五校(江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中)联考 高三年级语文学科试题 命题学校:临川一中 命题人:刘斯琴刘娟付康华 审题人 付康华 本试卷分第I卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分,共150分 考试时间150分钟。 第I卷(共36分) 、(18分每小题3分) 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( A.场院( chang) 弭谤(mi) 霓裳 (chang 少安毋躁(shao) B.拮据(j) 档案(dang) 巷道 (hang 扪心自问(men C.缉拿(j) 撺掇(cuan) 精髓 管窥蠡(11)测 D.葛藤(g6) 荫凉(yin) 刷白 (shua 拾级而上(she) 2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.宿怨 蜂拥 三脚架 以点带面 B.精简 掂量 衍生品 心心相映 C.付梓 蕴籍 卸包袱 暗然神伤 D.糟塌 凑和 记录簿 轻鸢剪掠 3.下列各句中,划横线的成语使用正确的一项是() A.当李逵不分青红皂白地将板斧砍向已经归顺的扈成,将扈太公一家斩尽杀绝 后,别说读者,就连宋江等人都看不下去,大家都认为这个人胸无城府。 B.景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾 更给它增添了几分神秘的色彩。漫步山道,常常会有一种如堕五里雾中的感觉 C.每天从开市到收市,他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票,一遍一遍 地推算自己的判断究竟有多少分把握。 D.近日有评论指出,特权阶层上下其手,已经严重危害到高考招生的公信度,必 须引起相关部门的足够重视 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.很长一段时间,经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业,谁 也提不出使企业走出困境的灵丹妙药 B.今年“汉语盘点”活动中的“年度字词”评选,旨在“用一个字、词描述 年度中国或世界”,鼓励网民用汉语这把“尺子”来丈量大千世界 C.根据有关媒体发布的最新数据显示,2013年北京、上海、广州等一线城市 房价同比涨幅都超过20%,预计2014年一线城市的房价将会持续上涨 D.目前,我国开放了100个左右的国家和地区作为旅游目的地,而旅行社真 正投放市场供游客选择的不到30个左右,2/3的目的地资源空置 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(
五校（江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中）联考 高三年级语文学科试题 命题学校：临川一中 命题人： 刘斯琴 刘娟 付康华 审题人： 付康华 本试卷分第 I 卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分，共 150 分。 考试时间 150 分钟。 第 I 卷 （共 36 分） 一、（18 分，每小题 3 分） 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A.场院（cháng） 弭谤（mǐ） 霓裳 （cháng） 少安毋躁（shāo） B.拮据（jū） 档案（dǎng） 巷道 （hàng） 扪心自问（mén） C.缉拿（jī） 撺掇（cuān） 精髓 （suǐ） 管窥蠡（lí）测 D.葛藤（gě） 荫凉（yīn） 刷白 （shuà） 拾级而上（shè） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.宿怨 蜂拥 三脚架 以点带面 B.精简 掂量 衍生品 心心相映 C.付梓 蕴籍 卸包袱 暗然神伤 D.糟塌 凑和 记录簿 轻鸢剪掠 3.下列各句中，划横线的成语使用正确的一项是（ ） A.当李逵不分青红皂白地将板斧砍向已经归顺的扈成，将扈太公一家斩尽杀绝 后，别说读者，就连宋江等人都看不下去，大家都认为这个人胸无城府。 B.景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾， 更给它增添了几分神秘的色彩。漫步山道，常常会有一种如堕五里雾中的感觉。 C.每天从开市到收市,他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票,一遍一遍 地推算自己的判断究竟有多少分把握。 D.近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必 须引起相关部门的足够重视。 4.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁 也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 B.今年“汉语盘点”活动中的“年度字词”评选，旨在“用一个字、词描述 年度中国或世界”，鼓励网民用汉语这把“尺子”来丈量大千世界。 C.根据有关媒体发布的最新数据显示，2013 年北京、上海、广州等一线城市 房价同比涨幅都超过 20％，预计 2014 年一线城市的房价将会持续上涨。 D.目前，我国开放了 100 个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真 正投放市场供游客选择的不到 30 个左右，2/3 的目的地资源空置。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
