目录《药理学》实验课程简介：药理学是建立在生理学、病理学、病理生理学、解剖学、生物化学等学科基础上的一门学科。药理学实验课以动物为研究对象，制作与药物主治功效一致的动物模型，采用一定的实验技术，研究药物的作用（包括毒理学作用）及其机制。所以，药理学实验课目的在于：通过实验使学生能够很好地掌握药理学实验的基本方法，掌握动物的选择、模型的制作等研究思路，从而掌握和验证药理学的重要理论和知识，药理学实验课是了解、掌握和获得药理学基本概念和知识的科学途径，验证药理学中的重要理论的重要手段，是学生获取知识的新手段，为培养学生形成初步的科研思路的重要课程。实验守则及要求：1.实验前1.1存细阅读实验指导，了解实验目的、实验原理、操作方法和步骤；1.2了解所用动物的等级、品系、特点及动物的选择依据：1.3了解动物模型制作的原理及制作方法1.4了解实验药物的药理作用及其机制和应用范围：1.5结合有关生理学、病理生理学、病理学、解剖学、生物化学、药理学的理论知识，预测动物模型的行为学、病理学、病理生理学等以及给药后实验动物可能出现的变化情况。2.实验时2.1正确使用各种实验器材，正确存放，正确安装、调控和操作：2.2正确捉放动物，善待动物，严禁虐待动物或嬉戏动物2.3严格按照实验讲义上的操作步骤进行操作，做到准确计算实验剂量所需的药量，准确称量，正确使用注射器和手术器械，防止发生意外；2.4仔细认真地观察从制作模型和给药后实验动物出现的现象，并严格准确地进行记录：2.5节约使用实验耗材和药品；1
1 目 录 《药理学》实验课程简介： 药理学是建立在生理学、病理学、病理生理学、解剖学、生物化学等学科基 础上的一门学科。药理学实验课以动物为研究对象，制作与药物主治功效一致的 动物模型，采用一定的实验技术，研究药物的作用（包括毒理学作用）及其机制。 所以，药理学实验课目的在于：通过实验使学生能够很好地掌握药理学实验的基 本方法，掌握动物的选择、模型的制作等研究思路，从而掌握和验证药理学的重 要理论和知识，药理学实验课是了解、掌握和获得药理学基本概念和知识的科学 途径，验证药理学中的重要理论的重要手段，是学生获取知识的新手段，为培养 学生形成初步的科研思路的重要课程。 实验守则及要求： 1. 实验前 1.1 仔细阅读实验指导，了解实验目的、实验原理、操作方法和步骤； 1.2 了解所用动物的等级、品系、特点及动物的选择依据； 1.3 了解动物模型制作的原理及制作方法； 1.4 了解实验药物的药理作用及其机制和应用范围； 1.5 结合有关生理学、病理生理学、病理学、解剖学、生物化学、药理学的理论 知识，预测动物模型的行为学、病理学、病理生理学等以及给药后实验动物可能 出现的变化情况。 2. 实验时 2.1 正确使用各种实验器材，正确存放，正确安装、调控和操作； 2.2 正确捉放动物，善待动物，严禁虐待动物或嬉戏动物； 2.3 严格按照实验讲义上的操作步骤进行操作，做到准确计算实验剂量所需的药 量，准确称量，正确使用注射器和手术器械，防止发生意外； 2.4 仔细认真地观察从制作模型和给药后实验动物出现的现象，并严格准确地进 行记录； 2.5 节约使用实验耗材和药品；
2.6实验服穿戴整齐，注意个人和实验室卫生。3.实验后3.1整理实验数据，统计实验结果，并对实验结果进行和讨论，书写出实验报告，并保存好原始记录；3.2将存活或死亡的动物分别送到指定地点，妥善处理；3.3及时清洗实验器材，打扫实验室卫生；3.4按照要求洗手，检查水电门窗安全，方可离开实验室。实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药实验二不同给药途径对药物作用的影响实验三药物对离体肠系膜动脉环的作用实验四药物半数致死量LD50和半数有效量ED50的测定实验五肝功能损伤对药物作用的影响实验六醋酸泼尼松抗炎作用实验七肝素的抗凝血作用实验八乙酰水杨酸的镇痛作用实验九药物的祛痰作用考察实验十维拉帕米对抗心律失常作用2
2 2.6 实验服穿戴整齐，注意个人和实验室卫生。 3. 实验后 3.1 整理实验数据，统计实验结果，并对实验结果进行和讨论，书写出实验报告， 并保存好原始记录； 3.2 将存活或死亡的动物分别送到指定地点，妥善处理； 3.3 及时清洗实验器材，打扫实验室卫生； 3.4 按照要求洗手，检查水电门窗安全，方可离开实验室。 实验一 药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药 实验二 不同给药途径对药物作用的影响 实验三 药物对离体肠系膜动脉环的作用 实验四 药物半数致死量 LD50 和半数有效量 ED50 的测定 实验五 肝功能损伤对药物作用的影响 实验六 醋酸泼尼松抗炎作用 实验七 肝素的抗凝血作用 实验八 乙酰水杨酸的镇痛作用 实验九 药物的祛痰作用考察 实验十 维拉帕米对抗心律失常作用
