《管理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16172002 课程名称：管理学 英文名称：Management 课程类别：必修 学时：45 学分：3 适用对象：必修 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程以马克思主义指导思想，通过介绍管理学的基本原理、方法，深入 浅出地围绕管理学的相关内容进行教学。管理学是研究人类管理活动一般规律 的科学。通过学习，让学生对管理学有进一步的认识，了解管理学的产生与发 展历程，明确管理学的研究对掾和学习方法是什么，以及从公共管理角度来解 读当前我国社会发展的重要问题。 三、课程性质与教学目的
1 《管理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16172002 课程名称：管理学 英文名称：Management 课程类别：必修 学 时：45 学 分：3 适用对象: 必修 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程以马克思主义指导思想，通过介绍管理学的基本原理、方法，深入 浅出地围绕管理学的相关内容进行教学。管理学是研究人类管理活动一般规律 的科学。通过学习，让学生对管理学有进一步的认识，了解管理学的产生与发 展历程，明确管理学的研究对象和学习方法是什么，以及从公共管理角度来解 读当前我国社会发展的重要问题。 三、课程性质与教学目的
本课程要求学生了解社会保障的意义与目的，通过学习《管理学》的有关 知识，进一步培养大学生基本科研素养及品质，掌握管理学的基本内容和研究 方法，熟悉管理学的发展规律及变动过程： 四、教学内容及要求 第一章管理导论 (一目的与要求 通过本章学习，让学生进一步认识马克思主义思想的核心内涵，加强学习 社会主义核心价值观，从辩证唯物主义视角来看待中国社会主义建设成就。学 生应该达到以下目标 1、马克思主义思想在管理学发展中的作用 2、了解管理的内涵与本质 3、熟悉管理的基本原理与方法 4、掌握管理活动的时代背景 (二)教学内容 第一节马克思主义在管理学发展中的作用 (一)马克思主义思想介绍 (仁)辩证唯物主义思想对马克思主义教学的重要影响 第二节管理的内涵与本质 (一)组织与管理 (二)管理的内涵 (三)管理的本质 第三节管理的基本原理与方法 (一)管理的基本原理
2 本课程要求学生了解社会保障的意义与目的，通过学习《管理学》的有关 知识，进一步培养大学生基本科研素养及品质，掌握管理学的基本内容和研究 方法，熟悉管理学的发展规律及变动过程。 四、教学内容及要求 第一章 管理导论 （一）目的与要求 通过本章学习，让学生进一步认识马克思主义思想的核心内涵，加强学习 社会主义核心价值观，从辩证唯物主义视角来看待中国社会主义建设成就。学 生应该达到以下目标： 1、马克思主义思想在管理学发展中的作用 2、了解管理的内涵与本质 3、熟悉管理的基本原理与方法 4、掌握管理活动的时代背景 （二）教学内容 第一节 马克思主义在管理学发展中的作用 （一）马克思主义思想介绍 (二) 辩证唯物主义思想对马克思主义教学的重要影响 第二节 管理的内涵与本质 （一）组织与管理 （二）管理的内涵 （三）管理的本质 第三节 管理的基本原理与方法 （一）管理的基本原理
3 (二)管理的基本方法 (三)管理的基本工具 第四节管理活动的时代背景 (一)全球化 (二)信息化 (三)市场化 重点与难点： 1.掌握马克思主义思想对管理学发展的重要影响。 2.通过学习熟悉管理的内涵与本质的相关内容 3.熟悉管理的基本原理与方法和分析思路 4.准确把握管理活动的时代背景和各种类型特征 (三)思考与实践 1.辩证唯物主义在管理学发展中的作用影响有哪些？ 2.如何认识组织的特征、企业的特征？ 3.管理活动的基本原理有哪些？简述其主要思想 4.如何认识理性分析与直觉判断的关系？ (四)教学方法与手段 >教学方法：讲授法、典型案例分析法、讨论法及自学指导法相结合，配合教 学媒体应用。 >本课程教学手段包括：基本教材、多媒体课件和教学视频，其中，基本教材 作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，多媒体课件对课程的重点内容进行展示，教学视频对课程难点进行 拓展和补充.以引导学生理解文化资源的重要性
