（一）根据记忆时意识参与的程度，记忆分为1、内隐记忆：是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。强调信息提取过程的无意识性。比如睹物思人、触景生情等。2、外显记忆：是指当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用于完成当前任务时所表现出的记忆。比如考试、课堂回答问题、知识抢答等。（二）根据记忆的内容不同，记忆分为1、形象记忆2、情绪记忆3、动作记忆4、情景记忆5、语义记忆
（一）根据记忆时意识参与的程度，记忆分为 1、内隐记忆：是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当 前任务产生影响而表现出来的记忆。 强调信息提取过程的无意识性。比如睹物思人、触景生情等。 2、外显记忆：是指当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用于完成当前 任务时所表现出的记忆。比如考试、课堂回答问题、知识抢答等。 （二）根据记忆的内容不同，记忆分为 1、形象记忆 2、情绪记忆 3、动作记忆 4、情景记忆 5、语义记忆
（三）根据信息加工和存储方式不同，记忆可分为1、陈述性记忆：回答“是什么”的知识。比如：概念、人名、地名、经历、经验等2、程序性记忆：回答“如何做”的知识。比如：骑自行车、做操等。（四）根据记忆内容保存时间的长短不同，把记忆分为1、感觉记忆（瞬时记忆）：当刺激停止作用以后，它的印象在头脑保持时间大约是0.25一2秒的记忆。像前面学过的视觉后像，是感觉记忆的表现。特点：容量大，保持时间短，依靠信息的物理特性编码（刺激物的原有特征：形状、颜色、气味等），信息如果受到注意，就转入短时记忆
（三）根据信息加工和存储方式不同，记忆可分为 1、陈述性记忆：回答“是什么”的知识。比如：概念、人名、地名、经历、 经验等 2、程序性记忆：回答“如何做”的知识。比如：骑自行车、做操等。 （四）根据记忆内容保存时间的长短不同，把记忆分为 1、感觉记忆（瞬时记忆）：当刺激停止作用以后，它的印象在头脑保持时间 大约是0.25—2秒的记忆。像前面学过的视觉后像，是感觉记忆的表现。 特点：容量大，保持时间短，依靠信息的物理特性编码（刺激物的原有 特征：形状、颜色、气味等），信息如果受到注意，就转入短时记忆
2、短时记忆：记忆的信息在头脑中保持时间大约为1分钟的记忆。比如边听边记、同步翻译、从电话本上查找号码打电话等。特点：容量有限，数量为7土2个组块（记忆广度的平均值）。近年的研究表明，记忆广度和记忆材料的性质有关。如果呈现的材料性质是无关材料的数字、字母、单词，短时记忆广度为7土2，超过这个范围，记忆就会发生错误。如果呈现的材料是有意义的、有关联的并熟悉的材料，记忆广度则可以增加。利用已有知识经验，通过扩大组块的信息容量，达到增加短时记忆的容量。比如：数字1919411917186518121776怎样记得快？短时记忆依靠听觉、视觉编码，短时记忆的信息如果被复述，就进入长时记忆，复述是短时记忆存储的方法
2、短时记忆：记忆的信息在头脑中保持时间大约为1分钟的记忆。比如边听 边记、同步翻译、从电话本上查找号码打电话等。 特点：容量有限，数量为7 ±2个组块（记忆广度的平均值）。近年的研 究表明，记忆广度和记忆材料的性质有关。如果呈现的材料性质是无关材料 的数字、字母、单词，短时记忆广度为7 ±2，超过这个范围，记忆就会发生 错误。如果呈现的材料是有意义的、有关联的并熟悉的材料，记忆广度则可 以增加。利用已有知识经验，通过扩大组块的信息容量，达到增加短时记忆 的容量。 比如：数字 1919411917186518121776 怎样记得快？ 短时记忆依靠听觉、视觉编码，短时记忆的信息如果被复述，就进入长 时记忆，复述是短时记忆存储的方法
课堂体验：请分别用10秒钟记忆下面三行汉字，记完每一行，按正确顺序回忆，看哪行汉字能记住，体验短时记忆容量的有限性。核类比抽理均沸（7个）痕折德欧部响哲栋松（9个）第确构断意默前现务位现度成间列（15个）
课堂体验： 请分别用10秒钟记忆下面三行汉字，记完每一行，按正确顺序回忆，看 哪行汉字能记住，体验短时记忆容量的有限性。 核 类 比 抽 理 均 沸 （7个） 痕 折 德 欧 部 响 哲 栋 松（9个） 第 确 构 断 意 默 前 现 务 位 现 度 成 间 列（15个）