美术教学的 内容及方法
美术教学的 内容及方法
任买元本草后，你龙肠： ·了解美术教材与美术教科书的含义，并说出两者的 区别。 分析新美术教科书的特点，讨论美术教材改革与美 术教学改革有何联系。 ·分析义务教育阶段美术课程各学习领域的内容，讨 论教学实施的方法。 ·分析高中阶段美术课程各系列、各模块的内容，讨 论教学实施的方法。 ·分析本章所登载教学案例的长处与不足之处，提出 修改意见或新的教学设计方案
在读完本章后，你能够： ·了解美术教材与美术教科书的含义，并说出两者的 区别。 ·分析新美术教科书的特点，讨论美术教材改革与美 术教学改革有何联系。 ·分析义务教育阶段美术课程各学习领域的内容，讨 论教学实施的方法。 ·分析高中阶段美术课程各系列、各模块的内容，讨 论教学实施的方法。 ·分析本章所登载教学案例的长处与不足之处，提出 修改意见或新的教学设计方案
§1美术教材 1.1教材与美术教材 1.1.1 教材 从教材构成的角度看，信息及信息来源以及存在 的物质载体是组成教材的不可或缺的要素。 从教材功能的角度看，教材是为一定育人目标服 务的师生之间的中介媒体。 从教材表现形式的角度看，教材既包括以教科书 为主体的图书教材，又包括各种视听教材、电子教材 网络上经过加工和组织的信息以及来源于生活的现实 教材
§1 美术教材 1.1 教材与美术教材 1.1.1 教材 从教材构成的角度看，信息及信息来源以及存在 的物质载体是组成教材的不可或缺的要素。 从教材功能的角度看，教材是为一定育人目标服 务的师生之间的中介媒体。 从教材表现形式的角度看，教材既包括以教科书 为主体的图书教材，又包括各种视听教材、电子教材、 网络上经过加工和组织的信息以及来源于生活的现实 教材
传统的教材观是一种封闭式的、崇尚权威的教材观。 20世纪80年代兴起的后现代课程理论，将教材视为教 师与学生之间进行建设性对话的“文本”和“材料”， 促进了新的教材观的形成。 1.1.3美术教材 美术教材从广义上讲是美术课程内容的各种形式 的载体，是教师在指导学生进行美术学习中所利用的 一切素材和手段。从狭义上讲是 根据美术课程或教学大纲提出的 教育目标和课程内容而选择与组 织的教学材料。 美术教材应包括以下多种形士 教科书教材、图书教材、视听 教材、现实教材、电子教材。 丰言多彩的美术教材
·传统的教材观是一种封闭式的、崇尚权威的教材观。 ·20世纪80年代兴起的后现代课程理论，将教材视为教 师与学生之间进行建设性对话的“文本”和“材料” ， 促进了新的教材观的形成。 1.1.2 教材观的演变 1.1.3 美术教材 美术教材从广义上讲是美术课程内容的各种形式 的载体，是教师在指导学生进行美术学习中所利用的 一切素材和手段。从狭义上讲是 根据美术课程或教学大纲提出的 教育目标和课程内容而选择与组 织的教学材料。 美术教材应包括以下多种形式： 教科书教材 、图书教材 、视听 教材 、现实教材 、电子教材 。 丰富多彩的美术教材
美术教 1.2.1美术教科书 从广义上看，教科书包含一切以书本为形式的 教学媒介；从狭义上看，教科书限定为学校的教学 用书。 美术教科书一般包括课题、课文、作品范例、 知识窗、步骤图、学生活动场景、学习建议或作业 要求、评价表或学习档案袋等基本要素。 1.2.2我国美术教材的开端与发展 1906年，商务印书馆出版了我国第一部中学图 画科教科书《中学铅笔习画帖》 在之后的70多年时间中，伴随着我国中小学美 术课程的演变，美术教材的名称和内容也随之发生 了多次变化，但美术教材的编写与出版仍然处于摸 索与发展阶段，尚未到达成熟阶段
1.2 美术教科书 1.2.1 美术教科书 从广义上看，教科书包含一切以书本为形式的 教学媒介；从狭义上看，教科书限定为学校的教学 用书。 美术教科书一般包括课题、课文、作品范例、 知识窗、步骤图、学生活动场景、学习建议或作业 要求、评价表或学习档案袋等基本要素。 1.2.2 我国美术教材的开端与发展 1906年，商务印书馆出版了我国第一部中学图 画科教科书《中学铅笔习画帖》。 在之后的70多年时间中，伴随着我国中小学美 术课程的演变，美术教材的名称和内容也随之发生 了多次变化，但美术教材的编写与出版仍然处于摸 索与发展阶段，尚未到达成熟阶段