《创意思维训练》课程教学大纲Creative Thinking Training大纲主撰人：夏烈大纲审核人：俞香云【课程代码】234500001【课程修习类型】必修【开课学院】文化创意学院【适用专业】文化产业管理【学分数】2.5【学时数】48（32/16）【建议修读学期】一秋【先修课程】无一、课程说明1.课程介绍《创意思维训练》是文化产业管理专业的学科基础平台课程，同时，也是一门综合性很强的独立课程。开设本课程，旨在为学生提供创意思维的方法论指导。课程具有基础性、综合性、时代性，普适于不同学科领域内容，帮助学生建立思考、分析问题的多种角度，锻炼学生发散性思维和创意能力。Creativethinkingtrainingisabasicplatformcourseforcultural industrymanagementmajorIt is also a comprehensive and independent course. This course is designed to provide students withmethodological guidance increative thinking.The course is basic, comprehensive and time oriented,which is suitable for different subjects.This course helps studentsbuild a variety of angles ofthinking and analysis, and trains students divergent thinking and creative ability2.课程内容及课时安排：章次总学时理论学时内容实验、实践学时0第一章66-创意概论二1064第二章创意与设计的魔力三1578第三章想象力再造与文学影视60四第四章6创意产业与互联网114五7第五章IP概念与创意的未来6
6 《创意思维训练》课程教学大纲 Creative Thinking Training 大纲主撰人：夏烈 大纲审核人：俞香云 【课程代码】234500001 【课程修习类型】必修 【开课学院】文化创意学院 【适用专业】文化产业管理 【学分数】2.5 【学时数】48（32/16） 【建议修读学期】一秋 【先修课程】无 一、课程说明 1.课程介绍 《创意思维训练》是文化产业管理专业的学科基础平台课程，同时，也是一门综合性很 强的独立课程。开设本课程，旨在为学生提供创意思维的方法论指导。课程具有基础性﹑综 合性﹑时代性，普适于不同学科领域内容，帮助学生建立思考﹑分析问题的多种角度，锻炼 学生发散性思维和创意能力。 Creative thinking training is a basic platform course for cultural industry management major. It is also a comprehensive and independent course. This course is designed to provide students with methodological guidance in creative thinking. The course is basic, comprehensive and time oriented， which is suitable for different subjects. This course helps studentsbuild a variety of angles of thinking and analysis, and trainsstudents' divergent thinking and creative ability. 2.课程内容及课时安排： 章次 内容 总学时 理论学时 实验、实践学时 一 第一章 创意概论 6 6 0 二 第二章 创意与设计的魔力 10 6 4 三 第三章 想象力再造与文学影视 15 7 8 四 第四章 创意产业与互联网 6 6 0 五 第五章 IP 概念与创意的未来 11 7 4
3.课程教学目标：（1）课程教学目标：①掌握创意思维的基本原理。②通过多种训练进一步改善创意思维能力，在其思维的广度、深度、速度、精度上有更高层次的发展。③挖掘思维潜能，唤醒创新意识，激发创新欲望，塑造创新型人才，使其实现个人价值和社会价值。（2）课程目标对培养要求的支撑：培养要求课程支撑点课程教学目标1、知识要求：文化产业管理专创意概论、创意路径课程教学目标①业的核心知识和基础理论；掌创意设计的功能性与审美性，握文化艺术学科的基础知识和创意设计的基本元素基础理论。课程教学目标②2、能力要求：具有良好的艺术「文学影视中的想象力鉴赏和审美能力；具有良好的英国创意产业的产生与发展过创意思维和文化创意产品研发程，互联网“赛博空间”的能力：具有较强的文化产业IP概念与创意的未来管理、营销、策划、经纪等专业能力。3、素质要求：具有不断追求新文学、影视中创意案列分析课程教学目标②知识、独立思考和理论联系实互联网“赛博空间”课程教学目标③际的科学精神。IP生产与传播的具体案列4．课程教学方法与手段：本课程旨在为学生提供如何学习思考的方法论指导。课程具有基础性、综合性、时代性，普适于不同学科领域内容，建立思考、分析问题的多种角度，锻炼学生思维能力。（1）系统了解广告文案的原理和规律，掌握广告文案的写作方法与技能。（2）了解国内外广告文案的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告文案的理论和经验。（3）理论联系实际，将广告文案的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告文案的能力。5.课程资源：7