3 （二）管理的基本方法 （三）管理的基本工具 第四节 管理活动的时代背景 （一）全球化 （二）信息化 （三）市场化 重点与难点： 1. 掌握马克思主义思想对管理学发展的重要影响。 2. 通过学习熟悉管理的内涵与本质的相关内容 3. 熟悉管理的基本原理与方法和分析思路 4. 准确把握管理活动的时代背景和各种类型特征 （三）思考与实践 1.辩证唯物主义在管理学发展中的作用影响有哪些？ 2. 如何认识组织的特征、企业的特征？ 3. 管理活动的基本原理有哪些？简述其主要思想 4. 如何认识理性分析与直觉判断的关系？ （四）教学方法与手段 ➢ 教学方法：讲授法、典型案例分析法、讨论法及自学指导法相结合，配合教 学媒体应用。 ➢ 本课程教学手段包括：基本教材、多媒体课件和教学视频，其中，基本教材 作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，多媒体课件对课程的重点内容进行展示，教学视频对课程难点进行 拓展和补充，以引导学生理解文化资源的重要性
第二章管理理论的历史演变 (一)目的与要求 通过本章学习，让学生进一步熟悉辩证唯物主义思想在管理学发展中的作 用，利用辩证唯物主义思想来客观评价东西方文化差异在管理学中的差异，具 体应该达到以下目标 1.掌握马克思主义唯物辩证法思想在管理理论发展的作用 2.。利用辩证法思维来思考东西方文化在管理学发展的差异 3.了解古典管理理论相关内容 4.熟悉现代管理流派主要观点 5.掌握当代管理理论应用领域 (二)教学内容 第一节马克思主义思想在管理理论的作用影响 第二节如何利用唯物辩证思维来看待东西方文化在管理理论发展的差异 第三节古典管理理论 一、科学管理研究 二、一般管理研究 三、科层组织研究 第四节现代管理流派 一、管理思维的系统与权变研究 二、管理本质的决策与协调研究 三、管理分析的技术与方法研究 第五节当代管理理论 一、制度视角的研究：新制度学派的组织趋同理论
4 ➢ 第二章 管理理论的历史演变 （一）目的与要求 通过本章学习，让学生进一步熟悉辩证唯物主义思想在管理学发展中的作 用，利用辩证唯物主义思想来客观评价东西方文化差异在管理学中的差异，具 体应该达到以下目标： 1. 掌握马克思主义唯物辩证法思想在管理理论发展的作用 2. 利用辩证法思维来思考东西方文化在管理学发展的差异 3. 了解古典管理理论相关内容 4. 熟悉现代管理流派主要观点 5. 掌握当代管理理论应用领域 （二）教学内容 第一节 马克思主义思想在管理理论的作用影响 第二节 如何利用唯物辩证思维来看待东西方文化在管理理论发展的差异 第三节 古典管理理论 一、科学管理研究 二、一般管理研究 三、科层组织研究 第四节 现代管理流派 一、管理思维的系统与权变研究 二、管理本质的决策与协调研究 三、管理分析的技术与方法研究 第五节 当代管理理论 一、制度视角的研究：新制度学派的组织趋同理论
二、技术视角的研究：企业再造理论 重点与难点： 1.马克思主义辩证唯物思想在管理学中的作用 2.通过学习熟悉古典管理理论相关知识点 3.熟悉现代管理流派主要论点 4.掌握当代管理理论在实际应用中的案例分析 (三)思考与实践 1.辩证唯物思想在东西方管理理论发展的差异 2.在组织理论中，组织协调机制主要有哪些形式？ 3.什么是组织合法性？它对于组织结构变化的影响如何？ 4.有人说管理既是科学，也是艺术”，你是如何评价这个观点的？ (四)教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容。】
5 二、技术视角的研究：企业再造理论 重点与难点： 1. 马克思主义辩证唯物思想在管理学中的作用 2. 通过学习熟悉古典管理理论相关知识点 3. 熟悉现代管理流派主要论点 4. 掌握当代管理理论在实际应用中的案例分析 （三）思考与实践 1. 辩证唯物思想在东西方管理理论发展的差异 2. 在组织理论中，组织协调机制主要有哪些形式？ 3. 什么是组织合法性？它对于组织结构变化的影响如何？ 4. 有人说’‘管理既是科学，也是艺术”，你是如何评价这个观点的？ （四）教学方法与手段 利用多媒体授课方式，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅，通过 小组讨论和课堂问答等环节进一步深化理解相关内容