广东省茂名市2013届高三第一次高考模拟考试 语文试卷 、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.毗邻/蚍蜉窥伺/窥视 假释/假日 B.讪笑/缠绕河畔/绊倒 唱和/平和 C.讣告/卜卦 窠白/瞌睡 积攒/攒动 D.角隅/丰腴 戕害/怅恨 圈套/圈养 2.下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是 专家指出,风驰电掣般地“飞翔”的髙铁,给沿途的许多城市带 来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远,围绕高铁沿线打造 新城区,既可以带动附近区域的经济建设,又可缩小城市各区之间的发展差异, 成了许多地方的当然选择。未来的高铁新城,目前虽仍只是“纸上谈兵”,但规 划中的一座座“高铁新城”正一触即发,我们从中可以一窥城市未来的发展方 向 A.风驰电掣 B.差异 纸上谈 兵 D.一触即发 3.下列句子中,没有语病的一项是(3分) A.中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破,不但是中国科技 发展史的一个里程碑,而且显示出大国崛起的战略眼光,体现出大国应有的视野 及胸怀 B.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品 住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象 C.饮用菊花茶可以缓解头昏脑胀及用眼过度导致的眼睛干涩等症状,这是因为 菊花有清肝明目、祛毒散热的功效的原因 D.语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这门工具,就 不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理,不可能有条理的、严密的思维习 惯。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是 马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁 这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”! ①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐 在船上垂钓的渔翁 ③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练 ④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托 了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的 意境和广阔的想象空间 A.③①②⑤④⑥ B.②⑤④⑥①③ C.①②⑤⑥④③ ①③②⑤④⑥ 二、本大题7小题,共35分
广东省茂名市 2013 届高三第一次高考模拟考试 语文试卷 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．毗邻／蚍蜉 窥伺／窥视 假释／假日 B．讪笑／缠绕 河畔／绊倒 唱和／平和 C．讣告／卜卦 窠白／瞌睡 积攒／攒动 D．角隅／丰腴 戕害／怅恨 圈套／圈养 2．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是 专家指出，风驰电掣般地“飞翔”的高铁，给沿途的许多城市带 来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远，围绕高铁沿线打造 新城区，既可以带动附近区域的经济建设，又可缩小城市各区之间的发展差异， 成了许多地方的当然选择。未来的高铁新城，目前虽仍只是“纸上谈兵”，但规 划中的一座座“高铁新城”正一触即发，我们从中可以一窥城市未来的发展方 向。 A．风驰电掣 B．差异 C．纸上谈 兵 D．一触即发 3．下列句子中，没有语病的一项是（3 分） A．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技 发展史的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野 及胸怀。 B．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品 住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。 C．饮用菊花茶可以缓解头昏脑胀及用眼过度导致的眼睛干涩等症状，这是因为 菊花有清肝明目、祛毒散热的功效的原因。 D．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就 不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习 惯。