相比国外卫星导航系统,北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特 色, 。以海洋渔业为例,“我在哪里”,能够使渔民通 过船载设备实现自主定位;“你在哪里”,使岸上的人通过监控知道渔船在什么 地方。而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区进行搜索 时, 北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。 ①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用 ②也能知道“你在哪里” ③有效缩短救援搜寻时间,提高抢险救灾时效 ④北斗卫星导航系统除导航定位外 ⑤既能知道“我在哪里” ⑥还能通过短报文通信功能,及时报告所处位置和灾情 A.⑤①②⑥④③ B.⑤②①④⑥③ ②①④⑥③⑤ D.④⑥③⑤②① 6.下列关于名著的表述,不正确的一项是( A.觉新刚刚向觉慧诉说完自己对梅的思念和对瑞珏的愧疚,以及自己不能反 抗的无奈,转瞬间就和弟妹们玩闹了起来。同样的一个人在短短的时间内竟然变 换了两个面目。觉慧想着,大概是因为这样,所以才能够在痛苦中生活下去吧。 这让觉慧对于刚刚掘开过去的坟墓而又马上忘记一切的大哥,也有了暂时的了解 了 B.拉斯蒂涅跟着表姐参加了一次盛大的舞会,在这次的舞会上,他眼看自己 在巴黎最高贵最美丽的社会中出尽风头。第二天吃饭时,他当着大家的面,把他 的这份得意告诉高老头,伏脱冷在一旁森然地冷笑,像个长辈般,用挖苦的口 说:“……我的孩子,每年兜里必须备有三万五千法郎,否则,咱们就掉进粪堆 里!被人讥笑,前途丧失,一败涂地。”“要不,你躲进圣洁的阁楼里去和书本 结婚,要不,走另外一条路!” C.马谡自告奋勇守街亭,并立下军令状。然而马谡一意孤行,轻敌大意,终 于导致了街亭失守。诸葛亮虽极其不舍,然而军法如山,还是挥泪斩了马谡。他 为自己与马谡义同兄弟、今为明法度而斩之,也为自己忘却先帝“马谡言过其实, 大可不用”的临危叮嘱、用人不明而痛哭。 D.爱斯梅拉达拿水给加西莫多喝,这一情节感人至深。一个是美丽绝伦的少 女,一个是丑陋至极的怪物,地点则是监狱里。这样的组合,构成一幅生动的画 面,也是雨果美丑对照原则的体现。 (9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成7~9题 网络暴力 网络暴力是一种不同于传统意义上直接侵害他人生命权、身体权的新型的 暴力行为。就形态而言,它多局限于舆论范围,主要以言语攻击、形象恶搞、隐 私披露等形式呈现,并具有以下特征:(1)主体的不确定性。基于网络的开放性、 匿名性,网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体,因此,在多主体参与的 网络暴力事件中,一般很难确定具体行为主体。(2)过程的易操作性。随着“复 制”、“粘贴”等网络信息编辑技术的快速发展,任何掌握网络技术的行为主体 都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式实施网络暴力。(3)后果的实 在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权益为行为客体,其 后果都具有一定的人身依附性,并往往导致非虚拟性的后果。同时,由于网络的
相比国外卫星导航系统,北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特 色,_______，_______,_______。以海洋渔业为例,“我在哪里”,能够使渔民通 过船载设备实现自主定位；“你在哪里”,使岸上的人通过监控知道渔船在什么 地方。而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区进行搜索 时,_______,_______,_______。北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。 ①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用 ②也能知道“你在哪里” ③有效缩短救援搜寻时间,提高抢险救灾时效 ④北斗卫星导航系统除导航定位外 ⑤既能知道“我在哪里” ⑥还能通过短报文通信功能,及时报告所处位置和灾情 A.⑤①②⑥④③ B.⑤②①④⑥③ C. ②①④⑥③⑤ D.④⑥③⑤②① 6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A.觉新刚刚向觉慧诉说完自己对梅的思念和对瑞珏的愧疚,以及自己不能反 抗的无奈，转瞬间就和弟妹们玩闹了起来。