实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药一、实验目的1.掌握药理学实验的基本方法：2.练习并掌握常用实验动物的选择、应用等基本知识以及动物的捉拿、给药及处死方法。二、实验材料、仪器和试剂小鼠、大鼠、家兔；生理盐水、苦味酸（标记用）；注射器、灌胃针头。三、实验方法及步骤1.讲解实验动物的分类、选择、操作要点等基础知识2.实验动物的基本操作技术演示（1）实验动物的捉拿（2）给药方法包括灌胃、腹腔注射、皮下注射、肌肉注射、尾静脉注射（3）编号（4）处死3.学生练习四、注意事项捉拿小鼠时，捉拿的手法一定要正确，避免被小鼠咬伤：实验二不同给药途径对药物作用的影响一、实验目的1.观察两种不同给药途径对MgSO4药理作用的影响。2.学习并掌握小鼠灌胃、腹腔注射的方法。3.学习并掌握家兔灌胃和耳缘静脉注射的两种给药方法。二、实验原理给药途径不同，药物吸收的速度和程度就有差别，从而使血药浓度的高低不3
3 实验一 药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药 一、实验目的 1. 掌握药理学实验的基本方法； 2. 练习并掌握常用实验动物的选择、应用等基本知识以及动物的捉拿、给 药及处死方法。 二、实验材料、仪器和试剂 小鼠、大鼠、家兔；生理盐水、苦味酸（标记用）；注射器、灌胃针头。 三、实验方法及步骤 1.讲解实验动物的分类、选择、操作要点等基础知识 2.实验动物的基本操作技术演示 （1）实验动物的捉拿 （2）给药方法 包括灌胃、腹腔注射、皮下注射、肌肉注射、尾静脉 注射 （3）编号 （4）处死 3. 学生练习 四、注意事项 捉拿小鼠时，捉拿的手法一定要正确，避免被小鼠咬伤； 实验二 不同给药途径对药物作用的影响 一 、实验目的 1. 观察两种不同给药途径对 MgSO4 药理作用的影响。 2. 学习并掌握小鼠灌胃、腹腔注射的方法。 3. 学习并掌握家兔灌胃和耳缘静脉注射的两种给药方法。 二 、实验原理 给药途径不同，药物吸收的速度和程度就有差别，从而使血药浓度的高低不
同，药物作用的快慢及强弱不同，甚至药理作用的性质发生改变。硫酸镁是一个典型的不同给药途径产生不同药理作用的药物，其口服在胃肠道形成高渗透压，使肠腔外水份向肠腔内渗透，出现泻下作用。静脉注射硫酸镁主要作用有：抑制中枢神经系统、扩张血管降低血压及肌松作用等。三、实验材料、仪器和试剂1、动物：小鼠，家兔。2、药品：MgSO4、CaCl2、生理盐水、戊巴比妥钠、肝素。3、器材：注射器、灌胃针、鼠笼、天平、家兔灌胃器、兔笼、家兔手术台、二导记录仪、动脉夹、动脉插管、导尿管等。四、实验方法及步骤小鼠：1.分组称重后标记，2只腹腔注射MgSO40.2mL/10g，出现明显症状时ipCaCl20.2mL/10g，2只ip等容量的生理盐水；2.2只灌服（ig）MgSO40.2mL/10g，2只ig等容量的生理盐水。观察并记录小鼠出现的症状。家兔：1.取正常家兔称重，耳缘静脉缓慢注射硫酸镁溶液2.5mL/kg，观察其症状。出现中毒症状后，立即用氯化钙溶液iv5mL/kg抢救；2.取正常家兔称重，ig相同剂量的硫酸镁溶液，再灌50mL生理盐水，放于兔笼中观察症状；3.取正常家兔，称重，用戊巴比妥钠耳缘静脉iv，进行动脉插管，观察静脉注射硫酸镁溶液前后血压的变化：4.取正常家兔，称重，用戊巴比妥钠麻醉，用硫酸镁溶液灌胃，观察并记录家兔出现的症状。五、注意事项1.规范给药实验基本操作；应排除由于灌胃操作失误所致的小鼠死亡现象；2.注射钙剂解救要缓慢，以防止引起室颤；3.在全麻状况下进行灌胃，可观察到动物有镁离子中毒的症状，这是4
