标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽 标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明 顺序。 【语文卷·2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 201411)】I021.朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。 如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验:把两个面积、角度均相等的三角形甲 和乙(如下图)从中腰平分,然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比 较甲、乙两个形状,然后询问他们喜欢哪一个,并说出理由。参加实验的50人, 绝大多数喜欢甲而不喜欢乙;他们的理由是:甲比较稳定;乙上半太沉重,下半 太轻浮,令人产生轻重倒置的感觉。 请从上述实验事实中写出两条结论,答案要简明,每条限18字以内做答(不含 标点)。(4分) 结论(1) 2): 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案和解析】答案:颜色能让人产生重量感;人们对上浅下深习以为常,反之 则感觉不快;美的形体含有一个原则:平衡或匀称。(答对任意两条均可,每条 2分) 解析:抓住实验的过程及产生的结果,可选取不同的角度进行作答,观点明确 【思路点拨】①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图 标的关键处,也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提 示作用 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容 有一定的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。④简要归纳概 括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分 析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答 要求了 【语文卷·2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 (201411)】I020.2014年10月8日本年度诺贝尔化学奖揭晓,美国科学家埃 里克·白兹格与另外两位科学家分享殊荣。安徽省蚌埠一中第一时间在该校打出 了“热烈祝贺我校女婿埃里克·白兹格荣获2014年诺贝尔化学奖”的标语(如 右图)。因为埃里克·白兹格的夫人吉娜,毕业于蚌埠一中。对此,有公众质疑: 获奖跟该校的教育品质有关吗?学校的行为不是“贴金”就是“攀亲”。校方则 表示,此举意在借机宣传优秀校友吉娜(她初中、高中均就读于蚌埠一中,以优 异成绩考入中国科技大学地球物理学专业),激励本校学生。请你针对上述事件 写一则新闻短评,要态度鲜明,答案不超过20字(不含标点)。(4分) 短评: 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用)。 【答案和解析】答案示例一:借诺奖得主科技辉煌,激莘莘学子发愤图强:示例 攀洋亲附诺奖沽名钓誉,丧格调失风骨滑稽庸俗。 解析:完成本题,需抓住切入点,可以从积极的角度肯定、认同,也可以从消极 的角度否定、批评,但应言之成理
标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意,文字表达。根据联想,从徽 标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。说明(介绍)画面要分清说明 顺序。 【语文卷·2015 届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 （201411）】I021．朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。 如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验：把两个面积、角度均相等的三角形甲 和乙（如下图）从中腰平分，然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比 较甲、乙两个形状，然后询问他们喜欢哪一个，并说出理由。参加实验的 50 人， 绝大多数喜欢甲而不喜欢乙；他们的理由是：甲比较稳定；乙上半太沉重，下半 太轻浮，令人产生轻重倒置的感觉。 请从上述实验事实中写出两条结论，答案要简明，每条限 18 字以内做答（不含 标点）。（4 分） 结论（1）： （2）： 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案：颜色能让人产生重量感；人们对上浅下深习以为常，反之 则感觉不快；美的形体含有一个原则：平衡或匀称。（答对任意两条均可，每条 2 分） 解析：抓住实验的过程及产生的结果，可选取不同的角度进行作答，观点明确。 【思路点拨】①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图 标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提 示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容 有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概 括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分 析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答 要求了。 【语文卷·2015 届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 （201411）】I020. 2014 年 10 月 8 日本年度诺贝尔化学奖揭晓，美国科学家埃 里克·白兹格与另外两位科学家分享殊荣。