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是 马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。 _____________。_________。_________，_________。________，_________。 这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐 在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 ④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托 了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的 意境和广阔的想象空间 A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．①②⑤⑥④③ D． ①③②⑤④⑥ 二、本大题 7 小题，共 35 分
阅读下面的文言文,完成第5—9题 石普,字元周,徐州人。至正五年进士,授国史院编修官,改经正监经历。淮东、 西盗起,朝廷方用兵,普以将略称,同佥枢密院事董钥尝荐其材,会丞相脱脱讨 徐州,以普从行。徐平录功,迁兵部主事,寻升枢密院都事,从枢密院官守淮安 时张士诚据高邮,普诣丞相,面陈破贼之策,且曰:“高邮负重湖之险,地皆沮 洳,骑兵卒莫能前,与普步兵三万,保取之。髙邮既平,则濠、泗易破,普请先 驱,为天下忠义 倡。”丞相壮之,命权山东义兵万户府事,招民义万人以行。而汝中柏者方用事, 阴沮之,减其军半。初令普便宜行事,及行,又使听淮南行省节制。 普行次范水寨,日未夕,普令军中具食,夜漏三刻,下令衔枚趋宝应,其营中更 鼓如平时。抵县,即登城,树帜城上,贼大惊溃,因抚安其民。由是诸将疾普功 水陆进兵,乘胜拔十余寨,斩贼数百。将抵高邮城,分兵三队:一趋城东,备水 战;一为夺兵,虞后;一普自将,攻北门。遇贼与战,贼不能支,遁入城。普先 士卒蹑之,纵火烧关门,贼惧,谋弃城走。而援军望之,按不进。且忌普成功, 总兵者遣蒙古军千骑,突出普军前,欲收先入之功。而贼以死捍,蒙古军恒怯, 即驰回,普止之不可,遂为贼所蹂践,率坠水中 普军乱,贼乘之。普勒余兵,血战良久,仗剑大呼曰:“大丈夫当为国死;有 不进前者,斩!”奋击,直入贼阵中,从者仅三十人。至日西,援绝,被创堕马, 复步战数合。贼益至,贼指曰:“此必头目,不可使逸,须生致之。”普叱曰: “死贼奴我即石都事何云头目!”左胁为贼枪所中,犹手握其枪,斫贼死 贼众攒枪以刺普,普与从者皆力战,俱死之。 一选自《元史·石普》 5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分) A.普诣丞相,面陈破贼之策诣:拜见 B.由是诸将疾普功 疾:嫉妒 C.一普自将,攻北门 将:将领 D.普勒余兵,血战良久 勒:招集 6.下列各组句子中,加点词的意思和用法都相同的一组是(3分) A.普以将略称 以普从行 B.而汝中柏者方用事 而援军望之,按不进 C.为天下忠义倡 遂为贼所蹂践 D.遇贼与战 普与从者皆力战,俱死之 7.以下各组句子中,全都表现石普有“将略”的一组是(3分) ①徐平录功,迁兵部主事 ②高邮负重湖之险,地皆沮洳,骑兵卒莫能前 ③下令衔枚趋宝应,其营中更鼓如平时 ④树帜城上,贼大惊溃 ⑤将抵高邮城,分兵三队 ⑥总兵者遣蒙古军千骑,突出普军前 A.④⑤⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①②④ 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.在淮东、淮西盗贼兴起这时,有大将谋略的石普得到董钥的推荐,并 且凭借平定徐州的战功升任兵部主事
阅读下面的文言文，完成第 5—9 题。 石普，字元周，徐州人。至正五年进士，授国史院编修官，改经正监经历。淮东、 西盗起，朝廷方用兵，普以将略称，同佥枢密院事董钥尝荐其材，会丞相脱脱讨 徐州，以普从行。徐平录功，迁兵部主事，寻升枢密院都事，从枢密院官守淮安。 时张士诚据高邮，普诣丞相，面陈破贼之策，且曰：“高邮负重湖之险，地皆沮 洳，骑兵卒莫能前，与普步兵三万，保取之。高邮既平，则濠、泗易破，普请先 驱，为天下忠义 倡。”丞相壮之，命权山东义兵万户府事，招民义万人以行。而汝中柏者方用事， 阴沮之，减其军半。初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。 普行次范水寨，日未夕，普令军中具食，夜漏三刻，下令衔枚趋宝应，其营中更 鼓如平时。抵县，即登城，树帜城上，贼大惊溃，因抚安其民。由是诸将疾普功。 水陆进兵，乘胜拔十余寨，斩贼数百。将抵高邮城，分兵三队：一趋城东，备水 战；一为夺兵，虞后；一普自将，攻北门。遇贼与战，贼不能支，遁入城。