福建省福州2018届高三12月月考语文试题_福建省福州2018届高三12月月考语文试题

福建省福州2018届高三12月月考语文试题 第I卷阅读题 、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 近来,供给侧结构性改革成为热词。有人认为,提出供给侧改革表明我们放弃了 凯恩斯主义经济政策,转向供给学派的主张。之所以会出现这种似是而非的观点 根子在于有些人习惯于照搬套用别人的理论来分析自己的实践、解决自己的问 题,没有勇气也不善于作出创新性理论概括。 我国以前实行的经济政策并非凯恩斯主义,凯恩斯主义属于短期需求管理政策, 主张在经济萧条时通过扩大投资刺激经济,但投资可以是组织工人挖沟再填上这 样的无效投资。而我国前些年的扩大投资,主要是投资于基础设施建设、经济社 会发展薄弱环节等,既有利于当期扩大需求,又有利于经济社会长远发展。这已 经超越了凯恩斯主义。因为我国作为发展很不平衡的发展中大国,经济社会各方 面还有很大发展空间,投资远未饱和。现在积极推进供给侧结构性改革,也明显 不同于供给学派。供给学派主张从供给角度分析经济、稳定经济,主张减税,但 反对政府干预经济、反对产业政策。这与我们强调更好发挥政府作用、“产业政 策要准”根本不同。 推进供给侧结构性改革,是适应和引领我国经济发展新常态的重大创新,而不是 对别人理论、做法的模仿翻新。如果认识不到这一点,就会误导社会公众,造成 不良后果 作出创新性理论概括,是问题倒逼。今天,人类社会的复杂程度远超以往,发展 变化之快远超以往。从国际看,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信 息化大潮奔涌向前;从国内看,新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿 色化齐头并进。应对这种前所未有之大变局,解决全新的经济社会问题,老理论 不管用,别人的理论不适用,必须作出自己的创新性理论概括 作出创新性理论概括,是时代呼唤。当今时代,新产品、新产业、新业态、新商 业模式层出不穷,技术信息每两年增加一倍,一个大学一年级学生所学的知识到 三年级就有一半会过时。3D打印、无人驾驶汽车、云计算……这些新技术新发 明必将深刻改变人类社会,但仍有专家认为,20年后最伟大的产品现在还没有 被发明出来。处在这样一个传统与现代快速更替的年代,只有不断作出创新性理 论概括,才能赶上时代、走向未来 作出创新性理论概括,并非闭门造车、另起炉灶,而是在吸收借鉴人类一切优秀 文明成果的基础上,对新实践提出的新问题作出时代化、本土化解答。供给侧结 构性改革这一重大创新就包含前人探索的成果,但同时,它又是立足我国经济发 展新常态的创新性理论概括、前瞻性政策安排。它找准了当前我国经济下行压力 加大的病根,即产能过剩严重,存在大量无效供给,而有效供给不足,供给结构 不适应需求结构变化,无效供给占用着有效供给的资源;开出了对症的药方,即 进一步打破体制机制障碍,使市场在资源配置中起决定性作用,进而实现优胜劣 汰、市场出清,提髙供给的适应性和灵活性,提高全要素生产率,提髙资源配置 效率,推动经济转型升级 (选自《人民日报》2016年1月8日第七版) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

福建省福州 2018 届高三 12 月月考语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 近来，供给侧结构性改革成为热词。有人认为，提出供给侧改革表明我们放弃了 凯恩斯主义经济政策，转向供给学派的主张。之所以会出现这种似是而非的观点， 根子在于有些人习惯于照搬套用别人的理论来分析自己的实践、解决自己的问 题，没有勇气也不善于作出创新性理论概括。 我国以前实行的经济政策并非凯恩斯主义，凯恩斯主义属于短期需求管理政策， 主张在经济萧条时通过扩大投资刺激经济，但投资可以是组织工人挖沟再填上这 样的无效投资。而我国前些年的扩大投资，主要是投资于基础设施建设、经济社 会发展薄弱环节等，既有利于当期扩大需求，又有利于经济社会长远发展。这已 经超越了凯恩斯主义。因为我国作为发展很不平衡的发展中大国，经济社会各方 面还有很大发展空间，投资远未饱和。现在积极推进供给侧结构性改革，也明显 不同于供给学派。供给学派主张从供给角度分析经济、稳定经济，主张减税，但 反对政府干预经济、反对产业政策。这与我们强调更好发挥政府作用、“产业政 策要准”根本不同。 推进供给侧结构性改革，是适应和引领我国经济发展新常态的重大创新，而不是 对别人理论、做法的模仿翻新。如果认识不到这一点，就会误导社会公众，造成 不良后果。 作出创新性理论概括，是问题倒逼。今天，人类社会的复杂程度远超以往，发展 变化之快远超以往。从国际看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信 息化大潮奔涌向前；从国内看，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿 色化齐头并进。应对这种前所未有之大变局，解决全新的经济社会问题，老理论 不管用，别人的理论不适用，必须作出自己的创新性理论概括。 作出创新性理论概括，是时代呼唤。当今时代，新产品、新产业、新业态、新商 业模式层出不穷，技术信息每两年增加一倍，一个大学一年级学生所学的知识到 三年级就有一半会过时。3D 打印、无人驾驶汽车、云计算……这些新技术新发 明必将深刻改变人类社会，但仍有专家认为，20 年后最伟大的产品现在还没有 被发明出来。处在这样一个传统与现代快速更替的年代，只有不断作出创新性理 论概括，才能赶上时代、走向未来。 作出创新性理论概括，并非闭门造车、另起炉灶，而是在吸收借鉴人类一切优秀 文明成果的基础上，对新实践提出的新问题作出时代化、本土化解答。供给侧结 构性改革这一重大创新就包含前人探索的成果，但同时，它又是立足我国经济发 展新常态的创新性理论概括、前瞻性政策安排。