安徽省蚌埠一中第一时间在该校打出 了“热烈祝贺我校女婿埃里克·白兹格荣获 2014 年诺贝尔化学奖”的标语（如 右图）。因为埃里克·白兹格的夫人吉娜，毕业于蚌埠一中。对此，有公众质疑： 获奖跟该校的教育品质有关吗？学校的行为不是“贴金”就是“攀亲”。校方则 表示，此举意在借机宣传优秀校友吉娜（她初中、高中均就读于蚌埠一中，以优 异成绩考入中国科技大学地球物理学专业），激励本校学生。请你针对上述事件 写一则新闻短评，要态度鲜明，答案不超过 20 字（不含标点）。（4 分） 短评： 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案和解析】答案示例一：借诺奖得主科技辉煌，激莘莘学子发愤图强；示例 二：攀洋亲附诺奖沽名钓誉，丧格调失风骨滑稽庸俗。 解析:完成本题，需抓住切入点，可以从积极的角度肯定、认同，也可以从消极 的角度否定、批评，但应言之成理
【思路点拨】写好新闻短评:一,注重缘事而发,抓住新闻时效性,与热点新闻 事件,特别是各界关注的民生热点相伴而行。二,迅速及时地传递民情,尽到“社 会守望者”的责任的义务。三,必须“短、浅、俗”,新闻评论不是大学课堂里 的高头讲章,其阅读对象范围广阔,不仅有专家学者,政府官员,更有广大的普 通市民和农民,这就要求篇幅短小,文字浅近,要符合普通老百姓的阅读习惯。 四,具有独特的话语立场与视角。 【语文卷·2015届湖北省八校高三第一次联考(201412)】1022.广电总局日 前重申“限制方言令”,要求广播电视节目规范使用通用语言文字,在推广普及 普通话方面起到带头示范作用。通知要求,播音员主持人除节目特殊需要外, 律使用标准普通话。也就是说,我们看不到小沈阳用东北话埋汰自己的容貌,也 看不到周立波用上海话抖包袱,更看不到汪涵客串各地方言来搞笑。那么,你如 何看待“限制方言令”?请说说你的理由。要求:①观点明确②语言表达简明 得体③字数不超过50个字。 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】该禁。①很多方言容易产生歧义,不利于沟通交流。(2分)②沉 迷于方言的使用,忽略剧情,反而降低了电视剧整体创作水平。(2分)或不该 禁。①方言的“亲切感”是文化的认同感(2分)②在艺术创作中,要讲究美感、 艺术性和真实性,电视剧中的方言对白能增加剧情的喜感。(2分)解析:回 答此类题先要明确观点,无论同意还是反对观点都要鲜明:阐述理由一定要结合 材料,不能完全脱离材料。如“该禁”可从“方言”的危害谈 【思路点拨】拟写“点评”的注意点:①要读懂原文。认真阅读,准确理解原文 内容,明确应当肯定什么、否定什么,把握好点评的中心。②要评在点上。点评 的篇幅很小,但要选好角度,提炼观点,一语中的,目标要集中、准确,不可分 散。③要评得有理。好的点评应做到依理依法阐释,导向鲜明,事理清晰,鞭辟 入里,发人深省,切不可无理取闹,凭空漫说。④要评得生动。点评要讲究艺术 性,言简意赅,干净利落,力求新颖、鲜明,具有说服力和感染力。在语言上还 要尽量做到生动、形象、有文采,给人以赏心悦目之感,避免死板、陈旧 根据以上图表,请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。(4分) 建议 建议二: 【知识点】本题考査考生语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体的能力, 能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】①根据实际,计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持 记账,节约开支。自己手中的钱怎样花,坚持记账,尽可能节约。③“好钢用在 刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上,充分发挥每一分钱的合理使 用价值。(1点2分,答出任意两点即可)解析:先通读表格,尤其是文字 内容,搞清表格的各个项目:认真读表格,理清表格的内在规律;最后综合得出 答案。 【思路点拨】图表分析三步走:第一步,比高低,寻规律。图表通过数字反映调 査结果,能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上,通过抓最高分值或最 低分值可以快速把握图表重心,明确试题的指向和要点。第二步,做分析,找走 势。图表反映的只是现象的分项统计结果,试题则往往要求阐述某些规律性的结 论,因此很多情况下,我们必须在图表的基础上做数值的分析,才能更好地总结
【思路点拨】写好新闻短评：一，注重缘事而发，抓住新闻时效性，与热点新闻 事件，特别是各界关注的民生热点相伴而行。二，迅速及时地传递民情，尽到“社 会守望者”的责任的义务。三，必须“短、浅、俗”，新闻评论不是大学课堂里 的高头讲章，其阅读对象范围广阔，不仅有专家学者，政府官员，更有广大的普 通市民和农民，这就要求篇幅短小，文字浅近，要符合普通老百姓的阅读习惯。 四，具有独特的话语立场与视角。 【语文卷·2015 届湖北省八校高三第一次联考（201412）】I022．广电总局日 前重申“限制方言令”，要求广播电视节目规范使用通用语言文字，在推广普及 普通话方面起到带头示范作用。通知要求，播音员主持人除节目特殊需要外，一 律使用标准普通话。也就是说，我们看不到小沈阳用东北话埋汰自己的容貌，也 看不到周立波用上海话抖包袱，更看不到汪涵客串各地方言来搞笑。那么，你如 何看待“限制方言令”？请说说你的理由。要求：①观点明确 ②语言表达简明、 得体③字数不超过 50 个字。 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】该禁。①很多方言容易产生歧义，不利于沟通交流。（2 分）②沉 迷于方言的使用，忽略剧情，反而降低了电视剧整体创作水平。（2 分）或不该 禁。①方言的“亲切感”是文化的认同感（2 分）②在艺术创作中，要讲究美感、 艺术性和真实性，电视剧中的方言对白能增加剧情的喜感。（2 分） 解析：回 答此类题先要明确观点，无论同意还是反对观点都要鲜明；阐述理由一定要结合 材料，不能完全脱离材料。如“该禁”可从“方言”的危害谈。 【思路点拨】拟写“点评”的注意点：①要读懂原文。认真阅读，准确理解原文 内容，明确应当肯定什么、否定什么，把握好点评的中心。