十三簧
〔学习目的】掌握激励的概念,了 解关于人性的基本看法,理解人行 为产生的原因和激励机制,了解各 种激励理论以及激励的基本方法。 教学重点】 口产生人行为的原因 口主要的激励理论 口有效激励的方法
【学习目的】掌握激励的概念，了 解关于人性的基本看法，理解人行 为产生的原因和激励机制，了解各 种激励理论以及激励的基本方法。 【教学重点】 ❑ 产生人行为的原因 ❑ 主要的激励理论 ❑ 有效激励的方法
★激励是激发和鼓励人朝着所期望的目 标采取行动的过程。 ★对人性的基本看法 口理性「理智)一非理性(感情、无意识的) 行为 口行为主义(环境)—人本主义(自觉 卩经济利益导向(局部)一旬我实现导向(长远) 动机ⅹ(坏人、低层次)一Y狸论(好人,高层次) 和 激励
一、 行为、 动机 和 激励 激励是激发和鼓励人朝着所期望的目 标采取行动的过程。 对人性的基本看法 ❑ 理性（理智）—非理性（感情、无意识的） ❑ 行为主义（环境）—人本主义（自觉） ❑ 经济利益导向（局部）—自我实现导向（长远） ❑ X（坏人、低层次）—Y理论（好人、高层次）
★动机理论一说明人乐取行为的原因 动机是导致人采取行动的内在力量。有 了动机,组织个体才会通过高水平的努力而 实现组织目标的愿望,而这种努力应能满足 个体的某种需要。 行为 口动机的来源:人的内在需要,需要是人对某 种目标的渴求、欲望,当人的需求未得到满 动机 足时,他会有采取行动的动机。 动机的形成:它是人与环境互动的结果,因 和 此动机水平不仅因人而异,而且因时而异。 激励 需求→>意向→愿望+诱因=动机→行为 口动机的特点内隐性(观察行为)、个性化 (高度不同)、目标性(需求的满足) 口动机的功能:唤起、维持、强化人的行为 口工作业绩能力X动机
一、 行为、 动机 和 激励 动机理论—说明人采取行为的原因 动机是导致人采取行动的内在力量。有 了动机，组织个体才会通过高水平的努力而 实现组织目标的愿望，而这种努力应能满足 个体的某种需要。 ❑ 动机的来源：人的内在需要，需要是人对某 种目标的渴求、欲望，当人的需求未得到满 足时，他会有采取行动的动机。 ❑ 动机的形成：它是人与环境互动的结果，因 此动机水平不仅因人而异，而且因时而异。 需求→意向→愿望+诱因=动机→行为 ❑ 动机的特点：内隐性（观察行为）、个性化 （高度不同）、目标性（需求的满足） ❑ 动机的功能：唤起、维持、强化人的行为 ❑ 工作业绩=能力×动机
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