同样的一个人在短短的时间内竟然变 换了两个面目。觉慧想着，大概是因为这样，所以才能够在痛苦中生活下去吧。 这让觉慧对于刚刚掘开过去的坟墓而又马上忘记一切的大哥，也有了暂时的了解 了。 B.拉斯蒂涅跟着表姐参加了一次盛大的舞会，在这次的舞会上，他眼看自己 在巴黎最高贵最美丽的社会中出尽风头。第二天吃饭时，他当着大家的面，把他 的这份得意告诉高老头，伏脱冷在一旁森然地冷笑，像个长辈般，用挖苦的口气 说：“……我的孩子，每年兜里必须备有三万五千法郎，否则，咱们就掉进粪堆 里！被人讥笑，前途丧失，一败涂地。”“要不，你躲进圣洁的阁楼里去和书本 结婚，要不，走另外一条路！” C.马谡自告奋勇守街亭，并立下军令状。然而马谡一意孤行，轻敌大意，终 于导致了街亭失守。诸葛亮虽极其不舍，然而军法如山，还是挥泪斩了马谡。他 为自己与马谡义同兄弟、今为明法度而斩之，也为自己忘却先帝“马谡言过其实， 大可不用”的临危叮嘱、用人不明而痛哭。 D.爱斯梅拉达拿水给加西莫多喝，这一情节感人至深。一个是美丽绝伦的少 女，一个是丑陋至极的怪物，地点则是监狱里。这样的组合，构成一幅生动的画 面，也是雨果美丑对照原则的体现。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题 网络暴力 网络暴力是一种不同于传统意义上直接侵害他人生命权、身体权的新型的 暴力行为。就形态而言，它多局限于舆论范围，主要以言语攻击、形象恶搞、隐 私披露等形式呈现，并具有以下特征：(1)主体的不确定性。基于网络的开放性、 匿名性，网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体，因此，在多主体参与的 网络暴力事件中，一般很难确定具体行为主体。(2)过程的易操作性。随着“复 制”、“粘贴”等网络信息编辑技术的快速发展，任何掌握网络技术的行为主体 都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式实施网络暴力。(3)后果的实 在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权益为行为客体，其 后果都具有一定的人身依附性，并往往导致非虚拟性的后果。同时，由于网络的
交互性和即时性等特点,网络信息传播极具流动性、扩散性,其影响范围一般难 以被人们所掌控。 网络暴力的产生,根源于多种风险的交叠和共振。一方面,在互联网 上,既有基于职业、籍贯等联系纽带而形成的地缘、业缘群体,更有基于生活娱 乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。他们借助网络交互空间(Q、Blog 等),可以随性发出自己的声音,犹如置身于一个个众声喧嚣的“网络广场” 同时,互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度,加之信息 内容的易编辑性以及信息散播的可操控性,网络信息质量往往参差不齐、真伪难 辨 另一方面,当下中国网络暴力的频发,其背后大都潜藏着“仇富”、 “仇官”的社会心态。经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展,贫富差距不 断扩大的趋势,加剧了社会认同的分化。致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间 再加上商业化运作模式的普遍嵌入,催生了数量庞大的“网络推手”,他们以广 告收入为经济来源,以“点击为王”作营销规则,通过制造噱头、吸引眼球、积 聚声势等进行舆论操控。对他们而言,“网络暴力”往往就是“网络暴利”。 另外,网民群体突出表现出年轻化的特点。青少年由于心理品性尚未 成熟,社会辨认和自我控制能力较低,而且,传统中国是个伦理本位的社会,对 弱者的同情往往占据社会舆论的制高点;而在青年网民身上,则体现为惩恶扬善、 除暴安良的侠义情结,他们以“道德审判”为武器,以伸张正义为目标,渴望获 得充满认同的“网络回音”,又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与 公愤等在网络上无序宣泄,网络空间就处于“多数人的暴政”之下 应对网络暴力,釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率,以散化风 险。在特定的历史阶段,以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。 当然,社会转型风险是网络暴力产生的现实根源,我们应建立以政府部门为主导、 以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以应对 7.下列关于“网络暴力”的表述,符合原文意思的一项是() A.网络暴力以当事人的人格权益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附 性,并往往带来实质性损害 B.随着网络信息编辑技术的快速发展,网络暴力成为任何人都可以通过数字 化形式实施的行为 C.由于网络空间具有开放性、匿名性等特点,因此,网络暴力事件目前还无 法确定具体的行为主体。 D.