《新媒体设计与制作》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：203952 课程名称：新媒体设计与制作 英文名称：New Media Applications 课程类别：专业选修课 时：32学时 适用对象：2015编辑出版学1班 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 中文简介：《新媒体设计与制作》是新闻与传播类本科专业选修课程，本课程通 过系统化、理论化地梳理当前新媒体上各类应用软件的基本类别与发展情况，结合传 播学、社会学、心理学等其他学科的理论知识，来帮助学生理解新媒体中各类应用软 件的发展历史与演变规律，提高学生对于新媒体与各类应用软件的认识，培养学生在 媒介、社会、文化方面的分析与思考能力，课程的内容结构包括社交类软件、音视频 类软件、生活类软件等方面。此外，本课程还将融合新媒体的实践，教授一些与本专 业相关的新媒体设计与制作的使用与操作方法，加强学生的实践与动手能力。 英文简介：New Media Applications is an elective course for undergraduates majoring in Journalism and Communication.Combining the theories of communication,sociology,psychology and other disciplines,it systematically and theoretically sorts out the contemporary basic categories and development of various apps in new media so that students will understand the development as well as the evolution laws of various apps.The course aims at raising student awareness of new media and various apps,and developing their thinking and analytical ability about media,society and culture.It covers social software,audio and video software,life software.Another important consideration is to develop students'practical operational ability by teaching how to use and operate some relevant apps
1 《新媒体设计与制作》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：203952 课程名称：新媒体设计与制作 英文名称：New Media Applications 课程类别：专业选修课 学 时：32 学时 学 分：2 学分 适用对象: 2015 编辑出版学 1 班 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 中文简介：《新媒体设计与制作》是新闻与传播类本科专业选修课程，本课程通 过系统化、理论化地梳理当前新媒体上各类应用软件的基本类别与发展情况，结合传 播学、社会学、心理学等其他学科的理论知识，来帮助学生理解新媒体中各类应用软 件的发展历史与演变规律，提高学生对于新媒体与各类应用软件的认识，培养学生在 媒介、社会、文化方面的分析与思考能力，课程的内容结构包括社交类软件、音视频 类软件、生活类软件等方面。此外，本课程还将融合新媒体的实践，教授一些与本专 业相关的新媒体设计与制作的使用与操作方法，加强学生的实践与动手能力。 