普先 士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。而援军望之，按不进。且忌普成功， 总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前，欲收先入之功。而贼以死捍，蒙古军恇怯， 即驰回，普止之不可，遂为贼所蹂践，率坠水中。 普军乱，贼乘之。普勒余兵，血战良久，仗剑大呼曰：“大丈夫当为国死；有 不进前者，斩！”奋击，直入贼阵中，从者仅三十人。至日西，援绝，被创堕马， 复步战数合。贼益至，贼指曰：“此必头目，不可使逸，须生致之。”普叱曰： “死贼奴 我即石都事 何云头目！”左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。 贼众攒枪以刺普，普与从者皆力战，俱死之。 ——选自《元史·石普》 5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3 分） A．普诣丞相，面陈破贼之策 诣：拜见 B．由是诸将疾普功 疾：嫉妒 C．一普自将，攻北门 将：将领 D．普勒余兵，血战良久 勒：招集 6．下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的—组是 （3 分） A．普以将略称 以普从行 B．而汝中柏者方用事 而援军望之，按不进 C．为天下忠义倡 遂为贼所蹂践 D．遇贼与战 普与从者皆力战，俱死之 7．以下各组句子中，全都表现石普有“将略”的一组是 （3 分） ①徐平录功，迁兵部主事 ②高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前 ③下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如平时 ④树帜城上，贼大惊溃 ⑤将抵高邮城，分兵三队 ⑥总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前 A．④⑤⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①②④ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3 分） A．在淮东、淮西盗贼兴起这时，有大将谋略的石普得到董钥的推荐，并 且凭借平定徐州的战功升任兵部主事
B.高士诚占据高邮的时候,石普愿作讨伐高士诚的先锋,并向丞相请求 给予步兵三万用以破敌,丞相同意了他的请求 C.石普以突袭的方式很快攻下宝应,可是在攻打高邮的时候,却因为援 兵不作为,致使石普功亏一篑。 D.在军队大乱之际,石普没有退缩,仍旧血战到底,在只有三十个士兵 跟随和援兵断绝的情形下,英勇战死 9.翻译。(10分) (1)初令普便宜行事,及行,又使听淮南行省节制。(4分) (2)普先士卒蹑之,纵火烧关门,贼惧,谋弃城走。(3分 (3)死贼奴我即石都事何云头目!(3分) 10.阅读下面的古诗,然后回答问题。(7分) 溪村即事 元·周权 寒翠飞崖壁,尘嚣此地分。 鹤行松径雨,僧倚石阑云。 竹色溪阴见,梅香岸曲闻 山翁邀客饮,闲话总成文。 (1)古人曾赞“寒翠飞崖壁”中的“飞”字用得好,你认为呢?(3分) (2)诗中的“山翁”是一个什么样的形象?寄寓了诗人怎样的情怀?(4分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分。答 对一空给1分)(6分) (1)夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱, 或因寄所托, 。(王羲之《兰亭集序》) (2)灭六国者六国也,非秦也; 。(杜牧《阿 房宫赋》) (3) 依依墟里烟。狗吠深巷中, (陶渊明《归园 田居》其一) (3) ,嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》 三、本大题4小题,共16分 阅读下面的文字,完成12-15题 美与自然 什么叫做美呢?在一般人看,美是物所固有的。有些人物生来就美,有些人物生 来就丑。比如赞一美人,你说她像鲜花,似轻燕,你决不能说她像布袋,或者像 癞虾蟆。这就分明承认鲜花和轻燕原来是美的,这种见解并不限于一般人,许多 哲学家和科学家也是如此想。所以他们费了许多心力去探寻最美的颜色是红色还 是蓝色,最美的形体是曲线还是直线,最美的音调是G调还是F调。但是这种普 遍的见解显然有很大的难点。如果美本来是物的属性,则凡是长眼睛的人应该都 可以看到,应该都承认。但是美的估定却没有公认的标准。假如你说那人美,我 说她不美,你用什么方法可以说服我呢?有些人喜欢辛嫁轩而讨厌温飞卿,有些 人却正好相反,究竟谁是谁非呢?同是一个对象,有人说美,有人说丑,由此可 知美本在物之说有些不妥。 因此,有一派哲学家说,美是心的产品。美如何是心的产品,他们的说法却不 致。康德以为美感判断是主观的却有普遍性,因为人心的构造彼此相同。黑格尔