4 同，药物作用的快慢及强弱不同，甚至药理作用的性质发生改变。硫酸镁是一个 典型的不同给药途径产生不同药理作用的药物，其口服在胃肠道形成高渗透压， 使肠腔外水份向肠腔内渗透，出现泻下作用。静脉注射硫酸镁主要作用有：抑制 中枢神经系统、扩张血管降低血压及肌松作用等。 三 、实验材料、仪器和试剂 1、动物：小鼠，家兔。 2、药品： Mg SO4、CaCl2、生理盐水、戊巴比妥钠、肝素。 3、器材：注射器、灌胃针、鼠笼、天平、家兔灌胃器、兔笼、家兔手 术台、二导记录仪、动脉夹、动脉插管、导尿管等。 四 、实验方法及步骤 小鼠： 1. 分组称重后标记，2 只腹腔注射 MgSO4 0.2mL/10g，出现明显症状 时 ip CaCl2 0.2mL/10g，2 只 ip 等容量的生理盐水； 2. 2 只灌服（ig）MgSO4 0.2mL/10g，2 只 ig 等容量的生理盐水。观察 并记录小鼠出现的症状。 家兔： 1. 取正常家兔称重，耳缘静脉缓慢注射 硫酸镁溶液 2.5 mL/kg，观察 其症状。出现中毒症状后，立即用氯化钙溶液 iv 5 mL/kg 抢救； 2. 取正常家兔称重，ig 相同剂量的硫酸镁溶液，再灌 50 mL 生理盐水， 放于兔笼中观察症状； 3. 取正常家兔，称重，用戊巴比妥钠耳缘静脉 iv，进行动脉插管，观 察静脉注射硫酸镁溶液前后血压的变化； 4. 取正常家兔，称重，用戊巴比妥钠麻醉，用硫酸镁溶液灌胃，观察 并记录家兔出现的症状。 五 、注意事项 1. 规范给药实验基本操作；应排除由于灌胃操作失误所致的小鼠死亡 现象； 2. 注射钙剂解救要缓慢，以防止引起室颤； 3. 在全麻状况下进行灌胃，可观察到动物有镁离子中毒的症状，这是
由于大约有20%的镁离子在肠道被吸收，加深了中枢抑制，所以不能在中枢抑制的情况下用硫酸镁导泄。六、思考题给药途径与药物作用的关系及其重要意义。实验三药物对离体肠系膜动脉环的作用一、实验目的掌握离体肠系膜动脉血管的取材方法，学习离体血管的实验方法以及药物对离体血管的作用。二、实验原理肠系膜动脉血管平滑肌细胞上有α和β肾上腺素受体，正常生理状态下，儿茶酚胺类神经递质作用于肾上腺素受体维持心脑血管系统的正常功能，研究资料证明肾上腺素受体的表达变化在心脑血管的发病机制中起着重要的作用。血管内皮可释放NO，舒张血管，在维持血管的正常功能方面具有重要的作用，血管内皮功能失调可导致动脉粥样硬化、心脑缺血等多种疾病。三、实验材料、仪器和试剂1、动物：大鼠2、药品：苯肾上腺素（PE）、肾上腺素（AD）、沙丁胺醇（SAL）、乙酰胆碱（Ach）、5-羟色胺（5-HT）、硝普钠（SNP）、B2受体拮抗剂3、器材：BL-420生物机能系统、张力换能器、离体实验装置、手术器械、注射器、电子天平、体视显微镜。四、实验方法及步骤1.血管环的制备：断颈处死动物，迅速开胸，分离、摘取胸主动脉（或肠系膜动脉），置于冷的氧饱和的K-H缓冲液中，在体视显微镜下，小心剔除血管周围结缔组织及脂肪组织，分离出血管，避免损伤血管内皮。截取2-3mm的血管环（根据情况截取血管环，但每个血管环的长度应该一致），将其悬挂于两个不锈钢挂钩上，一端固定于浴槽，另一端连接张力换能器，并与BL-420系统5
5 由于大约有 20％的镁离子在肠道被吸收，加深了中枢抑制，所以不能在中 枢抑制的情况下用硫酸镁导泄。 六 、思考题 给药途径与药物作用的关系及其重要意义。 实验三 药物对离体肠系膜动脉环的作用 一 、实验目的 掌握离体肠系膜动脉血管的取材方法，学习离体血管的实验方法以及药物对 离体血管的作用。 二 、实验原理 肠系膜动脉血管平滑肌细胞上有 α 和 β 肾上腺素受体，正常生理状态下，儿 茶酚胺类神经递质作用于肾上腺素受体维持心脑血管系统的正常功能，研究资料 证明肾上腺素受体的表达变化在心脑血管的发病机制中起着重要的作用。血管内 皮可释放 NO，舒张血管，在维持血管的正常功能方面具有重要的作用，血管内 皮功能失调可导致动脉粥样硬化、心脑缺血等多种疾病。 三 、实验材料、仪器和试剂 1、动物：大鼠 2、药品：苯肾上腺素（PE）、肾上腺素（AD）、沙丁胺醇（SAL）、乙酰 胆碱（Ach）、5-羟色胺（5-HT）、硝普钠（SNP）、β2 受体拮抗剂。 3、器材：BL-420 生物机能系统、张力换能器、离体实验装置、手术器械、 注射器、电子天平、体视显微镜。 四 、实验方法及步骤 1. 血管环的制备：断颈处死动物，迅速开胸，分离、摘取胸主动脉（或肠 系膜动脉），置于冷的氧饱和的 K-H 缓冲液中，在体视显微镜下，小心剔除血 管周围结缔组织及脂肪组织，分离出血管，避免损伤血管内皮。截取 2-3 mm 的 血管环（根据情况截取血管环，但每个血管环的长度应该一致），将其悬挂于两 个不锈钢挂钩上，一端固定于浴槽，另一端连接张力换能器，并与 BL-420 系统