英文简介：New Media Applications is an elective course for undergraduates majoring in Journalism and Communication. Combining the theories of communication, sociology, psychology and other disciplines, it systematically and theoretically sorts out the contemporary basic categories and development of various apps in new media so that students will understand the development as well as the evolution laws of various apps. The course aims at raising student awareness of new media and various apps, and developing their thinking and analytical ability about media, society and culture. It covers social software, audio and video software, life software. Another important consideration is to develop students’ practical operational ability by teaching how to use and operate some relevant apps
三、课程性质与教学目的 本课程是针对新闻学本科生开设的一门专业选修课程，该课程旨在通过系统地介 绍当前新媒体各类应用软件的基本类别与发展情况，来帮助学生掌握各类新媒体应用 软件的演变历史与发展规律。通过该课程的学习，学生能够学会从文化、习俗、心理 社会等多角度、多方面地审视新媒体中的各类应用软件，它们的发展变化过程与规律， 以及这些软件对于社会、文化及个体日常生活的重要影响，提升他们的思维与分析能 力。同时，该课程还将介绍一些与本专业相关的新媒体应用软件（如：Adobe Premiere 等)的使用与操作方法，为学生之后从事相关工作奠定基础。 四、教学内容及要求 第一章新媒体设计与制作概述 (一)目的与要求 1.总体上对新媒体及其中的各类应用软件进行介绍 2.使学生从宏观了解到新媒体中各类应用软件与社会、文化、习俗等因 素之间错综复杂的关系 3.使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为 常的各类新媒体软件，让学生了解媒体设计并非真空的领域，同样需 要符合主流价值观念，正确应对互联网的影响。 (二)教学内容 第一节新媒体的界定、历史及发展 1.主要内容： 本节将介绍新媒体的基本概念，分析新媒体是如何一步步发展起来 的，探讨新媒体在当前的具体状况如何？ 2.基本概念和知识点： 新媒体、新媒体的发展与演变、新媒体与社会 3.问题和应用： 新媒体是指什么？ 新媒体是如何发展与变化的？ 第二节新媒体各类应用软件的类别 1.主要内容： 新媒体中的各类应用软件的基本类别，各类应用软件是怎样发展、演 变的？各类软件的发生、发展和没落与社会、文化、习俗之间的相互 关系。 2
2 三、课程性质与教学目的 本课程是针对新闻学本科生开设的一门专业选修课程，该课程旨在通过系统地介 绍当前新媒体各类应用软件的基本类别与发展情况，来帮助学生掌握各类新媒体应用 软件的演变历史与发展规律。通过该课程的学习，学生能够学会从文化、习俗、心理、 社会等多角度、多方面地审视新媒体中的各类应用软件，它们的发展变化过程与规律， 以及这些软件对于社会、文化及个体日常生活的重要影响，提升他们的思维与分析能 力。同时，该课程还将介绍一些与本专业相关的新媒体应用软件（如：Adobe Premiere 等）的使用与操作方法，为学生之后从事相关工作奠定基础。 四、教学内容及要求 第一章 新媒体设计与制作概述 （一）目的与要求 1．总体上对新媒体及其中的各类应用软件进行介绍 2．使学生从宏观了解到新媒体中各类应用软件与社会、文化、习俗等因 素之间错综复杂的关系 3．使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为 常的各类新媒体软件，让学生了解媒体设计并非真空的领域，同样需 要符合主流价值观念，正确应对互联网的影响。 （二）教学内容 第一节 新媒体的界定、历史及发展 1． 主要内容： 本节将介绍新媒体的基本概念，分析新媒体是如何一步步发展起来 的，探讨新媒体在当前的具体状况如何？ 2． 基本概念和知识点： 新媒体、新媒体的发展与演变、新媒体与社会 3． 问题和应用： 新媒体是指什么？ 新媒体是如何发展与变化的？ 第二节 新媒体各类应用软件的类别 1． 主要内容： 新媒体中的各类应用软件的基本类别，各类应用软件是怎样发展、演 变的？各类软件的发生、发展和没落与社会、文化、习俗之间的相互 关系
