一、广告学专业课程教学大纲（一）学科专业基础平台课程《广告学专业导论》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）322B2001课程名称（COURSETITLE）广告学专业导论课程性质（COURSECHARACTER）学科必修学分（CREDIT）0. 54周数（WEEKS）学时（CONTACTHOURS）8理论课时无先修课程（PRE-COURSE）奚路阳课程负责人（COURSECOORDINATOR）广告学适用专业课程简介：《广告学专业导论》是广告学专业的学科必修课程，面向大一刚入学新生开设，其在整个专业课程体系中处于先导地位。本课程在教学方法上主要采用堂讲授的方法，在教学内容上主要包括：一是向学生讲授专业的性质和特点学科架构、专业的发展历史和发展现状：二是系统讲授本专业的培养目标与课程体系的设置情况；三是本课程也将解析当前广告市场对于人才的基本需求情况，并介绍具体的就业方向。通过本课程的教学，旨在使刚入学的新生能够形成对专业的基本认知，培养学生的专业兴趣和专业热情，促进学生掌握不同学期专业学习的重点任务和学习要求，能够根据自己的特点选择专业方向，做好初步的专业学习规划并树立专业发展理想。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1通过本课程学习，学生应全面掌握专业的性质和特点，了解专业的学科架构、专业发展历史轨迹、专业发展现状等方面的基础知识，形成较为浓厚的专业兴趣。2.通过本课程学习，学生能够明晰广告学专业整体的课程体系和知识结构，熟悉专业学习的重点任务并掌握科学的专业学习方法。3.通过本课程学习，学生应掌握当前我国告产业发展的现状和未来发展超势，熟知产业对于1
1 一、广告学专业课程教学大纲 （一）学科专业基础平台课程 《广告学专业导论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B2001 课程名称（COURSE TITLE） 广告学专业导论 课程性质（COURSECHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 0.5 周数（WEEKS） 4 学时（CONTACT HOURS） 8 理论课时 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 奚路阳 适用专业 广告学 课程简介： 《广告学专业导论》是广告学专业的学科必修课程，面向大一刚入学新生开设，其 在整个专业课程体系中处于先导地位。 本课程在教学方法上主要采用堂讲授的方法，在教学内容上主要包括：一是向学生 讲授专业的性质和特点学科架构、专业的发展历史和发展现状；二是系统讲授本专业的 培养目标与课程体系的设置情况；三是本课程也将解析当前广告市场对于人才的基本需 求情况，并介绍具体的就业方向。 通过本课程的教学，旨在使刚入学的新生能够形成对专业的基本认知，培养学生的 专业兴趣和专业热情，促进学生掌握不同学期专业学习的重点任务和学习要求，能够根 据自己的特点选择专业方向，做好初步的专业学习规划并树立专业发展理想。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，学生应全面掌握专业的性质和特点，了解专业的学科架构、专业发展历史 轨迹、专业发展现状等方面的基础知识，形成较为浓厚的专业兴趣。 2.通过本课程学习，学生能够明晰广告学专业整体的课程体系和知识结构，熟悉专业学习的重 点任务并掌握科学的专业学习方法。 3.通过本课程学习，学生应掌握当前我国广告产业发展的现状和未来发展趋势，熟知产业对于
广告人才的基本需求情况，具备能够结合自身特点制定相应专业学习和个人职业发展规划的能力。4.通过本课程学习，学生能够获得较高的专业自豪感，形成较为扎实的专业思维，树立专业发展理想并具有较为浓厚的从事广告及其相关行业实践与学术研究的意愿。课程目标对毕业要求的支撑关系表课程课程课程课程毕业要求毕业要求指标点目标1目标2目标3目标4HHM毕业要求指标点3.1毕业MM毕业要求指标点3.2要求3M毕业要求指标点3.3H毕业要求指标点5.1M毕业要求5HM毕业要求指标点5.22
2 广告人才的基本需求情况，具备能够结合自身特点制定相应专业学习和个人职业发展规划的能力。 4.通过本课程学习，学生能够获得较高的专业自豪感，形成较为扎实的专业思维，树立专业发 展理想并具有较为浓厚的从事广告及其相关行业实践与学术研究的意愿。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标 1 课程 目标 2 课程 目标 3 课程 目标 4 毕业 要求 3 毕业要求指标点 3.1 H H M 毕业要求指标点 3.2 M M 毕业要求指标点 3.3 M 毕业 要求 5 毕业要求指标点 5.1 H M 毕业要求指标点 5.2 H M