它找准了当前我国经济下行压力 加大的病根，即产能过剩严重，存在大量无效供给，而有效供给不足，供给结构 不适应需求结构变化，无效供给占用着有效供给的资源；开出了对症的药方，即 进一步打破体制机制障碍，使市场在资源配置中起决定性作用，进而实现优胜劣 汰、市场出清，提高供给的适应性和灵活性，提高全要素生产率，提高资源配置 效率，推动经济转型升级。 （选自《人民日报》2016 年 1 月 8 日第七版） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.凯恩斯主义主张通过扩大投资刺激经济,属于短期需求管理政策,很多投资 是无效投资。 B.供给学派从供需的角度分析经济,对政府干预经济持反对的态度,也不赞成 产业政策。 C.供给侧改革着眼于长期性的投资刺激经济,同时强调政府的干预以及产业政 策的制定。 D.供给侧改革并不表明放弃了凯恩斯主义经济政策,转向供给学派,它们之间 有本质区别 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.因为社会的复杂程度远超以往,所以老理论、别人的理论都不管用了,要有 创新性理论。 B.20年后伟大的产品现在还没有被发明说明了创新性理论概括的时代要求,要 适应快速更替的时代。 C.创新性理论的核心是时代化、本土化解答新实践的新问题,而不是闭门造车、 另起炉灶。 D.本文所表达的主要观点即借供给侧改革来说明创新型理论概括的紧迫性与重 要性 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.目前我国经济下行压力加大的根本原因是无效供给过剩,没有有效供给 能过剩。 B.供给侧改革推动经济转型升级,市场作用加大,解决了供给结构和需求结构 的矛盾。 C.新时代的到来、新问题的涌现催生创新性理论的诞生,时代化、本土化成了 其中的核心要素 D.实施供给侧改革,那么我国经济发展中的很多问题,比如产能过剩等就可以 得到解决。 【答案】1.D 2.A 3.A 【解析】 1.试题分析:A.凯恩斯主义主张通过扩大投资刺激经济,属于短期需求管理政 策,很多投资是无效投资。“很多投资是无效投资”,原文中的意思是有无效投 资但不是很多都是。B.供给学派从供需的角度分析经济,对政府干预经济持反 对的态度,也不赞成产业政策。原文中是供给,答案中变成了供需。C.供给侧 改革着眼于长期性的投资刺激经济,同时强调政府的干预以及产业政策的制定 长期性的投资刺激经济理解有误。 点睛:考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延,注意的错误主要 是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命 题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合,或对文中的句子进行转换,或 是改变文中句子之间的关系。此题C.供给侧改革着眼于长期性的投资刺激经 济,同时强调政府的干预以及产业政策的制定。长期性的投资刺激经济理解有误。 2.试题分析:A.因为社会的复杂程度远超以往,所以老理论、别人的理论都不 管用了,要有创新性理论。“老理论不管用,别人的理论不适用”,而不是都不 管用了。 3.试题分析:A.目前我国经济下行压力加大的根本原因是无效供给过剩,没有 有效供给,产能过剩。原文中表述为“有效供给不足”而不是“没有

A. 凯恩斯主义主张通过扩大投资刺激经济，属于短期需求管理政策，很多投资 是无效投资。 B. 供给学派从供需的角度分析经济，对政府干预经济持反对的态度，也不赞成 产业政策。 C. 供给侧改革着眼于长期性的投资刺激经济，同时强调政府的干预以及产业政 策的制定。 D. 供给侧改革并不表明放弃了凯恩斯主义经济政策，转向供给学派，它们之间 有本质区别。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 因为社会的复杂程度远超以往，所以老理论、别人的理论都不管用了，要有 创新性理论。 B. 20 年后伟大的产品现在还没有被发明说明了创新性理论概括的时代要求，要 适应快速更替的时代。 C. 创新性理论的核心是时代化、本土化解答新实践的新问题，而不是闭门造车、 另起炉灶。 D. 本文所表达的主要观点即借供给侧改革来说明创新型理论概括的紧迫性与重 要性。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 目前我国经济下行压力加大的根本原因是无效供给过剩，没有有效供给，产 能过剩。 B. 供给侧改革推动经济转型升级，市场作用加大，解决了供给结构和需求结构 的矛盾。 C. 新时代的到来、新问题的涌现催生创新性理论的诞生，时代化、本土化成了 其中的核心要素。 D. 实施供给侧改革，那么我国经济发展中的很多问题，比如产能过剩等就可以 得到解决。 【答案】1. D 2. A 3. A 【解析】 1. 试题分析：A. 凯恩斯主义主张通过扩大投资刺激经济，属于短期需求管理政 策，很多投资是无效投资。“很多投资是无效投资”，原文中的意思是有无效投 资但不是很多都是。B. 供给学派从供需的角度分析经济，对政府干预经济持反 对的态度，也不赞成产业政策。原文中是供给，答案中变成了供需。C. 供给侧 改革着眼于长期性的投资刺激经济，同时强调政府的干预以及产业政策的制定。 长期性的投资刺激经济理解有误。 点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要 是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命 题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或 是改变文中句子之间的关系。此题 C. 供给侧改革着眼于长期性的投资刺激经 济，同时强调政府的干预以及产业政策的制定。长期性的投资刺激经济理解有误。 2. 试题分析：A. 因为社会的复杂程度远超以往，所以老理论、别人的理论都不 管用了，要有创新性理论。“老理论不管用，别人的理论不适用”，而不是都不 管用了。 3. 试题分析：A. 目前我国经济下行压力加大的根本原因是无效供给过剩，没有 有效供给，产能过剩。原文中表述为“有效供给不足”而不是“没有

