第一章药事管理科研章节第二节药事管理学文献查阅与论文撰写讲课题目药事管理学文献查阅与论文撰写本章为“药事管理学进展”课程的另一个重点章节，需掌握的内容如下：1、药事管理学科研Idea的凝练；内容分析2、药事管理及交叉学科科研文献数据库查阅：3、如何利用科研文献开展工作。1、学生基础：在学习本节之前，学生已经学习了药事管理学的基本概念、学科性质、主要内容及基本的研究方法；熟悉了药事管理学的沿革和发展，国家强化药品安全、加强药品监督管理的法律法规和各项管理制度：在第一节的学习中，对药事管理科研已经有一定的了解。学情分析2、基本学情：本科生在前期毕业设计阶段，对于如何查阅文献、利用数据库开展科研工作，具有一定程度的掌握；但对文献的精准、深入挖掘工作还不够系统，能力还有欠缺，因此急需培养学生文献挖掘、阅读、利用的知识与技能，提升学生的信息获取和使用能力，服务于科研工作。为此，本章在第二节专门介绍药事管理学文献查阅。教学思想把“教学做合一”的教学思想贯穿始终，具体包括：1、“做中教”和“做中学”，培养实践型人才教师将一定的实践经验结合教学理论教给学生，而学生应该在实践中实现对理论的认识和理解，最终形成能够“手脑并用”的实践能力，促进身心的共同发展。2、利用多样化教学方法，发挥学生主体能动性学生是学习的主体，是教师教学的参考，教师在教学过程中不能以自己的主观看法来进行教学，而是根据学生的“学”的要求来进行教学。在教学过程中，老师要调动学生的积极性，增加学生对学习的兴趣，让学生在启发式环境中思考。3、教学相长，不断提升教师素质
章 节 第一章 药事管理科研 第二节 药事管理学文献查阅与论文撰写 讲课题目 药事管理学文献查阅与论文撰写 内容分析 本章为“药事管理学进展”课程的另一个重点章节，需掌握的内容 如下： 1、药事管理学科研Idea的凝练； 2、药事管理及交叉学科科研文献数据库查阅； 3、如何利用科研文献开展工作。 学情分析 1、学生基础：在学习本节之前，学生已经学习了药事管理学的基本 概念、学科性质、主要内容及基本的研究方法；熟悉了药事管理学 的沿革和发展，国家强化药品安全、加强药品监督管理的法律法规 和各项管理制度；在第一节的学习中，对药事管理科研已经有一定 的了解。 2、基本学情：本科生在前期毕业设计阶段，对于如何查阅文献、利 用数据库开展科研工作，具有一定程度的掌握；但对文献的精准、 深入挖掘工作还不够系统，能力还有欠缺，因此急需培养学生文献 挖掘、阅读、利用的知识与技能，提升学生的信息获取和使用能 力，服务于科研工作。 为此，本章在第二节专门介绍药事管理学文献查阅。 教学思想 把“教学做合一”的教学思想贯穿始终，具体包括： 1、“做中教”和“做中学”，培养实践型人才 教师将一定的实践经验结合教学理论教给学生，而学生应该在实践 中实现对理论的认识和理解，最终形成能够“手脑并用”的实践能 力，促进身心的共同发展。 2、利用多样化教学方法，发挥学生主体能动性 学生是学习的主体，是教师教学的参考，教师在教学过程中不能以 自己的主观看法来进行教学，而是根据学生的“学”的要求来进行 教学。在教学过程中，老师要调动学生的积极性，增加学生对学习 的兴趣，让学生在启发式环境中思考。 3、教学相长，不断提升教师素质