②要评在点上。点评 的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标要集中、准确，不可分 散。③要评得有理。好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟 入里，发人深省，切不可无理取闹，凭空漫说。④要评得生动。点评要讲究艺术 性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明，具有说服力和感染力。在语言上还 要尽量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。 根据以上图表，请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。（4 分） 建议一： 建议二： 【知识点】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力， 能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】①根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持 记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，尽可能节约。③“好钢用在 刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使 用价值。 （1 点 2 分，答出任意两点即可） 解析：先通读表格，尤其是文字 内容，搞清表格的各个项目；认真读表格，理清表格的内在规律；最后综合得出 答案。 【思路点拨】图表分析三步走：第一步，比高低，寻规律。图表通过数字反映调 查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最 低分值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。第二步，做分析，找走 势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结 论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结
出某些规律。第三步,归类别,作概括。由于图表反映的是分项统计结果,反映 的类别常常比较细致,而很多时候试题的作答有字数限定的要求,此时就要求我 们在原有分类统计基础上再作概括 【语文卷·2015届湖北省八校高三第一次联考(201412)】HOI020.吟诵古典 诗歌,脑海中会呈现诗中所描绘的画面,所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花 的两句诗中任选一句,发挥想象,用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。 要求:①紧扣诗句;②必须原创;③语言表达简明、生动;④运用比喻或比拟 种修辞手法;⑤不超过50字(4分) ①嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼。(《新荷》唐·李群玉) ②十里荷花带月看,花和月色一般般(《月下看白莲》宋·杨公远) 【知识点】本题考査考生正确运用常见修辞手法和语言表达准确、鲜明、生动, 简明、连贯、得体的能力,能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】示例:①夏日荷塘,娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面, 阳光照进荷塘,荷阴映水,鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里 荷塘,绿波荡漾,一朵朵月色一般明净的荷花,宛如星星般在碧波中一闪一闪。 解析:紧扣诗句—一第一句夏日碧荷游鱼写,第二句紧扣夏夜月色荷花写1分, 运用了比喻或比拟的修辞手法1分,语言流畅生动无错别字、没有明显语病2 分 【思路点拨】解答此类题的方法:1.内容。要领悟原句所要表达的内容,即中 心。要理解句子的思想内容和隐含信息,褒贬雅俗、感情基调等。2.结构。要 理清句子的层次关系,分析复句的类型和单句的成分,分析句子之间的关联词 结构对仿写来说,是一种限制。3.修辞。要把握句子运用的修辞手法。比喻句 要具备两个特点:一是两个事物不是同类的,二是其间要有相似性。比喻要生动、 形象。排比句要讲求结构相似,意思连贯,语气一致,形成较强的气势。修辞对 仿写来说,是一种表现形式。 【语文卷·2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试(201411)】106.下面甲、 乙两幅漫画都表现了环保的主题,相比之下,你更喜欢哪一幅?请作出选择,并 简要说明理由。(5分) 【知识点】本题考査考生辨析并修改病句的能力,能力层次为E级(表达应用)。 【答案解析】①我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事, 经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了,可见水污染多么严重! 漫画画面生动活泼,人物刻画细致传神,非常形象地表达了环保的主题。相比之 下,漫画乙表现形式过于严肃,主题体现不直观,生活气息不浓。②我更喜欢漫 画乙。在这幅漫画上,地球上的树木已被人类彻底伐光,两只鸟儿只好把月亮当 成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法,简洁大方的构图,展现了人类生 存环境极度恶化后的可怕情景,从而突出了环保的主题。相比之下,漫画甲的表 现形式不够新颖,对主题的体现缺乏深度 解析:考生选定图片后,要详细说明图片所表达出的环保主题,图片用了什么技 巧,给人哪些震撼;同时,要适度和另一图片进行比较。 【思路点拨】(一)画面描述1.全面仔细地观察画面要仔细观察画面上的背景 与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。2.抓住特征客观 描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本 身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画 面中并不存在的东西。3.注意说明的顺序对于漫画的说明,在整体上要做到“总