(二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 对饮 非鱼 突然就想起那年冬天的故事。 眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上,垂下一排长长的冰挂,掰下 来一根,锥子一样,在手心里扎一下,凉凉的,痒痒的,咬在嘴里,嘎嘣嘎嘣, 还有一股烟熏火燎的麦草味。 大哥就是在这时候被父亲撵回家的。他从院门外跑进来,黑色的棉袄敞开着,露 岀精瘦凹陷的胸脯,棉裤弄湿了,沥沥拉拉甩着水珠。我大笑着喊娘:你的亲狗 娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子,呼哧呼哧喘着粗气:三天不打,你皮又发痒了 不是? 大哥已经撇着腿钻进了他的西屋,并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破 窗敲得咣咣响:有本事你死里面! 娘站在檐下,看到父亲的棍子没打到大哥,她呵儿呵儿地笑:又咋了?你们爷儿 俩就是反贴的门神。 父亲没打到大哥,一肚子火气冲着娘:惯吧,你就惯吧,早晚把他惯到监狱里去! 大冬天跳水库,棉裤湿半截,看不冻死他。 娘一听棉裤湿了,不笑了,立马换了哭腔:老天爷呀,我的亲狗娃啊,棉裤湿了 看你光屁股上学,这败家的娃啊。 于是,那天下午,大哥一直躲在西屋一声不吭,父亲在门外怒吼,母亲配合着吟 唱。我一直玩着冰挂,弄湿了棉袄袖子和前襟,被母亲捎带着戳了几指头。 这样的场景,像演电影一样,过几天就要演一次,只不过,大哥幸运的时候并不 多。他经常会吃上父亲几拳头,或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥,抄起 来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了,因为大哥在外面挂了彩,回 来还要再受二次伤。父亲每次打他都会凶狠地说:打死你。 娘看着父亲打大哥,除了流泪,毫无意义地喊着让父亲住手,也无能为力。她说: 狗娃是你前世冤家啊,你非要他命,又何必生他。 大哥在父亲的棍棒下,并没有成长为他希望的乖娃,而是长得和他越来越像,从 脸上浓密的胡须,到宽厚的手掌,甚至说话的声音。最重要的是,大哥的脾气越 来越暴躁,像父亲一样容易发怒,敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越 少,取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人,在屋里对吼起来。其他人就完全 被忽视了,好像整个世界都是他们的。娘的规劝,就像落在他们肩膀上的一只蚊 子,手一扬,就被扇飞了 我的记忆力就是这么好,想起这些故事,总要拿出来讲一讲,让那些孩子们笑笑。 阳光从落地窗户上照进来,新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天,就是 除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服,大大小小十几口人提前聚在大哥家,有 种喧嚣的幸福。 我问父亲:你怎么从小只打大哥,不打二哥三哥? 父亲背对着阳光,我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话,一声不吭。 我想问大哥,他说:好了,爹该洗澡了。 大哥把父亲从沙发上搀起来,我看着两个背影一模一样的男人,慢慢地走向浴室。 这个场景,如同饭棚麦草上一排排的冰挂,在阳光的照射下,光芒四射,让我想

（二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 对 饮 非鱼 突然就想起那年冬天的故事。 眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下 来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣， 还有一股烟熏火燎的麦草味。 大哥就是在这时候被父亲撵回家的。他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露 出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。我大笑着喊娘：你的亲狗 娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了 不是？ 大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破 窗敲得咣咣响：有本事你死里面！ 娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了？你们爷儿 俩就是反贴的门神。 父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去！ 大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。 娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了 看你光屁股上学，这败家的娃啊。 于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟 唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。 这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不 多。