三、教学内容与预期学习成效对应课程实现环学时知识单元知识点预期学习成效节目标1.能够掌握广告学专业的发展历史，并熟悉本专业的学科背景、本专业理论课程目标课堂讲1.广告学专业发展历史与新闻传播类其他专业的关系：2学投1. 42.广告学专业发展现状2.了解我国广告学专业发展的基本现状：时1.广告学专业发展历3.熟悉本专业的在本校的发展情况。史与现状课程思政元素：新闻传播学科发展与社会经济文化发展的辩证关系，中国改革开放史：课程思政教学内容设计：学习中国新闻传播学科发展以及广告专业发展与中国改革开放历史进程之间的关系：主要内容可包括：通过讲投中国改革开放发展历史，了解广告学专业的学科发展的社会历史背景：讲投广告学学科的历史地位及其在国民经济发展中的重要作用，提升学生的专业自豪感。1.专业培养目标与课程体1.掌握本专业的培养目标、课程体系，熟态不同阶段学分、课程的分配系的设置情况：理论2.广告学专业学习规课程目标2.不同学期专业学习的重课堂讨2.熟悉不同学期的学习目标和学习向重点：2学划2、3点和要求论时3.熟态本专业的专业方向和不同方向的特点，能够根据自身情况科学合3.如何根据自己的特点选理地选择专业方向。择专业方向3
3 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程 目标 知识点 预期学习成效 实现环 节 学时 1.广告学专业发展历 史与现状 课程目标 1、4 1.广告学专业发展历史 2.广告学专业发展现状 1.能够掌握广告学专业的发展历史，并熟悉本专业的学科背景、本专业 与新闻传播类其他专业的关系； 2.了解我国广告学专业发展的基本现状； 3.熟悉本专业的在本校的发展情况。 课堂讲 授 理论 2 学 时 课程思政元素：新闻传播学科发展与社会经济文化发展的辩证关系，中国改革开放史； 课程思政教学内容设计：学习中国新闻传播学科发展以及广告专业发展与中国改革开放历史进程之间的关系； 主要内容可包括：通过讲授中国改革开放发展历史，了解广告学专业的学科发展的社会历史背景；讲授广告学学科的历史地位及其 在国民经济发展中的重要作用，提升学生的专业自豪感。 2.广告学专业学习规 划 课程目标 2、3 1.专业培养目标与课程体 系的设置 2.不同学期专业学习的重 点和要求 3.如何根据自己的特点选 择专业方向 1.掌握本专业的培养目标、课程体系，熟悉不同阶段学分、课程的分配 情况； 2.熟悉不同学期的学习目标和学习向重点； 3.熟悉本专业的专业方向和不同方向的特点，能够根据自身情况科学合 理地选择专业方向。 课堂讨 论 理论 2 学 时
课程思政元素：人生观、职业观、发展观：课程思政教学内容设计：全面系统介绍本专业的人才培养目标，凸显当代大学生的人生价值和社会价值：主要内容可包括：通过讲授广告学专业的人才培养目标，指导学生掌握不同阶段的学习目标，并帮助学生树立起远大的人生理想，了解自己作为国民的社会价值。1.从理论知识、实践技能、专业竞赛等方面，全面掌握本专业学习的具课堂讲理论3.广告学专业学习方1.专业学习方法介绍投课程目标2体方法：2学法和技巧案例分2.专业学习技巧介绍时2.结合自身情况，探索良好的学习技巧，培养良好的自主学习习惯：析1.广告行业的人才需求1.在教师的引导下，熟悉当前广告行业对于人才的具体需求情况；课堂讲理论课程目标投2.专业就业方向指引2.能够对未来本专业的就业方向和就业危势有清晰的认识和理解：2学3、4课堂讨时4.专业就业方向、前3.专业发展的规划3.具备初步的专业发展规划能力，树立初步的职业发展理想。论景与规划课程思政元素：职业观、发展观：课程思政教学内容设计：全面系统介绍本专业的未来的就业选择：主要内容可包括：除里进入广告行业就业发展之外，同时向学生系统介绍包括参军入伍、考取公务员等就业方向：引导学生树立起科学的职业观和人生发展观，帮助学生提高自信心。1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等备注2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等，4
