全程设计 第十一章立体几何初步 习题课一一空间几何体
第十一章立体几何初步 习题课——空间几何体
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导知 课标定位素养阐释 1认识柱体、锥体、台体、球及简单组合体的结构特征，并能 运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构： 2.会用斜二测画法作出平面图形和简单空间图形（棱柱、棱 锥、棱台等)的直观图. 3.会求柱体、锥体、台体、球的表面积和体积 4.加强直观想象、逻辑推理和数学运算能力的培养
导航 课标定位素养阐释 1.认识柱体、锥体、台体、球及简单组合体的结构特征,并能 运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.会用斜二测画法作出平面图形和简单空间图形(棱柱、棱 锥、棱台等)的直观图. 3.会求柱体、锥体、台体、球的表面积和体积. 4.加强直观想象、逻辑推理和数学运算能力的培养
导航 课前·基础认知 一、空间几何体的结构特征 L填空： (1)多面体的结构特征 多面体 结构特征 有两个面① ,且该多面体的顶点都在这两个面上， 棱柱 其余各面都是平行四边形 一个多面体有一个面是多边形，且其余各面都是有一个 棱锥 ② 的三角形 用③ 棱锥底面的平面去截棱锥，所得截面与底面间的 棱台 多面体
导航 一、空间几何体的结构特征 1.填空: (1)多面体的结构特征 多面体 结构特征 棱柱 有两个面①互相平行,且该多面体的顶点都在这两个面上, 其余各面都是平行四边形 棱锥 一个多面体有一个面是多边形,且其余各面都是有一个 ②公共顶点的三角形 棱台 用③平行于棱锥底面的平面去截棱锥,所得截面与底面间的 多面体 课前·基础认知
导航 (2)旋转体的形成 几何体旋转图形 旋转轴 圆柱 矩形 矩形的一边所在直线 圆锥 直角三角形 直角三角形一直角边所在直线 圆台 直角梯形 直角梯形垂直于底边的腰所在直线 球 半圆 半圆的直径所在直线
导航 (2)旋转体的形成 几何体 旋转图形 旋转轴 圆柱 矩形 矩形的一边所在直线 圆锥 直角三角形 直角三角形一直角边所在直线 圆台 直角梯形 直角梯形垂直于底边的腰所在直线 球 半圆 半圆的直径所在直线