本情况，并能清晰的理解2018年大部制改革中部委增减与合并的目的。 (二)教学内容 第一节行政组织概述 1.行政组织的含义与特征 2.行政组织的基本要素 3.行政组织的类型 第二节行政组织理论 1,传统的组织理论 2.行为科学时期的组织理论 3.系统科学时期的组织理论 4.马克思主义的组织理论 第三节行政组织结构 1,行政组织结构的方式与功能 2.行政组织结构的层级化 3.行政组织结构的部门化 第四节我国行政组织基本结构 (三)思考与实践 结合实际谈谈我国行政组织体制改革。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法：典型案例分析法和讨论法。 教学手段包括：基本教材、参考文献、多媒体课件和时事视频资料，其中，基本 教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，参考文献拓展学生对相关内容的了解和深度思考。 第六章人事行政 (一)目的与要求 1.了解：人事行政的概念：人事行政的原则：：职位分类： 2.熟悉：国家公务人员的任用和调配，国家公务人员的更新和激励，国家公务 人员的行为调控：
6 本情况，并能清晰的理解 2018 年大部制改革中部委增减与合并的目的。 （二）教学内容 第一节 行政组织概述 1．行政组织的含义与特征 2．行政组织的基本要素 3．行政组织的类型 第二节 行政组织理论 1．传统的组织理论 2．行为科学时期的组织理论 3．系统科学时期的组织理论 4．马克思主义的组织理论 第三节 行政组织结构 1．行政组织结构的方式与功能 2．行政组织结构的层级化 3．行政组织结构的部门化 第四节 我国行政组织基本结构 （三）思考与实践 结合实际谈谈我国行政组织体制改革。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法；典型案例分析法和讨论法。 教学手段包括：基本教材、参考文献、多媒体课件和时事视频资料，其中，基本 教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，参考文献拓展学生对相关内容的了解和深度思考。 第六章 人事行政 （一）目的与要求 1．了解：人事行政的概念；人事行政的原则；；职位分类； 2．熟悉：国家公务人员的任用和调配，国家公务人员的更新和激励，国家公务 人员的行为调控；
3.掌握：人事行政发展的历史沿革，能树立正确的人才观，坚定人才是第一资 源的理念。培养学生立志成才的信念。 （二)教学内容 (二)教学内容 第一节人事行政概述 1.人事行政的内涵 2.人事行政的发展历程 3.现代人力资源管理与传统的人事行政的区别 第二节国家公务员制度的演变和基本理论 1.西方国家公务员制度 2.中国公务员制度的建立 3.中国公务员制度的基本内容 4.中国公务员法概述 (三)思考与实践 我国的公务员制度与西方公务员制度的区别及需要改进的地方。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法：典型案例分析法和讨论法。 教学手段包括：基本教材、参考文献、多媒体课件和时事视频资料，其中，基本 教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，参考文献拓展学生对相关内容的了解和深度思考。 第七章行政责任 (一)目的与要求 1.了解：行政责任的内涵与分类； 2.熟悉：行政责任的构成要件： 3.掌握：行政责任的追究与问责制：深度理解习总书记多次强调的“责任担当 是领导干部必备的基本素质”的内涵，培养学生“在其职谋其政”的责任意识和担当 (二)教学内容
7 3．掌握：人事行政发展的历史沿革，能树立正确的人才观，坚定人才是第一资 源的理念。培养学生立志成才的信念。 （二）教学内容 （二）教学内容 第一节 人事行政概述 1．人事行政的内涵 2．人事行政的发展历程 3．现代人力资源管理与传统的人事行政的区别 第二节 国家公务员制度的演变和基本理论 1．西方国家公务员制度 2．中国公务员制度的建立 3．中国公务员制度的基本内容 4．中国公务员法概述 （三）思考与实践 我国的公务员制度与西方公务员制度的区别及需要改进的地方。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法；典型案例分析法和讨论法。 教学手段包括：基本教材、参考文献、多媒体课件和时事视频资料，其中，基本 教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，参考文献拓展学生对相关内容的了解和深度思考。 第七章 行政责任 （一）目的与要求 1. 了解：行政责任的内涵与分类； 2．熟悉：行政责任的构成要件； 3．掌握：行政责任的追究与问责制；深度理解习总书记多次强调的“责任担当 是领导干部必备的基本素质”的内涵，培养学生“在其职谋其政”的责任意识和担当。 （二）教学内容