国外也曾有学者对66岁以上的332人（献血者）与同年龄、性别的399人（未 献血者)作前瞻性对照研究，结果显示：献血组平均寿命为701岁，高于未献 血组的平均67.5岁： 献血组的存活率为67%，高于未献血组的40%；献血组的死亡率为33%，低于未 献血组的60%。 5.献血能净化人的心灵 无偿献血者用自己的献血延续、挽救了他人的生命，使心灵得到慰藉，使人生更 加充实。 思政融入：结合骨髓的造血功能，跟同学们一起讨论参与无偿献血公益事业的益 处，并结合自身经历，鼓励同学们积极参加无偿献血，这也是本课程思政实践最 重要的一个环节。 补充课外前沿知识：骨髓移植 骨髓移植(Bonemarrow transplantation,BMT)是器官移植的一种，将正常骨髓由 静脉输入患者体内，取代病变骨髓，重建患者的造血功能和免疫功能，达到治疗 某些疾病的目的。骨髓移植是各种血液肿璃、再生不良性贫血症、重度地中海型 贫血症以及一些先天性免疫缺乏症或代谢性疾病的根本治疗方法。约60%的成人 急性白血病患者，经过异基因或同基因骨髓移植可达3年以上长生存期，部分 可达5~6年以上。 有人比较了只用常规联合化学治疗，不做骨髓移植的急性白血病，仅有10~15% 的人存活到3年，平均生存期仅一年左右。慢性粒细胞白血病的生存期平均3 4年，病程虽缓慢.但用目前化疗方法无根治的可能。因此，骨髓移植所取得的 疗效较常规化疗为佳。对淋巴瘤及其他实体瘤应用自体骨髓移植亦可达到根治的 目的。选择合适的病人，适当的时机。以白血病为例：成人急性白血病在第一次
国外也曾有学者对 66 岁以上的 332 人（献血者）与同年龄、性别的 399 人（未 献血者）作前瞻性对照研究，结果显示：献血组平均寿命为 70.1 岁，高于未献 血组的平均 67.5 岁； 献血组的存活率为 67%，高于未献血组的 40%；献血组的死亡率为 33%，低于未 献血组的 60%。 5.献血能净化人的心灵 无偿献血者用自己的献血延续、挽救了他人的生命，使心灵得到慰藉，使人生更 加充实。 思政融入：结合骨髓的造血功能，跟同学们一起讨论参与无偿献血公益事业的益 处，并结合自身经历，鼓励同学们积极参加无偿献血，这也是本课程思政实践最 重要的一个环节。 补充课外前沿知识：骨髓移植 骨髓移植(Bone marrow transplantation，BMT)是器官移植的一种，将正常骨髓由 静脉输入患者体内，取代病变骨髓，重建患者的造血功能和免疫功能，达到治疗 某些疾病的目的。骨髓移植是各种血液肿瘤、再生不良性贫血症、重度地中海型 贫血症以及一些先天性免疫缺乏症或代谢性疾病的根本治疗方法。约 60%的成人 急性白血病患者，经过异基因或同基因骨髓移植可达 3 年以上长生存期，部分 可达 5～6 年以上。 有人比较了只用常规联合化学治疗，不做骨髓移植的急性白血病，仅有 10～15% 的人存活到 3 年，平均生存期仅一年左右。慢性粒细胞白血病的生存期平均 3～ 4 年，病程虽缓慢，但用目前化疗方法无根治的可能。因此，骨髓移植所取得的 疗效较常规化疗为佳。对淋巴瘤及其他实体瘤应用自体骨髓移植亦可达到根治的 目的。选择合适的病人，适当的时机。以白血病为例：成人急性白血病在第一次
完全缓解期（此时体内仍有≤108白血病细胞）、慢粒在慢性期.用超大剂量的化 疗加放疗进行预处理，使病人体内的白血病细胞进一步杀灭。同时使病人机体的 免疫机制及骨髓功能极度抑制，使后者难以自身恢复，然后将供者（适用于急性 与慢粒白血病)或事先取出的自体的骨髓（仅适用于急性白血病完全缓解期）由静脉 输注给病人。得以解教。 思政融入：结合骨髓功能，融入无偿献血、造血干细胞相关知识，提倡无偿献 血、捐献造血干细胞，提倡博爱奉献。 四、化学成分和物理特性 (一-)化学成分 1.有机物：骨的胶原纤维和粘多蛋白使骨具有韧性。 2无机物：主要是磷酸钙使骨具有坚固性。 (二)物理特性：儿童少年时期。骨的有机物与无机物约为1：1，此种骨弹性 大、硬度小，不易骨折，但容易变形。成人骨有机物与无机物约为3：7，这种 骨既有弹性又坚固。老年骨有机物与无机物约为2：8.弹性小而脆性大，易骨 折。 思政融入：根据骨骼的理化性质，跟同学们一起讨论.中华传统美德“尊老爱 幼°的解剖学依据有哪些？并将讨论内容提交至平台学习笔记区。通过讨论，感 受尊老爱幼的中华传统美德，并积极进行课后社会实践。 五、骨化与生长 1.骨的发生
