第五章领导与激励 知识点 领导 领导与管理的差别 领导权力的来源 领导理论 激励 激励的过程 激励理论 2
第五章 领导与激励 知识点 领导 领导与管理的差别 领导权力的来源 领导理论 激励 激励的过程 激励理论 2
第五章领导与激励 领导VS管理 领导者VS管理者 领头羊VS牧羊犬 。“做一个领导者而非管理者” 一一韦尔奇 。“领导者应该做正确的事情，而不是正确地做事情” 德鲁克 3
第五章 领导与激励 领导 VS 管理 领导者 VS 管理者 领头羊 VS 牧羊犬 “做一个领导者而非管理者” ——韦尔奇 “领导者应该做正确的事情，而不是正确地做事情” ——德鲁克 3
第五章领导与激励 领导权力的来源 与职位无关，而与 占据该职位的人有关 个人专长权 个人 权力 个人影响权 权力 惩罚权 制度 权力 奖励权 其他法定权 与职位有关，而与 占据该职位的人无关 4
第五章 领导与激励 领导权力的来源 4
第五章领导与激励 领导理论 发展阶段 主要观点 代表理论 领导者具有与生俱来的生理上、 领导特质理论 心理上的超群素质并且领导者具 有共同的素质和特征。 有效的领导者通过运用特定的领 俄亥俄州立大学四分图 领导行为理论 导方式来使其下属服从他。考察 领导者好坏的标准是他的领导行 布莱克和莫顿的管理方格图 为，而不是他们的内在素质。 在a条件下，x领导方式是合适 费德勒模型 领导权变理论 的，而领导方式y则适合于条件 b, 领导方式z则适合条件c。 领导生命周期理论 5
第五章 领导与激励 领导理论 5 发展阶段 主要观点 代表理论 领导特质理论 领导者具有与生俱来的生理上、 心理上的超群素质并且领导者具 有共同的素质和特征。 领导行为理论 有效的领导者通过运用特定的领 导方式来使其下属服从他。考察 领导者好坏的标准是他的领导行 为，而不是他们的内在素质。 俄亥俄州立大学四分图 布莱克和莫顿的管理方格图 领导权变理论 在a条件下，x领导方式是合适 的，而领导方式y则适合于条件 b，领导方式z则适合条件c。 费德勒模型 领导生命周期理论
第五章领导与激励 领导特质理论 美国俄亥俄州立大学工商研究所的斯托格蒂尔( R·M-Stogdill)教授把领导特质归纳为六大类： (1)身体特性 (2)社会背景特性 (3)智力特性 (4)个性特性 (5)与工作有关的特性 (6)社交特性 6
第五章 领导与激励 领导特质理论 美国俄亥俄州立大学工商研究所的斯托格蒂尔（ R·M·Stogdill）教授把领导特质归纳为六大类： （1）身体特性 （2）社会背景特性 （3）智力特性 （4）个性特性 （5）与工作有关的特性 （6）社交特性 6