他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥，抄起 来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回 来还要再受二次伤。父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。 娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。她说： 狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。 大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从 脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越 来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越 少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。其他人就完全 被忽视了，好像整个世界都是他们的。娘的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊 子，手一扬，就被扇飞了。 我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。 阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是 除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有 一种喧嚣的幸福。 我问父亲：你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥？ 父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。 我想问大哥，他说：好了，爹该洗澡了。 大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。 这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想

哭。从什么时候起,这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言,我竟没有发现。也 许是从娘去世后,也许是从大哥成家后,也许更早 我站在浴室门口,看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光,还有蒸腾缭绕的水雾。我 特别想知道,六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡,是一种什么样的场景。大 哥刚做完心脏手术三个月,父亲也在心脏同样的位置。放置过起搏器。 水声停了。大哥说:搓搓背吧,省得背痒。 父亲没有回答,浴室里安静下来。一会儿,我听见搓澡巾擦过皮肤的声音,很慢, 沙沙沙的,像叶子落在地上,或者像细小的雨落在脸上, 大哥问:重不重? 父亲说:还行。 浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声,似乎想说什么,迟疑了一下,又咳嗽了 几声。大哥说:是不是太热了,不舒服? 父亲说:你,伤口,还疼不疼? 大哥说:不疼了。 父亲说:有病了,就注意点儿。 听着他们的对话,我眼前出现的却是他们挥舞着手臂,瞪大眼睛,大吼着,谁也 不听谁的吵架的情景。 门开了,两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净,脸色红 润。他眯着眼睛,说:四妞,今年拿的啥酒? 我说:三十年西凤。 他说:晚上打开,我和你大哥少喝点儿 那个晚上,父亲和大哥几乎不说一句话,两个人默默地倒一点儿酒,轻轻一碰, 玻璃杯发岀清脆的声音,然后一饮而尽。我们完全被忽视了,好像整个世界都是 他们的 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是 A.小说开头描写的冰挂,与后面描写的阳光相互呼应,环境的变化也暗示着父 子关系的变化。 B.小说中母亲的哭,既因为爱子情深,也因为她性情柔弱,痛恨父亲的粗暴专 制却无能为力。 C.父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭,对饮时又沉默不言,都是心 有愧疚的体现。 D.小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式,父子之间彼此关爱的深情构成一条贯 穿小说的线索。 5.“我”这一角色在小说中起到多方面的作用。请简要说明。 6.两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。请结合作品分析。 【答案】4.A 5.(1)“我”是叙述者,小说以我的视角,表现父子关 系的变化。(2)“我”是参与者,我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展 (3)“我”是感受者,我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围,深化了小 说的主题。或答“写作视角可以与人称结合,第一人称,增强真实性,便于抒发 情感”(答“‘我’是全文的线索”不得分) 6.(1)第一句,指父亲与大哥相互仇视、对抗,根本不把劝解的人放在眼里 (2)第二句,指大哥与父亲相处融洽,彼此关爱,忽略了旁人的存在。(3)作 者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗,走向理解和谐的主题