完全缓解期(此时体内仍有≤108 白血病细胞)、慢粒在慢性期，用超大剂量的化 疗加放疗进行预处理，使病人体内的白血病细胞进一步杀灭。同时使病人机体的 免疫机制及骨髓功能极度抑制，使后者难以自身恢复，然后将供者(适用于急性 与慢粒白血病)或事先取出的自体的骨髓(仅适用于急性白血病完全缓解期)由静脉 输注给病人，得以解救。 思政融入：结合骨髓功能，融入无偿献血、造血干细胞相关知识，提倡无偿献 血、捐献造血干细胞，提倡博爱奉献。 四、化学成分和物理特性 （一）化学成分 1.有机物：骨的胶原纤维和粘多蛋白使骨具有韧性。 2.无机物：主要是磷酸钙使骨具有坚固性。 （二）物理特性：儿童少年时期，骨的有机物与无机物约为 1：1，此种骨弹性 大、硬度小，不易骨折，但容易变形。成人骨有机物与无机物约为 3：7，这种 骨既有弹性又坚固。老年骨有机物与无机物约为 2：8，弹性小而脆性大，易骨 折。 思政融入：根据骨骼的理化性质，跟同学们一起讨论，中华传统美德“尊老爱 幼”的解剖学依据有哪些？并将讨论内容提交至平台学习笔记区。通过讨论，感 受尊老爱幼的中华传统美德，并积极进行课后社会实践。 五、骨化与生长 1.骨的发生
(1)膜内成骨：膜内成骨是在结缔组织膜的基础上经过骨化而成的骨。如：顶 骨、额骨、锁骨等。 (2)软骨内成骨：是在软骨的基础上经骨化而成的骨。 2.骨的生长 (1)骨的长长：骺软骨细胞不新的增生和不断的骨化，此种方式为软骨内成 骨。 (2)骨的长粗：主要是依靠膜内成骨的方式。 3骨龄：（生物年龄）骨化中心的出现、骺软骨完全骨化及骨骺与骨干完全愈合 的年龄。 骨龄在运动领域的应用： (1)用于运动员的科学选材。（思政融入点：爱岗敬业） (2)用于打假，比如虚报年龄等。（思政融入点：规则意识和诚信品质） 4影响骨生长的因素：遗传、种族、激素、营养等。(ND促进人体对钙的吸收。 VD缺少时，骨的钙化不足，形成鸡胸、O型腿、X型腿等。VD过多时，骨的钙 化过早，身高受影响。VA协调成骨细胞与破骨细胞的作用.V缺少时，成骨细 胞活动增强.可造成畸形；当V过多时破骨细胞活动增强，可造成骨折。) 思政融入：结合骨龄测试方法在防止运动员年龄造假方面的应用，培养学生敬畏 规则的意识及工作后通过科学训练争取胜利，而非投机取巧
（1）膜内成骨：膜内成骨是在结缔组织膜的基础上经过骨化而成的骨。如：顶 骨、额骨、锁骨等。 （2）软骨内成骨：是在软骨的基础上经骨化而成的骨。 2.骨的生长 （1）骨的长长：骺软骨细胞不断的增生和不断的骨化，此种方式为软骨内成 骨。 （2）骨的长粗：主要是依靠膜内成骨的方式。 3.骨龄：（生物年龄）骨化中心的出现、骺软骨完全骨化及骨骺与骨干完全愈合 的年龄。 骨龄在运动领域的应用： （1）用于运动员的科学选材。（思政融入点：爱岗敬业） （2）用于打假，比如虚报年龄等。（思政融入点：规则意识和诚信品质） 4.影响骨生长的因素：遗传、种族、激素、营养等。（VD 促进人体对钙的吸收。 VD 缺少时，骨的钙化不足，形成鸡胸、O 型腿、X 型腿等。VD 过多时，骨的钙 化过早，身高受影响。VA 协调成骨细胞与破骨细胞的作用，VA 缺少时，成骨细 胞活动增强，可造成畸形；当 VA 过多时破骨细胞活动增强，可造成骨折。） 思政融入：结合骨龄测试方法在防止运动员年龄造假方面的应用，培养学生敬畏 规则的意识及工作后通过科学训练争取胜利，而非投机取巧
应用案例：因为人在不同年龄下所出现的骨骺数量以及骨骺生长或闭合的情况有 明显差异，所以将其相关部位的平片跟所有的具体图表进行对比的话，就能够判 断出患者的年龄。 (此处，呼应导入的问题，跟同学们一起讨论，你的骨骼是否还会长长？影响骨 骼生长的解剖学因素有哪些？并将讨论内容提交一份学习笔记。) 六、骨的功能： 支持、保护、杠杆、造血和储备等作用。 结束部分：1、教会同学们使用在线教育综合平台，完成在线测试。结合测试成 绩，对于错误率较高的题目进行重点讲解。此部分设计的目的是检测本次课的学 习效果。(10min) 2、布置下次课的预习任务。 课后思政实践：学生在老师带领下，坚持进行半年一次的无偿献血，彰显博爱奉 献、无私向善的价值观
应用案例：因为人在不同年龄下所出现的骨骺数量以及骨骺生长或闭合的情况有 明显差异，所以将其相关部位的平片跟所有的具体图表进行对比的话，就能够判 断出患者的年龄。 （此处，呼应导入的问题，跟同学们一起讨论，你的骨骼是否还会长长？影响骨 骼生长的解剖学因素有哪些？并将讨论内容提交一份学习笔记。） 六、骨的功能： 支持、保护、杠杆、造血和储备等作用。 结束部分：1、教会同学们使用在线教育综合平台，完成在线测试。结合测试成 绩，对于错误率较高的题目进行重点讲解。此部分设计的目的是检测本次课的学 习效果。（10min） 2、布置下次课的预习任务。 课后思政实践：学生在老师带领下，坚持进行半年一次的无偿献血，彰显博爱奉 献、无私向善的价值观
1、在线测试：开始和结束一共两次，主要以单选和判断题为主。考核学生对基 础知识的掌握程度
1、在线测试：开始和结束一共两次，主要以单选和判断题为主。考核学生对基 础知识的掌握程度