教学应当以学生为中心。在课堂教学中要尊重 学生,要理解学生的行为和他们看待自己的方 式,尤其要注重引导学生从教材中获取个人的 意义,因为它是信息保持的决定因素
• 教学应当以学生为中心。在课堂教学中要尊重 学生，要理解学生的行为和他们看待自己的方 式，尤其要注重引导学生从教材中获取个人的 意义，因为它是信息保持的决定因素
教师让学生花很多时间去死记硬背,还不如让 学生花时间去寻找知识的个人意义。 具有个人意义的知识才会成为个体经验的一部 分,令其终生不忘
• 教师让学生花很多时间去死记硬背，还不如让 学生花时间去寻找知识的个人意义。 • 具有个人意义的知识才会成为个体经验的一部 分，令其终生不忘
第二节运动技能学习
第二节 运动技能学习
、什么是运动技能 ·技能是通过练习获得的,顺利完成某种任务的 动作或心智活动方式
一、什么是运动技能 • 技能是通过练习获得的，顺利完成某种任务的 动作或心智活动方式
按照技能本身的性质和特点,可分为动作技 能和心智技能: ·动作技能是指通过练习而形成的一定的动作活 动方式,如写字、游泳、修理自行车、安装收 音机,都是复杂程度不同的动作技能;
按照技能本身的性质和特点，可分为动作技 能和心智技能: • 动作技能是指通过练习而形成的一定的动作活 动方式，如写字、游泳、修理自行车、安装收 音机，都是复杂程度不同的动作技能；