哭。从什么时候起，这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也 许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。 我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。我 特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。大 哥刚做完心脏手术三个月，父亲也在心脏同样的位置。放置过起搏器。 水声停了。大哥说：搓搓背吧，省得背痒。 父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢， 沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。 大哥问：重不重？ 父亲说：还行。 浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了 几声。大哥说：是不是太热了，不舒服？ 父亲说：你，伤口，还疼不疼？ 大哥说：不疼了。 父亲说：有病了，就注意点儿。 听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也 不听谁的吵架的情景。 门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净，脸色红 润。他眯着眼睛，说：四妞，今年拿的啥酒？ 我说：三十年西凤。 他说：晚上打开，我和你大哥少喝点儿。 那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰， 玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是 他们的。 （有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 A. 小说开头描写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的变化也暗示着父 子关系的变化。 B. 小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专 制却无能为力。 C. 父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心 有愧疚的体现。 D. 小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯 穿小说的线索。 5. “我”这一角色在小说中起到多方面的作用。请简要说明。 6. 两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。请结合作品分析。 【答案】4. A 5. （1）“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关 系的变化。（2）“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。 （3）“我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小 说的主题。或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发 情感”（答“‘我’是全文的线索”不得分） 6. （1）第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。 （2）第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。（3）作 者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题

【解析】 4.试题分析:B项,“痛恨父亲的专制”不妥,父亲虽然粗暴,但他的粗暴多 数因哥哥做了坏事而起,不能算是专制;在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛 恨”,更多的只是劝解与哀求。C项,对饮时的沉默,反映的是父子两人之间的 默契与温情。D项,“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现,不是贯穿小说 的线索,“父子关系的变化”才是。 5.试题分析:注意从“叙述者”“参与者”“感受者”的角度进行分析,结合 文章分析角色的变化 点睛:分析“我”在文中的作用的题目,首先明确的是“我”作为第一人称的作 用:是事件的见证人,使文章真实可感,拉近和读者的距离,同时便于表达情感 然后从结构和内容的角度分析作用,一般情况下在结构上“我”是文章的线索, 贯穿全文,内容是“我”作为主要人物之外的人物,其具有性格特征,和文章的 主人公形成对比,突出主人公的某种性格特征 6.试题分析:分析小说的主旨注意从多个视角进行,从主人公的性格特征分析, 从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析,从文章的次要人物的 性格分析,从社会环境的角度进行分析等,总之只要言之成理即可。此题注意从 两个关键句分析主旨 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一: 【本报北京2月14日电(记者李韵)】日前,文化部在其官网首页发布《各地 贯彻落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。报告显示,《中 华人民共和国非物质文化遗产法》(以下简称《非遗法》)颁布五年来,各地落 实情况喜忧参半。 20l1年6月1日,《非遗法》正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况, 总结经验、发现问题、解决问题,文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻 落实情况检査,并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。 