网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控,这是由网络交往的交互性和 即时性等特点决定的 8.下列对网络暴力产生根源的分析,不正确的一项是() A.开放的网络交互空间,犹如众声喧嚣的“网络广场”,由网络技术本身所 带来的风险特性成为催生网络暴力的技术根源。 B.大量的“网络推手”为获取更多的广告收入,通过制造噱头、吸引眼球、 积聚声势等进行舆论操控,成为网络暴力的助燃剂 C.“仇富”、“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积,加剧了社会认同的 分化,成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。 D.网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结,使他们常常游 走在暴力与正义之间,是催生网络暴力的重要因素 9.下列表述不符合原文内容的一项是()
交互性和即时性等特点，网络信息传播极具流动性、扩散性，其影响范围一般难 以被人们所掌控。 网络暴力的产生，根源于多种风险的交叠和共振。一方面，在互联网 上，既有基于职业、籍贯等联系纽带而形成的地缘、业缘群体，更有基于生活娱 乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。他们借助网络交互空间(QQ、Blog 等)，可以随性发出自己的声音，犹如置身于一个个众声喧嚣的“网络广场”。 同时，互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度，加之信息 内容的易编辑性以及信息散播的可操控性，网络信息质量往往参差不齐、真伪难 辨。 另一方面，当下中国网络暴力的频发，其背后大都潜藏着“仇富”、 “仇官”的社会心态。经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展，贫富差距不 断扩大的趋势，加剧了社会认同的分化。致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间。 再加上商业化运作模式的普遍嵌入，催生了数量庞大的“网络推手”，他们以广 告收入为经济来源，以“点击为王”作营销规则，通过制造噱头、吸引眼球、积 聚声势等进行舆论操控。对他们而言，“网络暴力”往往就是“网络暴利”。 另外，网民群体突出表现出年轻化的特点。青少年由于心理品性尚未 成熟，社会辨认和自我控制能力较低，而且，传统中国是个伦理本位的社会，对 弱者的同情往往占据社会舆论的制高点；而在青年网民身上，则体现为惩恶扬善、 除暴安良的侠义情结，他们以“道德审判”为武器，以伸张正义为目标，渴望获 得充满认同的“网络回音”，又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与 公愤等在网络上无序宣泄，网络空间就处于“多数人的暴政”之下。 应对网络暴力，釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率，以散化风 险。在特定的历史阶段，以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。 当然，社会转型风险是网络暴力产生的现实根源，我们应建立以政府部门为主导、 以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以应对。 7.下列关于“网络暴力”的表述，符合原文意思的一项是（ ） A.网络暴力以当事人的人格权益为行为客体，其后果都具有一定的人身依附 性，并往往带来实质性损害。 B.随着网络信息编辑技术的快速发展，网络暴力成为任何人都可以通过数字 化形式实施的行为。 C.由于网络空间具有开放性、匿名性等特点，因此，网络暴力事件目前还无 法确定具体的行为主体。 D.网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控，这是由网络交往的交互性和 即时性等特点决定的。 8.下列对网络暴力产生根源的分析，不正确的一项是（ ） A.开放的网络交互空间，犹如众声喧嚣的“网络广场”，由网络技术本身所 带来的风险特性成为催生网络暴力的技术根源。 B.大量的“网络推手”为获取更多的广告收入，通过制造噱头、吸引眼球、 积聚声势等进行舆论操控，成为网络暴力的助燃剂。 C.“仇富”、“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积，加剧了社会认同的 分化，成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。 D.网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结,使他们常常游 走在暴力与正义之间，是催生网络暴力的重要因素。 9.下列表述不符合原文内容的一项是（ ）