7 3．课程教学目标： （1）课程教学目标： ①掌握创意思维的基本原理。 ②通过多种训练进一步改善创意思维能力，在其思维的广度﹑深度﹑速度﹑精度上有更 高层次的发展。 ③挖掘思维潜能，唤醒创新意识，激发创新欲望，塑造创新型人才，使其实现个人价值 和社会价值。 （2）课程目标对培养要求的支撑： 培养要求 课程支撑点 课程教学目标 1、知识要求：文化产业管理专 业的核心知识和基础理论；掌 握文化艺术学科的基础知识和 基础理论。 创意概论、创意路径 创意设计的功能性与审美性， 创意设计的基本元素 课程教学目标① 2、能力要求：具有良好的艺术 鉴赏和审美能力；具有良好的 创意思维和文化创意产品研发 的能力；具有较强的文化产业 管理、营销、策划、经纪等专 业能力。 文学影视中的想象力 英国创意产业的产生与发展过 程，互联网“赛博空间” IP 概念与创意的未来 课程教学目标② 3、素质要求：具有不断追求新 知识、独立思考和理论联系实 际的科学精神。 文学、影视中创意案列分析 互联网“赛博空间” IP 生产与传播的具体案列 课程教学目标② 课程教学目标③ 4．课程教学方法与手段： 本课程旨在为学生提供如何学习思考的方法论指导。课程具有基础性﹑综合性﹑时代性， 普适于不同学科领域内容，建立思考﹑分析问题的多种角度，锻炼学生思维能力。 （1）系统了解广告文案的原理和规律，掌握广告文案的写作方法与技能。 （2）了解国内外广告文案的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告文案的理论和经验。 （3）理论联系实际，将广告文案的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案 例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告文案的能力。 5．课程资源：
（1）推荐教材及参考文献：[美]史蒂文·约翰逊《伟大创意的诞生：创新自然史》，浙江人民出版社，2014年8月版[美]布鲁克·诺埃尔·摩尔《批判性思维：带你走出思维的误区》，机械工业出版社，2012年1月版：【英]爱德华·德·博诺《创新思维训练游戏》，中信出版社，2009年1月版；赖声川《赖声川的创意学》，广西师范大学出版社，2011年8月版；[美]尼尔·波兹曼《娱乐至死童年的消逝》，广西师范大学出版社，2009年5月版。（2）课程网站：6.学生成绩评定：（1）考核方式：考查（2）评价标准：评价标准考核等级能掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法等，优秀（90-100）能完成初级广告文案、影视改编等的功能型写作训练，并能进行完整的案例分析与评价。基本掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法良好（80-89）等，完成初级广告文案、影视改编等的功能型写作的一般框架，并进行基本的案例分析与评价。初步掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法中等（70-79）等，需要帮助下才能完成初级广告文案、影视改编等功能型写作的框架，可进行简单的案例分析与评价。初步掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法及格（60-69)等，勉强能完成初级广告文案、影视改编等功能型写作的框架，对于案例分析与评价仍不太擅长。基本无法掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本不及格（低于60）方法等，勉强能处理初级广告文案、影视改编等功能型写作的框架，无法对一般案例进行分析与评价。（3）成绩构成：平时成绩占30%，期中成绩占30%，期末成绩占40%。（4）过程考核：8
