家庭值四 1有理数
1 有理数
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自住梳理 1.为了表示具有 意义的量，我们可把其中一个量规定 为正的，用数来表示，而把与这个量意义相反的量规定为 负的，用 数来表示 合
基础自主梳理 1.为了表示具有相反 意义的量,我们可把其中一个量规定 为正的,用正 数来表示,而把与这个量意义相反的量规定为 负的,用负 数来表示
2.(1) .与 统称为有理数 (2)有理数的分类： :如1,2,3，… 整数 有理数 :如-1，-2，-3，… 12 如吃31.7，… 7 如20.75,33… 合
2.(1)整数 与分数 统称为有理数. (2)有理数的分类: 整数 正整数 :如𝟏,𝟐,𝟑,… 零 负整数 :如-𝟏,-𝟐,-𝟑,… 分数 正分数 :如 𝟏 𝟐 , 𝟐 𝟑 ,𝟏.𝟕,… 负分数 :如- 𝟕 𝟐 ,-𝟎.𝟕𝟓,-𝟑 𝟏 𝟑 ,…
核心重难探究 知识点一用正、负数表示具有相反意义的量 【例1】(1)若一个乒乓球超出标准质量5mg记作+5mg,则恰 好为标准质量应记作 ,低于标准质量3mg应记作 (2)某中学举行了一次知识竞赛，规定答对一道题加10分，记+10 分，不答记0分，答错一道题扣10分，则-10分表示 思路点拨：我们常用怎样的数来表示具有相反意义的量？它 们的分界又是什么？
核心重难探究 知识点一 用正、负数表示具有相反意义的量 【例1】(1)若一个乒乓球超出标准质量5 mg记作+5 mg,则恰 好为标准质量应记作0 mg ,低于标准质量3 mg应记作-3 mg ; (2)某中学举行了一次知识竞赛,规定答对一道题加10分,记+10 分,不答记0分,答错一道题扣10分,则-10分表示答错一道题 . 思路点拨:我们常用怎样的数来表示具有相反意义的量?它 们的分界又是什么?