的化学性质 了解： 1. 烷烃卤代反应中的能量变化 2. 相关化合物或性质在药学领域中的应用 【教学内容】 第一节 烷烃 一、定义 二、同系列、同系物、同分异构