犯罪现象表现形式犯罪暗数■课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑搜静城口提问口作业讲评口实践教学考试测验口其他活动■文字教材口电子教案口录像材料口录音材料口直播课堂■CAI课件口IP课件口其他资源：板书设计第_5次教学活动设计教学环学生活主要教学内容动安排
教学 目标 和要 求 明确犯罪现象的基本概念，掌握犯罪现象表现形式 教学 重点 犯罪现象表现形式 教学 难点 犯罪暗数 主要 教学 方式 ■ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 ■ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 ■ CAI课件 □ IP课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 板 书 设 计 第 5 次教学活动设计 教学环 节 主要教学内容 学生活 动安排
与赠爆活第二节犯罪现象表现形式犯罪现象的概念犯罪现象是指一定时空中表征、状述和反映犯罪原因并被犯森幕作业等罪原因所决定，进而为预防犯罪提供依据的有关犯罪、犯罪人被害人的非刑法条文形态的诸经验事实的总括。、犯罪现象的表现形式(一）犯罪数量与犯罪率1、犯罪数量；2、犯罪率；3、犯罪暗数。（二）犯罪结构1、犯罪主体结构。2、犯罪行为结构。3、犯罪被害结构。（三）犯罪主体状况1、犯罪人的性别研究。2、犯罪人的年龄研究。3、犯罪人的智力研究（文化程度研究，高智能犯罪）4、犯罪人的职业特性研(四)犯罪组织形式与行为方式1、犯罪组织形式；2、犯罪行为方式。（五）犯罪地点和地域1、犯罪地点；2、犯罪地域。（六）犯罪的时间分布(七）犯罪对象（六）犯罪后果（九）犯罪动态三、 犯罪行为 （一)犯罪行为的内涵犯罪行为包含四层意思：一是，犯罪现象的有机组成部分；二是，犯罪行为是具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚的行为；三是，犯罪行为是一种客观的外在活动；四是，犯罪行为是行为人的意志表现行为。二）犯罪行为的构成要素犯罪行为的构成要素包括以下五个方面：犯罪时间。包括犯罪的季节、月份、时辰等。犯罪空间。犯罪行为发生的处所、地域环境与范围等。犯罪相关人。包括犯罪人和犯罪被害人。犯罪工具。犯罪人实施犯罪行为时借助的器械、物品、材料等犯罪方式。犯罪人实施犯罪行为是采取的方法和手段。（三）犯罪行为的形成过程1、犯罪决意。2、犯罪准备。3、犯罪实施。第6次课程教学方案
（一般包括 复习旧课、 导入新课、 讲授讨论、 巩固练习、 布置作业等 环节） 第二节 犯罪现象表现形式 一、犯罪现象的概念 犯罪现象是指一定时空中表征、状述和反映犯罪原因并被犯 罪原因所决定，进而为预防犯罪提供依据的有关犯罪、犯罪人 ——被害人的非刑法条文形态的诸经验事实的总括。 二、犯罪现象的表现形式 （一）犯罪数量与犯罪率 1、犯罪数量；2、犯罪率；3、犯罪暗数。 （二）犯罪结构 1、犯罪主体结构。2、犯罪行为结构。3、犯罪被害结构。 （三）犯罪主体状况 1、犯罪人的性别研究。2、犯罪人的年龄研究。3、犯罪人的 智力研究（文化程度研究，高智能犯罪）4、犯罪人的职业特性研 究。 (四)犯罪组织形式与行为方式 1、犯罪组织形式；2、犯罪行为方式。 （五）犯罪地点和地域 1、犯罪地点；2、犯罪地域。 （六）犯罪的时间分布 （七）犯罪对象 （八）犯罪后果 （九）犯罪动态 三、犯罪行为 （一）犯罪行为的内涵 犯罪行为包含四层意思：一是，犯罪现象的有机组成部分；二 是，犯罪行为是具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚的行 为；三是，犯罪行为是一种客观的外在活动；四是，犯罪行为是 行为人的意志表现行为。 （二）犯罪行为的构成要素 犯罪行为的构成要素包括以下五个方面： 犯罪时间。包括犯罪的季节、月份、时辰等。 犯罪空间。犯罪行为发生的处所、地域环境与范围等。 犯罪相关人。包括犯罪人和犯罪被害人。 犯罪工具。犯罪人实施犯罪行为时借助的器械、物品、材料 等。 犯罪方式。犯罪人实施犯罪行为是采取的方法和手段。 （三）犯罪行为的形成过程 1、犯罪决意。 2、犯罪准备。 3、犯罪实施。 第 6 次课程教学方案
周次6课时数2第三节我国犯罪现象产生、发展、变化的一般规律和特点分析我国犯罪现象发生、发展、变化的规律和特点，进一步掌握和了解我国现阶段犯罪动向现阶段我国犯罪现象的基本特点犯罪规律■课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑搜馨城口提问口作业讲评口实践教学口其他活动口考试测验口电子教案口录像材料口录音材料■文字教材口直播课堂■CAI课件口 IP课件口其他资源：板书设计第6次教学活动设计教学环学生活动主要教学内容+安排
周次 6 课时数 2 教学 章节 第三节 我国犯罪现象产生、发展、变化的一般规律和特点 教学 目标 和要 求 分析我国犯罪现象发生、发展、变化的规律和特点，进一步掌握和了解我国现阶 段犯罪动向 教学 重点 现阶段我国犯罪现象的基本特点 教学 难点 犯罪规律 主要 教学 方式 ■ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 ■ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 ■ CAI课件 □ IP课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 板 书 设 计 第 6 次教学活动设计 教学环 节 主要教学内容 学生活动 安排
第三节我国犯罪现象产生、发展、变化的一般规律和特点一、新中国成立以来犯罪发展演变概况论：“严打"为什二、我国现阶段犯罪现象的具体表现及特点柔事作业等么犯罪率（一）犯罪数量状况仍居高不1.犯罪数量剧增，重大案件发率明显增高2、犯罪呈区域性全面增长，并出现新的区域分布态势。广东下？省刑事犯罪发案率居全国之首，突出表现在抢劫、杀人、走私、贩毒、黑社会有组织犯罪等。农村集镇刑事犯罪发案率上升（二）犯罪类型特点侵犯财产犯罪突出。2、暴力犯罪向恶性化发展。3、性犯罪比重上升。4、职务犯罪层出不穷。5、毒品犯罪有增无减。6、黑社会有组织犯罪气焰器张。7、新型智能犯罪不断出现。(三）犯罪主体特点1、犯罪低龄化明显突出。2、女性暴力犯罪、性犯罪十分严3、犯罪人文化程度提高。（四）犯罪组织形式特点共同犯罪明显增大。强奸、抢劫、职务犯罪等。2、团伙犯罪十分突出。3、有组织犯罪（帮会、集团犯罪）严重。（五）犯罪行为特点犯罪活动方式向动态发展。2、犯罪活动国际化趋势明显。3、犯罪地域和空间差别缩小。4、犯罪手段智能化、现代化明显。5、犯罪危害性或破坏性增大。三、当代中国犯罪现象的规律犯罪规律是指在一定的时空状态下，犯罪的升降涨落与犯罪变化发展的一般趋势或者必然趋向。（一）犯罪起伏律犯罪起伏律是指犯罪的发展变化总是呈现时起时伏、波浪式发展的趋势。（二）犯罪消长律犯罪消长律是指犯罪的状况受到社会各种积极因素和消极因素彼此相互制约和影响。(三)犯罪辐射律犯罪辐射律是指一种新的犯罪或者某一地域的严重犯罪状况通过信息媒体传播形成辐射和扩散，使得犯罪被模仿和学习而促使犯罪蔓延和增长。（四）犯罪同步律犯罪同步律是指犯罪与一定时空的社会政治、经济、文化、科技的发展状况和社会控制力度形成强弱同步的发展趋势。第__次课程教学方案周次17课时数2