A.在互联网上,基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣 缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。 B.只要建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化 治理结构,就能规避网络技术风险,应对网络暴力现象。 C.网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围,不会直接 对他人的生命权、身体权构成侵害。 D.面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息,年轻化的网民群体很可能成为 信息风险的接受者,同时也可能成为信息风险的传播者 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成10~12题 训蒙大意示教读刘伯颂等 明·王守仁 古之教者,教以人伦。后世记诵词章之习起,而先王之教亡。今教童子,惟当以 孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻为专务。其栽培涵养之方,则宜诱之歌诗以发 其志意,导之习礼以肃其威仪,讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗习礼为不 切时务,此皆末俗庸鄙之见,乌足以知古人立教之意哉 大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧 挠之则衰痿。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。譬之时 雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化。若冰霜剥落,则生意萧索 日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者,非但发其志意而已,亦所以泄其跳号呼啸于咏歌, 宣其幽抑结滞于音节也。导之习礼者,非但肃其威仪而已,亦所以周旋揖让而动 荡其血脉,拜起屈伸而固束其筋骸也。讽之读书者,非但开其知觉而已,亦所以 沉潜反复而存其心,抑扬讽诵以宣其志也。凡此皆所以顺导其志意,调理其性情 潜消其鄙吝,默化其粗顽。日使之渐于礼义而不苦其难,入于中和而不知其故。 是盖先王立教之微意也。 若近世之训蒙稚者,日惟督以句读课仿,责其检束而不知导之以礼,求 其聪明而不知养之以善,鞭挞绳缚,若待拘囚。彼视学舍如囹圄而不肯入,视师 长如寇仇而不欲见,窥避掩覆以遂其嬉游,设诈饰诡以肆其顽鄙,偷薄庯劣,日 趋下流。是盖驱之于恶而求其为善也,何可得乎? 凡吾所以教,其意实在于此。恐时俗不察,视以为迂,且吾亦将去,故 特叮咛以告。尔诸教读,其务体吾意,永以为训。毋辄因时俗之言,改废其绳墨, 庶成“蒙以养正”之功矣。念之念 选自王阳明《传习录》 注:教读,社学的教师。 10.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是() A.则宜诱之歌诗以发其志意 诱:引诱 B.乐嬉游而惮拘检 惮:害怕 C.日使之渐于礼义而不苦其难 渐:接近 D.设诈饰诡以肆其顽鄙 肆:放纵 11.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是 A.①后世记诵词章之习起 ②巫医乐师百工之人
A.在互联网上，基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣 缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。 B.只要建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化 治理结构，就能规避网络技术风险，应对网络暴力现象。 C.网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围，不会直接 对他人的生命权、身体权构成侵害。 D.面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息，年轻化的网民群体很可能成为 信息风险的接受者，同时也可能成为信息风险的传播者。 三、(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文言文，完成 10～12 题。 训蒙大意示教读注刘伯颂等 明•王守仁 古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以 孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻为专务。其栽培涵养之方，则宜诱之歌诗以发 其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗习礼为不 切时务，此皆末俗庸鄙之见，乌足以知古人立教之意哉！ 大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧 挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时 雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。若冰霜剥落，则生意萧索， 日就枯槁矣。故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，， 宣其幽抑结滞于音节也。