2.基本概念和知识点： 应用软件分类、各类应用软件的发展变化、新媒体与文化 3.问题和应用： 新媒体中的各类应用软件有哪几大类？ 新媒体是如何一步步发展起来的？ 各类应用软件的发展、变化与社会、文化、习俗之间的关系如何？ 第三节如何看待身边的各类应用软件 1.主要内容： 如何通过文化变迁、社会交往、日常生活的视角，来重新看待新媒体 中的各类应用软件，以及其的发展与变化。 2.基本概念和知识点： 媒介与文化变迁：媒介与社会交往：媒介与日常生活 3. 问题和应用： 如何通过文化变迁的视角来看待新媒体中各类应用软件？ 如何通过社会交往的视角来看待新媒体中各类应用软件？ 如何通过日常生活的视角来看待新媒体中各类应用软件？ (三)思考与实践 1.新媒体的概念在当前有怎样的内涵与外延？ 2. 新媒体中各类应用软件的产生、发展与没落通常会哪些因素的影响 3.作为当代大学生应该如何审视身边的各类应用软件？ (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2. 课堂讨论 3.分组讨论 4」 多媒体教学 第二章社交类软件介绍与分析 (一)目的与要求 1.介绍新媒体中的社交类软件的发展、变化及趋势。 2.使学生从宏观了解到微信、微博、Q等社交软件与社会、文化、习俗 等因素之间错综复杂的关系。 3.使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为 常的社交软件。 (二)教学内容 第一节社交软件的界定、历史及发展
3 2． 基本概念和知识点： 应用软件分类、各类应用软件的发展变化、新媒体与文化 3． 问题和应用： 新媒体中的各类应用软件有哪几大类？ 新媒体是如何一步步发展起来的？ 各类应用软件的发展、变化与社会、文化、习俗之间的关系如何？ 第三节 如何看待身边的各类应用软件 1． 主要内容： 如何通过文化变迁、社会交往、日常生活的视角，来重新看待新媒体 中的各类应用软件，以及其的发展与变化。 2． 基本概念和知识点： 媒介与文化变迁；媒介与社会交往；媒介与日常生活 3． 问题和应用： 如何通过文化变迁的视角来看待新媒体中各类应用软件？ 如何通过社会交往的视角来看待新媒体中各类应用软件？ 如何通过日常生活的视角来看待新媒体中各类应用软件？ （三）思考与实践 1． 新媒体的概念在当前有怎样的内涵与外延？ 2． 新媒体中各类应用软件的产生、发展与没落通常会哪些因素的影响？ 3． 作为当代大学生应该如何审视身边的各类应用软件？ （四）教学方法与手段 1． 课堂讲授 2． 课堂讨论 3． 分组讨论 4． 多媒体教学 第二章 社交类软件介绍与分析 （一）目的与要求 1．介绍新媒体中的社交类软件的发展、变化及趋势。 2．使学生从宏观了解到微信、微博、QQ 等社交软件与社会、文化、习俗 等因素之间错综复杂的关系。 3．使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为 常的社交软件。 （二）教学内容 第一节 社交软件的界定、历史及发展
1.主要内容 社交软件是指什么，主要分为哪几种？社交软件是如何一步步发展与演变 的？社交软件在当前的具体状况如何？ 2.基本概念与知识点 社交软件、社交软件的分类与发展 3.问题与应用 社交软件是指什么，主要分为哪几种？ 社交软件是如何一步步发展与演变的？ 社交软件在当前的具体状况如何？ 第二节社交软件与个体交往模式的变迁 1,主要内容 传统时代个体之间的交往模式是怎样的？社交软件引起的交往规则的改 变，社交软件引起的交往礼仪的改变，社交软件引起的交往频率的改变 2.基本概念与知识点 社交软件与交往模式，社交软件与交往规则，社交软件与礼仪 3.问题与应用 传统时代个体之间的交往模式是怎样的？ 社交软件使得个体之间的交往规则发生了哪些改变？ 社交软件引起的交往礼仪的哪些改变？ 社交软件引起的交往频率的哪些改变？ 第三节社交软件与信息获取方式的改变 1.主要内容 传统时代个体获取信息的途径与主要方式的改变。社交软件引起的信息获 取途径的变化。社交软件引起的信息格局的改变。 2.基本概念与知识点 信息获取途径、信息格局 3. 问题与应用 传统时代个体获取信息的途径与主要方式发生了哪些改变？ 社交软件引起的信息获取途径的哪些变化？ 社交软件引起的信息格局的哪些改变？ 第四节社交软件与个体生活方式的改变 1.主要内容 社交软件引起的个体生活结构的变化。社交软件引起的个体闲暇时光的改 变。社交软件引起的社会聚会方式的改变。 2.基本概念与知识点 4