（一般包括 复习旧课、 导入新课、 讲授讨论、 巩固练习、 布置作业等 环节） 第三节 我国犯罪现象产生、发展、变化的一般规律和特点 一、新中国成立以来犯罪发展演变概况 二、我国现阶段犯罪现象的具体表现及特点 （一）犯罪数量状况 1、犯罪数量剧增，重大案件发案率明显增高。 2、犯罪呈区域性全面增长，并出现新的区域分布态势。广东 省刑事犯罪发案率居全国之首，突出表现在抢劫、杀人、走私、 贩毒、黑社会有组织犯罪等。农村集镇刑事犯罪发案率上升。 （二）犯罪类型特点 1、侵犯财产犯罪突出。2、暴力犯罪向恶性化发展。3、性犯 罪比重上升。4、职务犯罪层出不穷。5、毒品犯罪有增无减。 6、黑社会有组织犯罪气焰嚣张。7、新型智能犯罪不断出现。 （三）犯罪主体特点 1、犯罪低龄化明显突出。2、女性暴力犯罪、性犯罪十分严 重。 3、犯罪人文化程度提高。 （四）犯罪组织形式特点 1、共同犯罪明显增大。强奸、抢劫、职务犯罪等。2、团伙 犯罪十分突出。3、有组织犯罪（帮会、集团犯罪）严重。 （五）犯罪行为特点 1、犯罪活动方式向动态发展。2、犯罪活动国际化趋势明 显。3、犯罪地域和空间差别缩小。4、犯罪手段智能化、现代化 明显。5、犯罪危害性或破坏性增大。 三、当代中国犯罪现象的规律 犯罪规律是指在一定的时空状态下，犯罪的升降涨落与犯罪 变化发展的一般趋势或者必然趋向。 （一）犯罪起伏律 犯罪起伏律是指犯罪的发展变化总是呈现时起时伏、波浪式 发展的趋势。 （二）犯罪消长律 犯罪消长律是指犯罪的状况受到社会各种积极因素和消极因 素彼此相互制约和影响。 （三）犯罪辐射律 犯罪辐射律是指一种新的犯罪或者某一地域的严重犯罪状况 通过信息媒体传播形成辐射和扩散，使得犯罪被模仿和学习而促 使犯罪蔓延和增长。 （四）犯罪同步律 犯罪同步律是指犯罪与一定时空的社会政治、经济、文化、 科技的发展状况和社会控制力度形成强弱同步的发展趋势。 讨 论："严 打"为什 么犯罪率 仍居高不 下？ 第 7 次课程教学方案 周次 7 课时数 2
第三章犯罪原因整第一节犯罪原因概述第二节犯罪根源解脉腰正确理解犯罪原因的概念和研究意义，掌握犯罪原因系统的构成要素，全面深刻认识犯罪产生的历史根源求教学犯罪原因系统（罪因结构）：犯罪根源犯罪根源的历史性和阶级性■课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑主要美口提问口作业讲评口其他活动口实践教学口考试测验■文字教材口电子教案口录像材料口录音材料健保闲直播课堂资源■CAI课件IP课件口其他资源：板书设计第7次教学活动设计教学环学生活主要教学内容+动安排
教学 章节 第三章 犯罪原因 第一节 犯罪原因概述 第二节 犯罪根源 教学 目标 和要 求 正确理解犯罪原因的概念和研究意义，掌握犯罪原因系统的构成要素，全面 深刻认识犯罪产生的历史根源 教学 重点 犯罪原因系统（罪因结构）；犯罪根源 教学 难点 犯罪根源的历史性和阶级性 主要 教学 方式 ■ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 ■ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 ■ CAI课件 □ IP课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 板 书 设 计 第 7 次教学活动设计 教学环 节 主要教学内容 学生活 动安排