评估报告显示,截至2016年8月31日,全国有24个省(区、市)颁布了非遗 的地方性法规共72部。其中,17个省(区、市)的省级法规是在《非遗法》实 施后制定的。但是,从全国范围看,法律法规体系尚不完善,北京市、天津市 内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省(区、市)省级非物质文 化遗产地方性法规尚未出台,立法工作亟待推进。 评估报告显示,2011年至2015年底,全国各省级财政累计投入163731万元, 有10省(市)累计投入5000万元以上。尽管五年来,各省财政投入逐年增加, 但是依然不能满足实际工作的需要,各省普遍存在保护经费不足的问题。 截至2016年,文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人,各省 (区、市)批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示,非 遗代表性传承人老龄化问题较为突出,在世的国家级代表性传承人中超过70周 岁的已达50%以上,开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性 记录过程中,就已经离开人世;一些传承人年事已高,无法完全展现技艺。部分 艺术院团改制后,面临着经营压力,有的传承人待遇因此受到影响,出现了无人 肯学、后继乏人的状况。 (摘编自《光明日报》2017年2月15日第9版) 材料二:

【解析】 4. 试题分析：B 项，“痛恨父亲的专制”不妥，父亲虽然粗暴，但他的粗暴多 数因哥哥做了坏事而起，不能算是专制；在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛 恨”，更多的只是劝解与哀求。C 项，对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的 默契与温情。D 项，“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现，不是贯穿小说 的线索，“父子关系的变化”才是。 5. 试题分析：注意从“叙述者”“参与者”“感受者”的角度进行分析，结合 文章分析角色的变化。 点睛：分析“我”在文中的作用的题目，首先明确的是“我”作为第一人称的作 用：是事件的见证人，使文章真实可感，拉近和读者的距离，同时便于表达情感。 然后从结构和内容的角度分析作用，一般情况下在结构上“我”是文章的线索， 贯穿全文，内容是“我”作为主要人物之外的人物，其具有性格特征，和文章的 主人公形成对比，突出主人公的某种性格特征。 6. 试题分析：分析小说的主旨注意从多个视角进行，从主人公的性格特征分析， 从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的 性格分析，从社会环境的角度进行分析等，总之只要言之成理即可。此题注意从 两个关键句分析主旨。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 【本报北京 2 月 14 日电（记者李韵）】日前，文化部在其官网首页发布《各地 贯彻落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。报告显示，《中 华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落 实情况喜忧参半。 2011 年 6 月 1 日，《非遗法》正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况， 总结经验、发现问题、解决问题，文化部于 2016 年组织开展了《非遗法》贯彻 落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。 评估报告显示，截至 2016 年 8 月 31 日，全国有 24 个省（区、市）颁布了非遗 的地方性法规共 72 部。其中，17 个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实 施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、 内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省 7 省（区、市）省级非物质文 化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。 评估报告显示，2011 年至 2015 年底，全国各省级财政累计投入 163731 万元， 有 10 省（市）累计投入 5000 万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加， 但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。 截至 2016 年，文化部命名了四批共 1986 名国家级非遗项目代表性传承人，各省 （区、市）批准公布了 14928 名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非 遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过 70 周 岁的已达 50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性 记录过程中，就已经离开人世；一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分 艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人 肯学、后继乏人的状况。 （摘编自《光明日报》2017 年 2 月 15 日第 9 版） 材料二：