4 课程思政元素：人生观、职业观、发展观； 课程思政教学内容设计：全面系统介绍本专业的人才培养目标，凸显当代大学生的人生价值和社会价值； 主要内容可包括：通过讲授广告学专业的人才培养目标，指导学生掌握不同阶段的学习目标，并帮助学生树立起远大的人生理想， 了解自己作为国民的社会价值。 3.广告学专业学习方 法和技巧 课程目标 2 1.专业学习方法介绍 2.专业学习技巧介绍 1.从理论知识、实践技能、专业竞赛等方面，全面掌握本专业学习的具 体方法； 2.结合自身情况，探索良好的学习技巧，培养良好的自主学习习惯； 课堂讲 授 案例分 析 理论 2 学 时 4.专业就业方向、前 景与规划 课程目标 3、4 1.广告行业的人才需求 2.专业就业方向指引 3.专业发展的规划 1.在教师的引导下，熟悉当前广告行业对于人才的具体需求情况； 2.能够对未来本专业的就业方向和就业趋势有清晰的认识和理解； 3.具备初步的专业发展规划能力，树立初步的职业发展理想。 课堂讲 授 课堂讨 论 理论 2 学 时 课程思政元素：职业观、发展观； 课程思政教学内容设计：全面系统介绍本专业的未来的就业选择； 主要内容可包括：除里进入广告行业就业发展之外，同时向学生系统介绍包括参军入伍、考取公务员等就业方向；引导学生树立起 科学的职业观和人生发展观，帮助学生提高自信心。 备注 1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关 视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等 。 2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情 况、课后相关读书笔记或体会等
四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定课程为考查课程。课程成绩包括3个部1.广告学专提交“专业的认知业发展历史分，分别为平时出勤、课堂表现和课程课程目标1、4报告”1份与现状作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤（20%），具考虑到具体课时情况，无故缺勤2次者，取消本门课程的考核2.广告学专提交个人专业学课程目标2、3资格。2.课堂表现占总成绩的30%，课业学习规划习规划1份程期间要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长）进行2次分小组讨论。3.广告学专3.课程作业（50%），课程作业要求学生业学习方法课程目标2分组讨论和技巧完成1份报告和2份专业与学习与职业发展规划，并以ppt形式展示，其中作4.专业就业分组讨论；提交个业文本的完成情况占作业成绩的70%，方向、前景课程目标3、4人专业发展与职Ppt制作和展示情况，占课程作业成绩与规划业发展规划1份的30%。五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材无2.主要参考资料（1）【美】大卫·奥格威著，《一个广告人的自白》，北京：中信出版社，2010年07月出版（2）黄升民著，《中国广告图史》，广州：南方日报出版社，2006年11月出版3.网址（1）中国广告网：http：//www.cnad.com/制订人：奚路阳审核人：陈文华2020年12月5
5 四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.广告学专 业发展历史 与现状 课程目标 1、4 提交“专业的认知 报告”1 份 课程为考查课程。课程成绩包括 3 个部 分，分别为平时出勤、课堂表现和课程 作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.出勤（20%），具考虑到具体课时情况， 无故缺勤 2 次者，取消本门课程的考核 资格。2.课堂表现占总成绩的 30%，课 程期间要求学生以分小组的形式（每组 应确定一个组长）进行 2 次分小组讨论。 3.课程作业（50%），课程作业要求学生 完成 1 份报告和 2 份专业与学习与职业 发展规划，并以 ppt 形式展示，其中作 业文本的完成情况占作业成绩的 70%， ppt 制作和展示情况，占课程作业成绩 的 30%。 2.广告学专 业学习规划 课程目标 2、3 提交个人专业学 习规划 1 份 3.广告学专 业学习方法 和技巧 课程目标 2 分组讨论 4.专业就业 方向、前景 与规划 课程目标 3、4 分组讨论；提交个 人专业发展与职 业发展规划 1 份 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 无 2.主要参考资料 （1）[美] 大卫·奥格威 著，《一个广告人的自白》，北京：中信出版社，2010 年 07 月出 版 （2）黄升民 著，《中国广告图史》，广州：南方日报出版社，2006 年 11 月出版 3.网址 （1）中国广告网：http://www.cnad.com/ 制订人：奚路阳 审核人：陈文华 2020 年 12 月