4 1． 主要内容 社交软件是指什么，主要分为哪几种？社交软件是如何一步步发展与演变 的？社交软件在当前的具体状况如何？ 2． 基本概念与知识点 社交软件、社交软件的分类与发展 3． 问题与应用 社交软件是指什么，主要分为哪几种？ 社交软件是如何一步步发展与演变的？ 社交软件在当前的具体状况如何？ 第二节 社交软件与个体交往模式的变迁 1． 主要内容 传统时代个体之间的交往模式是怎样的？社交软件引起的交往规则的改 变，社交软件引起的交往礼仪的改变，社交软件引起的交往频率的改变。 2． 基本概念与知识点 社交软件与交往模式，社交软件与交往规则，社交软件与礼仪 3． 问题与应用 传统时代个体之间的交往模式是怎样的？ 社交软件使得个体之间的交往规则发生了哪些改变？ 社交软件引起的交往礼仪的哪些改变？ 社交软件引起的交往频率的哪些改变？ 第三节 社交软件与信息获取方式的改变 1． 主要内容 传统时代个体获取信息的途径与主要方式的改变。社交软件引起的信息获 取途径的变化。社交软件引起的信息格局的改变。 2． 基本概念与知识点 信息获取途径、信息格局 3． 问题与应用 传统时代个体获取信息的途径与主要方式发生了哪些改变？ 社交软件引起的信息获取途径的哪些变化？ 社交软件引起的信息格局的哪些改变？ 第四节 社交软件与个体生活方式的改变 1． 主要内容 社交软件引起的个体生活结构的变化。社交软件引起的个体闲暇时光的改 变。社交软件引起的社会聚会方式的改变。 2． 基本概念与知识点
生活结构、社会聚会方式、闲暇时光 3.问题与应用 社交软件引起了个体生活结构的哪些变化？ 社交软件引起了个体闲暇时光的哪些改变？ 社交软件引起了社会聚会方式的哪些改变？ (三)思考与实践 1.社交软件的产生、发展与没落通常会哪些因素的影响？ 2.社交软件对个体的生活方式具有怎样的影响？ 3.社交软件村社会结构具有复样的影向？ (四)教学方法与手段 L,课堂讲授 2.课堂讨论 3.分组讨论 4.多媒体教学 第三章资讯类网站（软件）介绍与分析 (一)目的与要求 1.介绍资讯类网站与软件的发展、变化及趋势，分析这些资讯类网站（软 件)的发展及变化规律 2.使学生从宏观了解到资讯类网站（软件）与社会、文化、习俗等因素 之间错综复杂的关系。 3.使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为 常的资讯类网站（软件》 (二)教学内容 第一节资讯类网站与软件的界定、历史及发展 1.主要内容 资讯类网站与软件的概念与主要类型，资讯类网站与软件的发展与演变， 资讯类网站与软件在当前的具体状况 2.基本概念与知识点 资讯类网站、资讯类网站的发展与演变 3.问题与应用 资讯类网站与软件是指什么，主要分为哪几种？ 资讯类网站与软件是如何一步步发展与演变的？ 资讯类网站与软件在当前的具体状况如何？ 第二节资讯类网站（软件）与社会信息格局的变迁 5
5 生活结构、社会聚会方式、闲暇时光 3． 问题与应用 社交软件引起了个体生活结构的哪些变化？ 社交软件引起了个体闲暇时光的哪些改变？ 社交软件引起了社会聚会方式的哪些改变？ （三）思考与实践 1．社交软件的产生、发展与没落通常会哪些因素的影响？ 2．社交软件对个体的生活方式具有怎样的影响？ 3．社交软件对社会结构具有怎样的影响？ （四）教学方法与手段 1．课堂讲授 2．课堂讨论 3．分组讨论 4．多媒体教学 第三章 资讯类网站（软件）介绍与分析 （一）目的与要求 1．介绍资讯类网站与软件的发展、变化及趋势，分析这些资讯类网站（软 件）的发展及变化规律。 2．使学生从宏观了解到资讯类网站（软件）与社会、文化、习俗等因素 之间错综复杂的关系。 3．使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为 常的资讯类网站（软件）。 （二）教学内容 第一节 资讯类网站与软件的界定、历史及发展 1． 主要内容 资讯类网站与软件的概念与主要类型，资讯类网站与软件的发展与演变， 资讯类网站与软件在当前的具体状况。 2． 基本概念与知识点 资讯类网站、资讯类网站的发展与演变 3． 问题与应用 资讯类网站与软件是指什么，主要分为哪几种？ 资讯类网站与软件是如何一步步发展与演变的？ 资讯类网站与软件在当前的具体状况如何？ 第二节 资讯类网站（软件）与社会信息格局的变迁