教师必须不断学习，实现自身知识的不断更新，以向学生不断提供些新的知识。同时，教师的学还包括向学生学习，教师应在“教”的过程中不断发现学生身上的优点以及学生所提出来的一些新的看法等等，实现教师和学生之间的相互学习。知识和技能1、培养研究生提炼科研问题的科研基本功：一是来自于课题组积累，二是来自于对已有文献的精准挖掘与学习，三是来自于大胆的假设与求证过程；2、掌握药事管理常用数据库和经典期刊：熟练运用常用国内外数据库，对本领域和交叉学科领域的期刊熟于心；3、利用文献数据库开展科研工作的能力：培养研究生娴熟的文献挖掘能力和阅读习惯，在科研工作中不断利用好文献数据库这个工具。教学目标过程与方法通过对药事管理科研文献数据的介绍，以及常用查询方法、阅读方法、使用方法的介绍，并结合具体的实例，培养学生文献挖掘和利用能力。情感与价值观以具体科研问题为导向，培养学生的科研探索精神，特别是在信息化迅速发展、科技革命如火如茶的时代，锻造学生勇立科研潮头、开展“从0到1”的原创工作的素养和能力。1.查阅数据库和提炼科学问题的能力培养：熟练掌握常用国内科研数据库，充分利用数据库强大的辅助科研功能；培养利用数据库文献，结合前期研究进展，提炼和挖掘科研问题的能力：教学重点2.药事管理相关期刊阅读利用能力培养：熟悉药事管理领域及相关交叉学科领域内的SCI/SSCI收录期刊，相关领域内的顶尖国际期刊，本领域内与政策和产业对接紧密的核心期刊，锻炼泛读和精读的能力和习惯。教学难点1.对核心数据库的掌握与利用能力。数据资源庞杂，如何快速挖掘数据库核心文献，如何基于文献和已有研究进展，进一步挖掘提炼科学问题，是本次教学要重点掌握的内容
教师必须不断学习，实现自身知识的不断更新，以向学生不断提供 一些新的知识。同时，教师的学还包括向学生学习，教师应 在“教”的过程中不断发现学生身上的优点以及学生所提出来的一 些新的看法等等，实现教师和学生之间的相互学习。 教学目标 知识和技能 1、培养研究生提炼科研问题的科研基本功：一是来自于课题组积 累，二是来自于对已有文献的精准挖掘与学习，三是来自于大胆的 假设与求证过程； 2、掌握药事管理常用数据库和经典期刊：熟练运用常用国内外数据 库，对本领域和交叉学科领域的期刊熟谙于心； 3、利用文献数据库开展科研工作的能力：培养研究生娴熟的文献挖 掘能力和阅读习惯，在科研工作中不断利用好文献数据库这个工 具。 过程与方法 通过对药事管理科研文献数据的介绍，以及常用查询方法、阅读方 法、使用方法的介绍，并结合具体的实例，培养学生文献挖掘和利 用能力。 情感与价值观 以具体科研问题为导向，培养学生的科研探索精神，特别是在信息 化迅速发展、科技革命如火如荼的时代，锻造学生勇立科研潮头、 开展“从0到1”的原创工作的素养和能力。 教学重点 1. 查阅数据库和提炼科学问题的能力培养：熟练掌握常用国内科研 数据库，充分利用数据库强大的辅助科研功能；培养利用数据库文 献，结合前期研究进展，提炼和挖掘科研问题的能力； 2. 药事管理相关期刊阅读利用能力培养：熟悉药事管理领域及相关 交叉学科领域内的SCI/SSCI收录期刊，相关领域内的顶尖国际期 刊，本领域内与政策和产业对接紧密的核心期刊，锻炼泛读和精读 的能力和习惯。 教学难点 1. 对核心数据库的掌握与利用能力。 数据资源庞杂，如何快速挖掘数据库核心文献，如何基于文献和 已有研究进展，进一步挖掘提炼科学问题，是本次教学要重点掌 握的内容
