2.实验步骤 培养不 将蒜在冰箱冷藏室内（4℃)放置 定根 周→取出后，将蒜放在装满清水的 诱导 容器上方，让蒜的底部接触水面→ 培养 于室温（约25℃)进行培养 低温诱导 待蒜长出约1cm长的不定根→将整个 固定 装置放入冰箱 内培养48~72h 剪取诱导处理的根尖 →放入 实验步骤 形态 中浸泡0.5~1h,然后用体积分数为 制作 的酒精冲洗2次 装片 解离→ 制片 先用 倍镜寻找染色体形态较好的分裂象。视 观察 野中既有正常的二倍体细胞，也有 发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目 变化后，再用 倍镜观察
导航 2.实验步骤
微判断2基于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验， 导航 判断下列表述是否正确。 ()低温和秋水仙素都可用于诱导染色体数目加倍。（√） (2)本实验中两次漂洗所用的试剂和目的均不相同。（√) (3)秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体 数目加倍。（√） (4)低温可抑制染色体的着丝粒分裂，使子染色体不能分别 移向两极。（× (⑤)卡诺氏液用来固定细胞的形态。（√） (6)用高倍镜观察时，发现既有正常的二倍体细胞，也有正在 发生染色体数目改变的细胞。(X)
微判断 导航 2基于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验, 判断下列表述是否正确。 (1)低温和秋水仙素都可用于诱导染色体数目加倍。( ) (2)本实验中两次漂洗所用的试剂和目的均不相同。( ) (3)秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成,从而导致染色体 数目加倍。( ) (4)低温可抑制染色体的着丝粒分裂,使子染色体不能分别 移向两极。( ) (5)卡诺氏液用来固定细胞的形态。( ) (6)用高倍镜观察时,发现既有正常的二倍体细胞,也有正在 发生染色体数目改变的细胞。( ) √ √ √ × √ ×
导 微训练2下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化： 实验的叙述，错误的是( A.卡诺氏液的作用是固定细胞形态 B.并不是所有细胞经低温诱导后染色体数目都会加倍 C.低温会抑制纺锤体的形成，但不影响着丝粒的分裂 D.制作装片的步骤依次为解离、染色、漂洗、制片 答案：D
导航 微训练2下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化” 实验的叙述,错误的是( ) A.卡诺氏液的作用是固定细胞形态 B.并不是所有细胞经低温诱导后染色体数目都会加倍 C.低温会抑制纺锤体的形成,但不影响着丝粒的分裂 D.制作装片的步骤依次为解离、染色、漂洗、制片 答案:D
解析：在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，卡 诺氏液的作用是固定细胞的形态，A项正确。并不是所有细胞 经低温诱导后染色体数目都会加倍，如高度分化的植物细胞 不具有细胞周期，低温诱导后染色体数目不加倍，B项正确。 低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温抑制纺锤体的形 成，使染色体不能分别移向两极，但低温不影响着丝粒的分 裂，C项正确。制作装片的顺序为解离、漂洗、染色和制片，D 项错误
导航 解析:在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中,卡 诺氏液的作用是固定细胞的形态,A项正确。并不是所有细胞 经低温诱导后染色体数目都会加倍,如高度分化的植物细胞 不具有细胞周期,低温诱导后染色体数目不加倍,B项正确。 低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温抑制纺锤体的形 成,使染色体不能分别移向两极,但低温不影响着丝粒的分 裂,C项正确。制作装片的顺序为解离、漂洗、染色和制片,D 项错误
四、染色体结构的变异 导航 1.类型 图解 变化 名称 举例 a 猫叫综合征； b 染色体b片段 缺失 果蝇缺刻翅 d d 的形成 b ab 果蝇棒状眼 染色体b片段 重复 的形成 d d d
四、染色体结构的变异 导航 1.类型 图解 变化 名称 举例 染色体 b 片段丢失 缺失 猫叫综合征; 果蝇缺刻翅 的形成 染色体 b 片段增加 重复 果蝇棒状眼 的形成