《社会学与社会调查方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16175703 课程名称：社会学与社会调查方法 英文名称：Sociology and Social Research Methods 课程类别：专业必修课 学时：48 学分：3 适用对象：行政管理专业大三本科生 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《社会学与社会调查方法》是行政管理专业、劳动与社会保障专业的必修课，属 于专业基础与专业主干课。该课程作为行政管理、社会学、劳动与社会保障、社会工 作专业的主干课程，是一门从个体的社会关系和社会行为出发来揭示社会结构、功能 运行和变迁的一般原理及其社会生活管理原则的综合性社会科学。 (Sociology and Social Research Methods)is a compulsory course of labor and social security major,belonging to professional basic and professional main course.As a main course in sociology,labor and social security and social work,this course is a comprehensive social sciences that reveals general principle and its social life management principles of social structure,function,operation and change from the individual social relations and social behaviors. 三、课程教学的基本要求 《社会学与社会调查方法》课程的基本要求是：通过全面学习社会学与社会研究 方法的基本理论、基本知识，加强学生对社会学有关原理的理解，提高学生运用劳动 与社会保障基本理论分析并改善实际社会问题的能力
1 《社会学与社会调查方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16175703 课程名称：社会学与社会调查方法 英文名称：Sociology and Social Research Methods 课程类别：专业必修课 学 时：48 学 分：3 适用对象: 行政管理专业大三本科生 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《社会学与社会调查方法》是行政管理专业、劳动与社会保障专业的必修课，属 于专业基础与专业主干课。该课程作为行政管理、社会学、劳动与社会保障、社会工 作专业的主干课程，是一门从个体的社会关系和社会行为出发来揭示社会结构、功能、 运行和变迁的一般原理及其社会生活管理原则的综合性社会科学。 《Sociology and Social Research Methods》is a compulsory course of labor and social security major, belonging to professional basic and professional main course. As a main course in sociology, labor and social security and social work, this course is a comprehensive social sciences that reveals general principle and its social life management principles of social structure, function, operation and change from the individual social relations and social behaviors. 三、课程教学的基本要求 《社会学与社会调查方法》课程的基本要求是：通过全面学习社会学与社会研究 方法的基本理论、基本知识，加强学生对社会学有关原理的理解，提高学生运用劳动 与社会保障基本理论分析并改善实际社会问题的能力
一导论 (一)目的与要求 了解社会学的起源、发展及学科功能和特点。 (二)教学内容要点 第一节社会学及其研究领域 第二节社会学发展的历史 第三节中国化马克思主义与社会学 第四节学习社会学的意义和方法 重点与难点：社会学的研究对象与学科地位。 (三)思考与实践 社会学在中国的发展，习近平新时代中国特色社会主义思想中的社会学理论贡 献？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 二社会的基础与条件 (一)目的与要求 了解社会的构成，掌握社会运行的机制及理论。 (二)教学内容要点 第一节人口
2 一 导论 （一）目的与要求 了解社会学的起源、发展及学科功能和特点。 （二） 教学内容要点 第一节 社会学及其研究领域 第二节 社会学发展的历史 第三节 中国化马克思主义与社会学 第四节 学习社会学的意义和方法 重点与难点：社会学的研究对象与学科地位。 （三）思考与实践 社会学在中国的发展，习近平新时代中国特色社会主义思想中的社会学理论贡 献？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 二 社会的基础与条件 （一）目的与要求 了解社会的构成，掌握社会运行的机制及理论。 （二）教学内容要点 第一节 人口
第二节环境 第三节物质资料的生产方式 第四节文化 重点与难点：物质资料生产方式作为社会的基础。 (三)思考与实践 人口老龄化对社会运行和发展的冲击？ 如何树立中华文化自信？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 三个人与社会 (一)目的与要求 了解个人之于社会的联系 (二)教学内容要点 第一节人的属性和社会的本质 第二节社会结构与社会交往 第三节人的社会化 第四节人的全面发展与社会全面进步 重点与难点：社会的本质。 (三)思考与实践 社会交往的内涵和手段。 新时代人的全面发展和社会全面进步的最新思考？ 3
3 第二节 环境 第三节 物质资料的生产方式 第四节 文化 重点与难点：物质资料生产方式作为社会的基础。 （三）思考与实践 人口老龄化对社会运行和发展的冲击？ 如何树立中华文化自信？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 三 个人与社会 （一）目的与要求 了解个人之于社会的联系。 （二）教学内容要点 第一节 人的属性和社会的本质 第二节 社会结构与社会交往 第三节 人的社会化 第四节 人的全面发展与社会全面进步 重点与难点：社会的本质。 （三）思考与实践 社会交往的内涵和手段。 新时代人的全面发展和社会全面进步的最新思考？
(四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 四社会网络与社会群体 (一)目的与要求 掌握社会群体的含义和特征：熟悉家庭的社会功能： (三)教学内容要点 第一节社会网络 第二节社会群体 第三节社会生活中的主要社会群体 第四节作为初级社会群体的家庭 重点与难点：社会群体的种类及功能。 (三)思考与实践 我们应如何看待行政组织中的非正式群体？ 理解家庭建设与中国社会和谐发展的关系？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养
4 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 四 社会网络与社会群体 （一）目的与要求 掌握社会群体的含义和特征；熟悉家庭的社会功能； （三） 教学内容要点 第一节 社会网络 第二节 社会群体 第三节 社会生活中的主要社会群体 第四节 作为初级社会群体的家庭 重点与难点：社会群体的种类及功能。 （三）思考与实践 我们应如何看待行政组织中的非正式群体？ 理解家庭建设与中国社会和谐发展的关系？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养
五组织与管理 (一)目的与要求 了解组织的含义、构成要素：熟悉组织管理理论。 (二)教学内容要点 第一节组织概述 第二节组织结构与组织体系 第三节组织管理 第四节当代中国组织 重点与难点：组织管理理论的发展。 (三)思考与实践 科层制的功能及其缺陷？ 如何建设新时代社会组织？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养
5 五 组织与管理 （一）目的与要求 了解组织的含义、构成要素；熟悉组织管理理论。 （二）教学内容要点 第一节 组织概述 第二节 组织结构与组织体系 第三节 组织管理 第四节 当代中国组织 重点与难点：组织管理理论的发展。 （三）思考与实践 科层制的功能及其缺陷？ 如何建设新时代社会组织？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养