2.培养善于泛读和精读文献的能力。对国内外已有文献的掌握程度，直接决定研究的深度，因此，本次课程将聚焦在顶尖核心期刊的阅读方面，培养学生良好的科研阅读习惯。1.小组讨论发言：设计课堂教学过程，前半部分交给学生，学生开展分组讨论，对CNS或四大医学期刊的经典期刊论文进行阅读分析，就其研究创新点和不足之处进行讨论分享。教学方法和策2.典型案例教学：以利用经典数据库查询资料、提炼研究问题、对略照顶尖期刊发表标准，设计、开展研究并发表顶尖成果的实例，引导学生一步步领会其中的奥秘。3．课后练习强化：利用课后撰写综述、短文的实践练习方式，培养学生学以致用的能力，进一步加强对重点内容的理解和掌握。教学内容与时以西交团队在BMJ发表的PersonalView栏目文章10min导入间分配为例，引导大家思考掌握科研数据库及阅读顶尖期刊在科研设计及后续论文撰写中的重要作用。30min科研文献数据库资源：国内部分35min科研文献数据库资源：国外部分20min基于文献数据库凝练科研课题主要药事管理领域国内核心期刊30min内容药事管理领域国际权威期刊30min20min课堂讨论1课堂讨论220min小结5min重点内容：1、核心数据库资源2、国内外核心文献
2. 培养善于泛读和精读文献的能力。 对国内外已有文献的掌握程度，直接决定研究的深度，因此，本 次课程将聚焦在顶尖核心期刊的阅读方面，培养学生良好的科研 阅读习惯。 教学方法和策 略 1.小组讨论发言：设计课堂教学过程，前半部分交给学生，学生开 展分组讨论，对CNS或四大医学期刊的经典期刊论文进行阅读分析， 就其研究创新点和不足之处进行讨论分享。 2.典型案例教学：以利用经典数据库查询资料、提炼研究问题、对 照顶尖期刊发表标准，设计、开展研究并发表顶尖成果的实例，引 导学生一步步领会其中的奥秘。 3. 课后练习强化：利用课后撰写综述、短文的实践练习方式，培 养学生学以致用的能力，进一步加强对重点内容的理解和掌握。 教学内容与时 间分配 导入 以西交团队在BMJ发表的Personal View栏目文章 为例，引导大家思考掌握科研数据库及阅读顶尖期 刊在科研设计及后续论文撰写中的重要作用。 10min 主要 内容 科研文献数据库资源：国内部分 30min 科研文献数据库资源：国外部分 35min 基于文献数据库凝练科研课题 20min 药事管理领域国内核心期刊 30min 药事管理领域国际权威期刊 30min 课堂讨论1 20min 课堂讨论2 20min 小结 重点内容： 1、核心数据库资源 2、国内外核心文献 5min
3、科研课题凝练与研究设计教材：冯变玲主编．《药事管理学》人民卫生出版社。第7版，2022年出版.使用教材及参考书参考书目：中国医药科技出版社，杨世民主编，《药事管理学》科学出版社，杨世民主编，《药学概论》多媒体设备、激光笔、教鞭、在线数据库系统教具左侧：主板右侧：副板常用数据库板书设计四大医学期刊研究设计的原则1.利用案例教学、课堂讨论，引导学生在数据库利用的实践中，锻炼过硬的文献查阅、挖掘利用能力。教学后记2.采用课堂小组讨论，能够进一步激发学生的学习主动性和学习兴趣，培养学生求真务实、积极进取、勇于思考创新的科研素养
3、科研课题凝练与研究设计 使用教材及参 考书 教材：冯变玲主编. 《药事管理学》.人民卫生出版社. 第7版. 2022年出版. 参考书目：中国医药科技出版社，杨世民主编，《药事管理学》 科学出版社，杨世民主编，《药学概论》 教 具 多媒体设备、激光笔、教鞭、在线数据库系统 板书设计 左侧：主板 右侧：副板 常用数据库 四大医学期刊 研究设计的原则 教学后记 1. 利用案例教学、课堂讨论，引导学生在数据库利用的实践中，锻 炼过硬的文献查阅、挖掘利用能力。 2. 采用课堂小组讨论，能够进一步激发学生的学习主动性和学习兴 趣，培养学生求真务实、积极进取、勇于思考创新的科研素养