B．高士诚占据高邮的时候，石普愿作讨伐高士诚的先锋，并向丞相请求 给予步兵三万用以破敌，丞相同意了他的请求。 C．石普以突袭的方式很快攻下宝应，可是在攻打高邮的时候，却因为援 兵不作为，致使石普功亏一篑。 D．在军队大乱之际，石普没有退缩，仍旧血战到底，在只有三十个士兵 跟随和援兵断绝的情形下，英勇战死。 9．翻译。 （10 分） (1) 初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。（4 分） (2) 普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。（3 分） (3) 死贼奴 我即石都事 何云头目！（3 分） 10．阅读下面的古诗，然后回答问题。（7 分） 溪村即事 元·周权 寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。 鹤行松径雨，僧倚石阑云。 竹色溪阴见，梅香岸曲闻。 山翁邀客饮，闲话总成文。 （1）古人曾赞“寒翠飞崖壁”中的“飞”字用得好，你认为呢？（3 分） （2）诗中的“山翁”是一个什么样的形象？寄寓了诗人怎样的情怀？（4 分） 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选则按前 3 题计分。答 对一空给 1 分）（6 分） （1）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，____________；或因寄所托， ______________。（王羲之《兰亭集序》） （2）灭六国者六国也，非秦也；_______________，______________。（杜牧《阿 房宫赋》） （3）____________，依依墟里烟。狗吠深巷中，___________。（陶渊明《归园 田居》其一） （3）_______________，______________，嬉嬉钓叟莲娃。（柳永《望海潮》） 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成 12—15 题。 美 与 自 然 什么叫做美呢？在一般人看，美是物所固有的。有些人物生来就美，有些人物生 来就丑。比如赞一美人，你说她像鲜花，似轻燕，你决不能说她像布袋，或者像 癞虾蟆。这就分明承认鲜花和轻燕原来是美的，这种见解并不限于一般人，许多 哲学家和科学家也是如此想。所以他们费了许多心力去探寻最美的颜色是红色还 是蓝色，最美的形体是曲线还是直线，最美的音调是 G 调还是 F 调。但是这种普 遍的见解显然有很大的难点。如果美本来是物的属性，则凡是长眼睛的人应该都 可以看到，应该都承认。但是美的估定却没有公认的标准。假如你说那人美，我 说她不美，你用什么方法可以说服我呢？有些人喜欢辛嫁轩而讨厌温飞卿，有些 人却正好相反，究竟谁是谁非呢？同是一个对象，有人说美，有人说丑，由此可 知美本在物之说有些不妥。 因此，有一派哲学家说，美是心的产品。美如何是心的产品，他们的说法却不一 致。康德以为美感判断是主观的却有普遍性，因为人心的构造彼此相同。黑格尔
以为美是在个别事物上现出“概念”或理想。比如你觉得峨眉山美,由于它表现 “庄严”、“厚重”的概念。你觉得《孔雀东南飞》美,由于它表现“爱”与“孝 两种理想的冲突。托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。此外还有许 多其它的说法。说法既不一致,就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能 好比一个数学题生出许多不同的得数一样。大约哲学家们都犯过信理智的毛病, 艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。在觉得一件事物美时,我们纯凭直觉 并不是在下判断,如康德所说的;也不是在从个别事物中见出普遍原理,如黑格 尔,托尔斯泰一般所说的。因为这些都是科学的或实用的活动 还不仅此。美不完全在物,却亦非与物无关。你看到峨眉山才觉得庄严、厚重, 看到一个小土墩却不能觉得庄严、厚重。从此可知,物须先有使人觉得美的可能 性,人不能完全凭心灵创造出美来。 依我们看,美不完全在外物,也不完全在人心,它是心物婚媾后所产生的婴儿。 美感起源于形象直觉。形象属于物而却不完全属于物,因为无我即无由见出形象 直觉属于我却又不完全属于我,因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要 有物理,二者缺一都不能见出美。再拿欣赏古松来的例子来说,松的苍翠劲直是 物理,松的清风亮节是人情。从“我”的方面说,古松的形象并非天生自在的 同是一棵古松,千万人所见到的形象就有千万不同,所以每个形象都是每个人凭 着人情创造出来的,每个人所见到的古松的形象就是每个人所创造的艺术品,它 有艺术品通常所具的个性,它能表现各个人的性分和情趣。从“物”的方面说 创造都要有创造者和所创造物,所创造物并非从无中生有,也要有若干材料,这 材料也要有创造成美的可能性。