导之习礼者，非但肃其威仪而已，亦所以周旋揖让而动 荡其血脉，拜起屈伸而固束其筋骸也。讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以 沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以宣其志也。凡此皆所以顺导其志意，调理其性情， 潜消其鄙吝，默化其粗顽。日使之渐于礼义而不苦其难，入于中和而不知其故。 是盖先王立教之微意也。 若近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿，责其检束而不知导之以礼，求 其聪明而不知养之以善，鞭挞绳缚，若待拘囚。彼视学舍如囹圄而不肯入，视师 长如寇仇而不欲见，窥避掩覆以遂其嬉游，设诈饰诡以肆其顽鄙，偷薄庸劣，日 趋下流。是盖驱之于恶而求其为善也，何可得乎? 凡吾所以教，其意实在于此。恐时俗不察，视以为迂，且吾亦将去，故 特叮咛以告。尔诸教读，其务体吾意，永以为训。毋辄因时俗之言，改废其绳墨， 庶成“蒙以养正”之功矣。念之念 之! 选自王阳明《传习录》 注：教读，社学的教师。 10.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.则宜诱之歌诗以发其志意 诱：引诱 B.乐嬉游而惮拘检 惮：害怕 C.日使之渐于礼义而不苦其难 渐：接近 D.设诈饰诡以肆其顽鄙 肆：放纵 11.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A.①后世记诵词章之习起 ②巫医乐师百工之人
B.①讽之读书以开其知觉 ②而余亦悔其随之而不得极 夫游之乐也 C.①若冰霜剥落,则生意萧索 ②风之积也不厚,则其负大翼也无 D.①责其检束而不知导之以礼 ②君子博学而日参省乎己 2.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.王阳明认为儿童教育要多措并举,通过吟唱诗歌来激发志趣,通过学习礼仪来 端正仪表言行,通过劝导读书来开启智慧,从而达到激发志意、严肃仪容、开发 智力的目的。 B.在王阳明看来,把对儿童进行“歌诗”“习礼”教育视为“不切时务”的观点 是错误的。他并不推崇重视道德培养的古代教育。 C.王阳明主张儿童教育要根据其年龄特点,顺应他们爱嬉戏玩耍的天性,因势利 导,使他们内心愉悦,从而增强学习的兴趣 D.王阳明批评了当时的教育存在的违背规律、多施惩罚等错误做法,认为那样做 会导致学生厌学以致学业难成 第II卷(共114分) 四、(31分) 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。(3分) 译 文 (2)凡此皆所以顺导其志意,调理其性情,潜消其鄙吝,默化其粗顽。(5分) 文 (3)毋辄因时俗之言,改废其绳墨,庶成“蒙以养正”之功矣。(4分) 译 文 阅读下面一首清诗,按要求回答问题。(8分) 泷中 清·屈大均 舟随瀑水天边落,白浪如山倒翠微。 巨石有时亦却立,白鸥欲下复惊飞。 注:《泷中》是一组诗,共十一首,这是其中的一首。诗前原有小序云:“泷 在乐昌县(在今广东省)北,凡有六一一日穿腰泷,曰梅泷,曰寒泷,曰金泷,曰 白茫泷,曰垂泷。”泷,湍急的河流。此诗写的是垂泷 (1)赏析第二句“白浪如山倒翠微”中“倒”字的妙处。(4分)
B.①讽之读书以开其知觉 ②而余亦悔其随之而不得极 夫游之乐也 C.①若冰霜剥落，则生意萧索 ②风之积也不厚，则其负大翼也无 力 D.①责其检束而不知导之以礼 ②君子博学而日参省乎己 12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.王阳明认为儿童教育要多措并举，通过吟唱诗歌来激发志趣，通过学习礼仪来 端正仪表言行，通过劝导读书来开启智慧，从而达到激发志意、严肃仪容、开发 智力的目的。 B.在王阳明看来，把对儿童进行“歌诗”“习礼”教育视为“不切时务”的观点 是错误的。他并不推崇重视道德培养的古代教育。 C.王阳明主张儿童教育要根据其年龄特点，顺应他们爱嬉戏玩耍的天性，因势利 导，使他们内心愉悦，从而增强学习的兴趣。 D.王阳明批评了当时的教育存在的违背规律、多施惩罚等错误做法，认为那样做 会导致学生厌学以致学业难成。 第 II 卷(共 114 分) 四、(31 分) 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12 分) (1)如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。(3 分) 译 文： (2)凡此皆所以顺导其志意，调理其性情，潜消其鄙吝，默化其粗顽。(5 分) 译 文： (3)毋辄因时俗之言，改废其绳墨，庶成“蒙以养正”之功矣。(4 分) 译 文： 14.阅读下面一首清诗，按要求回答问题。（8 分） 泷中 清·屈大均 舟随瀑水天边落，白浪如山倒翠微。 巨石有时亦却立，白鸥欲下复惊飞。 注 ：《泷中》是一组诗，共十一首，这是其中的一首。诗前原有小序云：“泷 在乐昌县(在今广东省)北，凡有六——曰穿腰泷，曰梅泷，曰寒泷，曰金泷，曰 白茫泷，曰垂泷。”泷，湍急的河流。此诗写的是垂泷。 （1）赏析第二句“白浪如山倒翠微”中“倒”字的妙处。（4 分）