8 （1）推荐教材及参考文献： [美]史蒂文•约翰逊《伟大创意的诞生：创新自然史》，浙江人民出版社，2014 年 8 月版； [美]布鲁克•诺埃尔•摩尔《批判性思维：带你走出思维的误区》，机械工业出版社，2012 年 1 月版； [英]爱德华•德•博诺《创新思维训练游戏》，中信出版社，2009 年 1 月版； 赖声川《赖声川的创意学》，广西师范大学出版社，2011 年 8 月版； [美]尼尔•波兹曼《娱乐至死童年的消逝》，广西师范大学出版社，2009 年 5 月版。 （2）课程网站： 6．学生成绩评定： （1）考核方式：考查 （2）评价标准： 考核等级 评价标准 优秀（90-100） 能掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法等， 能完成初级广告文案、影视改编等的功能型写作训 练，并能进行完整的案例分析与评价。 良好（80-89） 基本掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法 等，完成初级广告文案、影视改编等的功能型写作的 一般框架，并进行基本的案例分析与评价。 中等（70-79） 初步掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法 等，需要帮助下才能完成初级广告文案、影视改编等 功能型写作的框架，可进行简单的案例分析与评价。 及格（60-69） 初步掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本方法 等，勉强能完成初级广告文案、影视改编等功能型写 作的框架，对于案例分析与评价仍不太擅长。 不及格（低于 60） 基本无法掌握创意思维的基本概念、基本原理、基本 方法等，勉强能处理初级广告文案、影视改编等功能 型写作的框架，无法对一般案例进行分析与评价。 （3）成绩构成： 平时成绩占 30 % ，期中成绩占 30 % ，期末成绩占 40 %。 （4）过程考核：
学生出勤情况、学习态度主要由出勤率、听讲专注度、课上发言积极性等部分构成：平时成绩课后作业、重点答题等几部分构成。监控方式主要为课前考勤、组织讨论和提问、布置课后和课堂作业等。二、教学内容和学时分配第一章创意概论1.教学要求对创意的概念有基本的认识，理解自然自然造物中的创意含义，掌握创意的路径。2.主要内容创意经典案列、自然与哲学：造物原始。3.教学方法理论讲解。4.学习资料【美】史蒂文·约翰逊《伟大创意的诞生：创新自然史》，浙江人民出版社，2014年8月版。5.思考题作业题：从自然生活中发现造物的妙趣，用你自己的方式将其创意展示出来。第二章创意与设计的魔力1.教学要求让学生了解设计的功能性和审美性，以及设计的基本元素。2.主要内容①设计：神造物与人造物：②设计的功能性和审美性；③色彩、肌理、结构。3.教学方法理论讲解。4.学习资料创意设计的经典案例。5.思考题作业题：安排每位同学（或分组）收集一个创意设计的案列进行分析。9
9 学生出勤情况、学习态度主要由出勤率、听讲专注度、课上发言积极性等部分构成；平 时成绩课后作业、重点答题等几部分构成。监控方式主要为课前考勤、组织讨论和提问、布 置课后和课堂作业等。 二、教学内容和学时分配 第一章 创意概论 1.教学要求 对创意的概念有基本的认识，理解自然自然造物中的创意含义，掌握创意的路径。 2.主要内容 创意经典案列、自然与哲学：造物原始。 3.教学方法 理论讲解。 4.学习资料 [美]史蒂文•约翰逊《伟大创意的诞生：创新自然史》，浙江人民出版社，2014 年 8 月 版。 5.思考题 作业题：从自然生活中发现造物的妙趣，用你自己的方式将其创意展示出来。 第二章 创意与设计的魔力 1.教学要求 让学生了解设计的功能性和审美性，以及设计的基本元素。 2.主要内容 ①设计：神造物与人造物； ②设计的功能性和审美性； ③色彩、肌理、结构。 3.教学方法 理论讲解。 4.学习资料 创意设计的经典案例。 5.思考题 作业题：安排每位同学（或分组）收集一个创意设计的案列进行分析
第三章想象力再造与文学影视1.教学要求了解创意的重要来源一想象力，探索文学影视中的想象力。2.主要内容①想象力：②时空再造与世界观；③文学与影视；文字与图像。3.教学方法理论讲解、课堂讨论。4.学习资料文学、影视中创意案列。5.思考题文字与图像的转换需要经过哪些创意环节？第四章创意产业与互联网1.教学要求了解英国创意产业的产生与发展过程，对当今创意产业有一定的把握能力。2.主要内容①文化工业与资本主义生方式：②互联网“赛博空间”；③碎片化理解。3.教学方法理论讲解、课堂讨论。4.学习资料英国创意产业发展史、互联网“赛博空间”等。5.思考题互联网在当今创意产业中扮演怎样的角色？第五章 IP概念与创意的未来10
10 第三章 想象力再造与文学影视 1.教学要求 了解创意的重要来源—想象力，探索文学影视中的想象力。 2.主要内容 ①想象力； ②时空再造与世界观； ③文学与影视； ④文字与图像。 3.教学方法 理论讲解、课堂讨论。 4.学习资料 文学、影视中创意案列。 5.思考题 文字与图像的转换需要经过哪些创意环节？ 第四章 创意产业与互联网 1.教学要求 了解英国创意产业的产生与发展过程，对当今创意产业有一定的把握能力。 2.主要内容 ①文化工业与资本主义生方式； ②互联网“赛博空间”； ③碎片化理解。 3.教学方法 理论讲解、课堂讨论。 4.学习资料 英国创意产业发展史、互联网“赛博空间”等。 5.思考题 互联网在当今创意产业中扮演怎样的角色？ 第五章 IP 概念与创意的未来