松所生的意象和柳所生的意象不同,和癞虾蟆所 生的意象更不同。所以松的形象这一个艺术品的成功,一半是“我”的贡献, 半是松的贡献。 选自:朱光潜《谈美书简》 12—13题为选择题,请在“答题卡答题区”,作答。(12题选对一项给2分, 选对两项给5分,多选不给分) 12.下列说法,符合文意的两项是(5分) A.美是物所固有,特此观点的人不止于一般人,而且还有许多哲学家和科 学家,可见此观点的正确性。 B.对于“美是心的产品”的问题上,康德、黑格尔、托尔斯泰的说法都不 一致,这些说法不可能都错误,但可能都正确。 C.康德认为审美是“在下判断”,这和托尔斯泰主张审美是“从个别事物 中发现普遍原理”有着本质区别 D.峨嵋山有“庄严 厚重”的概念,但是它也须先有使人觉得有这种 概念的可能性,人们才能欣赏到它这样的概念 E.直觉与形象一样,都离不开物,没有物,直觉就不能活动,没有形象的 直觉也就没有美感。 13.根据文章,下列推断合理的一项是(3分) A.人们之所以热心寻找最美的颜色、形体、音调等审美对象,是因为他们 在努力寻找美的本质属性。 B.由于艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的,因此信理智的哲学家都不 能欣赏艺术。 C.人先能够凭心灵创造出美来,物然后才有使人们觉得美的可能性。 D.美之中有人情也有物理,因而美是心物相结合之后所产生的结果
以为美是在个别事物上现出“概念”或理想。比如你觉得峨眉山美，由于它表现 “庄严”、“厚重”的概念。你觉得《孔雀东南飞》美，由于它表现“爱”与“孝” 两种理想的冲突。托尔斯泰以为美的事物都含有宗教和道德的教训。此外还有许 多其它的说法。说法既不一致，就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能， 好比一个数学题生出许多不同的得数一样。大约哲学家们都犯过信理智的毛病， 艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的。在觉得一件事物美时，我们纯凭直觉， 并不是在下判断，如康德所说的；也不是在从个别事物中见出普遍原理，如黑格 尔，托尔斯泰一般所说的。因为这些都是科学的或实用的活动。 还不仅此。美不完全在物，却亦非与物无关。你看到峨眉山才觉得庄严、厚重， 看到一个小土墩却不能觉得庄严、厚重。从此可知，物须先有使人觉得美的可能 性，人不能完全凭心灵创造出美来。 依我们看，美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所产生的婴儿。 美感起源于形象直觉。形象属于物而却不完全属于物，因为无我即无由见出形象； 直觉属于我却又不完全属于我，因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要 有物理，二者缺一都不能见出美。再拿欣赏古松来的例子来说，松的苍翠劲直是 物理，松的清风亮节是人情。从“我”的方面说，古松的形象并非天生自在的， 同是一棵古松，千万人所见到的形象就有千万不同，所以每个形象都是每个人凭 着人情创造出来的，每个人所见到的古松的形象就是每个人所创造的艺术品，它 有艺术品通常所具的个性，它能表现各个人的性分和情趣。从“物”的方面说， 创造都要有创造者和所创造物，所创造物并非从无中生有，也要有若干材料，这 材料也要有创造成美的可能性。松所生的意象和柳所生的意象不同，和癞虾蟆所 生的意象更不同。所以松的形象这一个艺术品的成功，一半是“我”的贡献，一 半是松的贡献。 ——选自：朱光潜《谈美书简》 12—13 题为选择题，请在“答题卡答题区”，作答。（12 题选对一项给 2 分， 选对两项给 5 分，多选不给分） 12. 下列说法，符合文意的两项是（5 分） A．美是物所固有，特此观点的人不止于一般人，而且还有许多哲学家和科 学家，可见此观点的正确性。 B．对于“美是心的产品”的问题上，康德、黑格尔、托尔斯泰的说法都不 一致，这些说法不可能都错误，但可能都正确。 C．康德认为审美是“在下判断”，这和托尔斯泰主张审美是“从个别事物 中发现普遍原理”有着本质区别。 D．峨嵋山有“庄严”、“厚重”的概念，但是它也须先有使人觉得有这种 概念的可能性，人们才能欣赏到它这样的概念。 E．直觉与形象一样，都离不开物，没有物，直觉就不能活动，没有形象的 直觉也就没有美感。 13．根据文章，下列推断合理的一项是（3 分） A．人们之所以热心寻找最美的颜色、形体、音调等审美对象，是因为他们 在努力寻找美的本质属性。 B．由于艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的，因此信理智的哲学家都不 能欣赏艺术。 C．人先能够凭心灵创造出美来，物然后才有使人们觉得美的可能性。 D．美之中有人情也有物理，因而美是心物相结合之后所产生的结果