出某些规律。第三步，归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映 的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我 们在原有分类统计基础上再作概括。 【语文卷·2015 届湖北省八校高三第一次联考（201412）】H0I020．吟诵古典 诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花 的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。 要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟一 种修辞手法；⑤不超过 50 字（4 分） ①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 （《新荷》唐·李群玉） ②十里荷花带月看，花和月色一般般 （《月下看白莲》宋·杨公远） 【知识点】本题考查考生正确运用常见修辞手法和语言表达准确、鲜明、生动， 简明、连贯、得体的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】示例：①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面， 阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里 荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。 解析：紧扣诗句——第一句夏日碧荷游鱼写，第二句紧扣夏夜月色荷花写 1 分， 运用了比喻或比拟的修辞手法 1 分，语言流畅生动无错别字、没有明显语病 2 分。 【思路点拨】解答此类题的方法：1．内容。要领悟原句所要表达的内容，即中 心。要理解句子的思想内容和隐含信息，褒贬雅俗、感情基调等。2．结构。要 理清句子的层次关系，分析复句的类型和单句的成分，分析句子之间的关联词。 结构对仿写来说，是一种限制。3．修辞。要把握句子运用的修辞手法。比喻句 要具备两个特点：一是两个事物不是同类的，二是其间要有相似性。比喻要生动、 形象。排比句要讲求结构相似，意思连贯，语气一致，形成较强的气势。修辞对 仿写来说，是一种表现形式。 【语文卷·2015 届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】I06．下面甲、 乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并 简要说明理由。（5 分） 【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】①我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事， 经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！ 漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。相比之 下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。②我更喜欢漫 画乙。在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当 成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生 存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的表 现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。 解析：考生选定图片后，要详细说明图片所表达出的环保主题，图片用了什么技 巧，给人哪些震撼；同时，要适度和另一图片进行比较。 【思路点拨】（一）画面描述 1.全面仔细地观察画面要仔细观察画面上的背景 与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2.抓住特征客观 描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本 身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画 面中并不存在的东西。3.注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总
分—一总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句 话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下) 动作一一神态” 这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。(二)揭示寓意?所谓揭示 寓意,就是用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给 人的思考和警示。解题思路:首先,要认真细致地观察画面的内容(包括标题、 主体和注释),找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后,挖掘隐含信息,进一步 提炼概括画面所揭示的主题 【语文卷·2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试(201411)】105.下列依 次填在横线处的句子,语意和衔接都最恰当的一项是() “传统笔墨根基”,一般人总是想到皴染、斧劈、刮铁、乱柴、乱麻等等一类的 笔墨技法;但是人们却往往忘记了,“中国画”之所谓“中国画”的最根基性的 东西:诗书画合一,与诗书画同步。前者,指的是画幅的文本呈现:,。也就是 宗白华先生所说的“,,”。后者,则是要求创作者的“内外兼修”,,使形式 与内容同步俱进,因之,作者笔墨传送的就不仅仅只是山水具象,而且是意幽境 远的精神文化内涵。 ①即把诗、书、画放在同一个技法层面上去追求、去训练、去经营 ②中国画以书法为骨干 ③诗境是绘画的内容 ④以诗境为灵魂 ⑤而书法是绘画的形式表现手段 ⑥诗、书、画同在一境层 A.③⑤②④⑥①B.①④③⑤⑥② C.③①②④⑤⑥D.①③⑥②④⑤ 【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力,能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】A解析:首先,要分析所给各句句意,根据句子含意的相关性及 句式的相似性将所给句子分组,如根据“…是…”的判断句形式,可知③⑤为 组;根据“以…为…”的句式,可知②④为一组,根据⑥的内容,可知⑥应紧承 ②④,故②④⑥应为一组;剩下①独立成句。然后,根据组内句式或句意,排列 组内顺序,如根据⑤的“而”字,可知⑤应排在③的后面,根据陈述对象出现在 ②,可知④应排在②后面。最后,再根据横线前后的语句句意,及横线句子数目 的多少,分别确定各组所在位置,从而确定答案 【思路点拨】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式,在做题时要注意, 句子组合的表意关系,还有语境和句子之间的逻辑关系,按照相同的表意组合句 群,按照逻辑关系安排顺序,这是解答论说类衔接题的一些技巧。 【语文卷·2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考(201411)】 I017.下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意 图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75个字。(6分) 【知识点】本题考查考生图文转换的能力,能力层次为E级(表达应用) 【答案解析】(6分)本次暑期社会综合实践活动为期五天,(2分)需备好行 装、日用品,了解并掌握必要的自我保护办法;(2分)其间有军训、攀岩、感 言交流、会操表演等活动,全部结束后,返校。(2分)解析:注意题干的提 示信息“社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架”,注意关键的信息 点,要注意叙述的顺序按照“时间”“步骤”“内容”来答题
——分——总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句 话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ——动作——神态” 这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（二）揭示寓意 ? 所谓揭示 寓意，就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给 人的思考和警示。解题思路：首先，要认真细致地观察画面的内容（包括标题、 主体和注释），找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后，挖掘隐含信息，进一步 提炼概括画面所揭示的主题。 【语文卷·2015 届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】I05. 下列依 次填在横线处的句子，语意和衔接都最恰当的一项是（ ） “传统笔墨根基”，一般人总是想到皴染、斧劈、刮铁、乱柴、乱麻等等一类的 笔墨技法；但是人们却往往忘记了，“中国画”之所谓“中国画”的最根基性的 东西：诗书画合一，与诗书画同步。前者，指的是画幅的文本呈现：，。也就是 宗白华先生所说的“，，”。后者，则是要求创作者的“内外兼修”，，使形式 与内容同步俱进，因之，作者笔墨传送的就不仅仅只是山水具象，而且是意幽境 远的精神文化内涵。 ①即把诗、书、画放在同一个技法层面上去追求、去训练、去经营 ②中国画以书法为骨干 ③诗境是绘画的内容 ④以诗境为灵魂 ⑤而书法是绘画的形式表现手段 ⑥诗、书、画同在一境层 A．③⑤②④⑥① B.①④③⑤⑥② C. ③①②④⑤⑥ D.①③⑥②④⑤ 【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】 A 解析：首先，要分析所给各句句意，根据句子含意的相关性及 句式的相似性将所给句子分组，如根据“…是…”的判断句形式，可知③⑤为一 组；根据“以…为…”的句式，可知②④为一组，根据⑥的内容，可知⑥应紧承 ②④，故②④⑥应为一组；剩下①独立成句。然后，根据组内句式或句意，排列 组内顺序，如根据⑤的“而”字，可知⑤应排在③的后面，根据陈述对象出现在 ②，可知④应排在②后面。最后，再根据横线前后的语句句意，及横线句子数目 的多少，分别确定各组所在位置，从而确定答案。 【思路点拨】衔接题是考查连贯表达的一种很重要的考查形式，在做题时要注意， 句子组合的表意关系，还有语境和句子之间的逻辑关系，按照相同的表意组合句 群，按照逻辑关系安排顺序，这是解答论说类衔接题的一些技巧。 【语文卷·2015 届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】 I017．下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意 图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。（6 分） 【知识点】本题考查考生图文转换的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】（6 分）本次暑期社会综合实践活动为期五天，（2 分）需备好行 装、日用品，了解并掌握必要的自我保护办法；（2 分）其间有军训、攀岩、感 言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校。（2 分） 解析：注意题干的提 示信息“社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架”，注意关键的信息 点，要注意叙述的顺序按照“时间”“步骤”“内容”来答题