14.文中说“松的形象这一个艺术品的成功,一半是‘我’的贡献,一半是松 的贡献”。请指出“我”的贡献是什么,松的贡献又是什么?(4分) 15.人们常说“情人眼底出西施。”依据文意,分析“情人眼底”为什么会出“西 施”?(4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本 阅读”试题组,考生任选一组作答。作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂所 选试题对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成16-18题 老人和鹰 刘国芳 老人住进城里后很不习惯,坐不是站不是,每天都不自在。一天,老人便拿了锄 头,去楼下开荒栽菜。锄头是老人从乡下带来的,但老人才在小区一块空地上挖 了几锄,就被儿子看见了,儿子说:“你做什么?” 老人说:“这块地荒着,我想栽些菜。” 儿子说:“你以为这是乡下呀?” 老人说:“那我回乡下去 儿子说:“我们乡下已被拆迁了,那儿现在是工业园区,你还回得去?” 老人何尝不知道这些,一想到乡下被开发了,老人就神思恍惚。老人说:“城里 什么都不好,不像我们乡下,能栽菜,养猪养鸡,乡下空气也好,我们乡下有各 种各样的鸟,天上还飞着鹰。”的确,老人经常在乡下看见天上飞着鹰。老人总 坐在门口,抬着头看,看鹰在天上盘旋。看久了,老人的心便跟着鹰去了,也在 天上盘旋,自由自在。到城里后,老人也经常抬头,但很多时候,连一只麻雀也 看不到。 老人叹起来了。 过后,老人还是不自在了,每天都怏怏不乐的。这样不开心,老人就出问题了 老人后来病了,住院了。等老人从医院出来,老人似乎更老了,走路都不稳。儿 子当然很急,每天都开导老人,老人就是开心不了。 这天,儿子带老人去河边。快到河边时,老人忽然看到天上有鹰。看到鹰,老人 有些高兴,老人跟儿子说:“你看到鹰么,在天上飞。” 儿子说:“看到了 老人说:“没想到城里也有鹰,它是从我们乡下飞来的吧?” 儿子说,“大概是吧。” 那时候是傍晚了,老人一直在那儿看着,直到天黑。 老人住的小区其实离河不远,老人为了看到鹰,第二天自己去河边了。还没到河 边,老人就看鹰了,不是一只,是好几只。那些鹰一会儿在天上盘旋,一会儿往 下俯冲。老人不走了,坐在路边的凳子上,一直抬头看着。 一个孩子,蹦蹦跳跳了过来。看见老人后,孩子停住了,孩子说:“爷爷,你在 看什么呢?” 老人说:“看鹰在天上飞 孩子说:“那不是鹰,那是风筝。 老人说:“胡说,风筝我还看不出来呀,那就是鹰 孩子说:“我没胡说,那就是风筝,不信,到河边去看
14．文中说 “松的形象这一个艺术品的成功，一半是‘我’的贡献，一半是松 的贡献”。请指出“我”的贡献是什么，松的贡献又是什么？（4 分） 15．人们常说“情人眼底出西施。”依据文意，分析“情人眼底”为什么会出“西 施”？（4 分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本 阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂所 选试题对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 16—18 题。 老 人 和 鹰 刘国芳 老人住进城里后很不习惯，坐不是站不是，每天都不自在。一天，老人便拿了锄 头，去楼下开荒栽菜。锄头是老人从乡下带来的，但老人才在小区一块空地上挖 了几锄，就被儿子看见了，儿子说：“你做什么？” 老人说：“这块地荒着，我想栽些菜。” 儿子说：“你以为这是乡下呀？” 老人说：“那我回乡下去。” 儿子说：“我们乡下已被拆迁了，那儿现在是工业园区，你还回得去？” 老人何尝不知道这些，一想到乡下被开发了，老人就神思恍惚。老人说：“城里 什么都不好，不像我们乡下，能栽菜，养猪养鸡，乡下空气也好，我们乡下有各 种各样的鸟，天上还飞着鹰。”的确，老人经常在乡下看见天上飞着鹰。老人总 坐在门口，抬着头看，看鹰在天上盘旋。看久了，老人的心便跟着鹰去了，也在 天上盘旋，自由自在。到城里后，老人也经常抬头，但很多时候，连一只麻雀也 看不到。 老人叹起来了。 过后，老人还是不自在了，每天都怏怏不乐的。这样不开心，老人就出问题了， 老人后来病了，住院了。等老人从医院出来，老人似乎更老了，走路都不稳。儿 子当然很急，每天都开导老人，老人就是开心不了。 这天，儿子带老人去河边。快到河边时，老人忽然看到天上有鹰。看到鹰，老人 有些高兴，老人跟儿子说：“你看到鹰么，在天上飞。” 儿子说：“看到了。” 老人说：“没想到城里也有鹰，它是从我们乡下飞来的吧？” 儿子说，“大概是吧。” 那时候是傍晚了，老人一直在那儿看着，直到天黑。 老人住的小区其实离河不远，老人为了看到鹰，第二天自己去河边了。还没到河 边，老人就看鹰了，不是一只，是好几只。那些鹰一会儿在天上盘旋，一会儿往 下俯冲。老人不走了，坐在路边的凳子上，一直抬头看着。 一个孩子，蹦蹦跳跳了过来。看见老人后，孩子停住了，孩子说：“爷爷，你在 看什么呢？” 老人说：“看鹰在天上飞。” 孩子说：“那不是鹰，那是风筝。” 老人说：“胡说，风筝我还看不出来呀，那就是鹰。” 孩子说：“我没胡说，那就是风筝，不信，到河边去看