第13页2009年月日一、了解欧阳江河的诗歌创作；教学二、了解西川的诗歌创作；目的一、欧阳江河的诗歌创作；教西川的诗歌创作；二、 西三、欧阳江河诗歌《玻璃工厂》赏析；学四、西川诗歌《夕阳中的蝙蝠》赏析内容一、教学重点：1、欧阳江河诗歌《玻璃工厂》赏析；2、西川诗歌《夕阳中的蝙蝠》赏析。教学重点、难点及教二、教学难点：欧阳江河诗歌《玻璃工厂》赏析学方法三、教学方法：1、讲授法；2、讨论法。一、作业：1、阅读欧阳江河诗集《透过词语的玻璃》。作业、思2、阅读西川诗集《虚构的家谱》。考题（讨论题)、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第14页
第 13 页 2009 年 月 日 教 学 目 的 一、了解欧阳江河的诗歌创作； 二、了解西川的诗歌创作； 教 学 内 容 一、欧阳江河的诗歌创作； 二、西川的诗歌创作； 三、欧阳江河诗歌《玻璃工厂》赏析； 四、西川诗歌《夕阳中的蝙蝠》赏析。 教学重 点、难 点及教 学方法 一、教学重点：1、欧阳江河诗歌《玻璃工厂》赏析； 2、西川诗歌《夕阳中的蝙蝠》赏析。 二、教学难点：欧阳江河诗歌《玻璃工厂》赏析。 三、教学方法：1、讲授法；2、讨论法。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 一、作业：1、阅读欧阳江河诗集《透过词语的玻璃》。 2、阅读西川诗集《虚构的家谱》。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 14 页
2009年月日一、了解民间写作的内涵；教学二、了解韩东的诗歌创作；目的三、了解于坚的诗歌创作；民间写作的内涵；一、教二、韩东的诗歌创作；三、于坚的诗歌创作；学四、韩东诗歌《甲乙》赏析；五、于坚诗歌《下午一位在阴影中走过的同事》赏析。内容一、教学重点：民间写作的内涵。教学重二、教学难点：韩东诗歌《甲乙》赏析点、难点及教学方法三、教学方法：1、讲授法；2、讨论法。一、作业：于坚诗歌《下午、“一位在阴影中走过的同事》主要作业、。思表达了怎样的诗性感受？考题（讨论题)、阅二、阅读材料：1、阅读韩东诗集《父亲在天上看我》；读材料2、阅读于坚诗集《对一只乌鸦的命名》。题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第15页
2009 年 月 日 教 学 目 的 一、了解民间写作的内涵； 二、了解韩东的诗歌创作； 三、了解于坚的诗歌创作； 教 学 内 容 一、民间写作的内涵； 二、韩东的诗歌创作； 三、于坚的诗歌创作； 四、韩东诗歌《甲乙》赏析； 五、于坚诗歌《下午 一位在阴影中走过的同事》赏析。 教学重 点、难 点及教 学方法 一、教学重点：民间写作的内涵。 二、教学难点：韩东诗歌《甲乙》赏析 三、教学方法：1、讲授法；2、讨论法。 作业、。思 考题（讨 论题）、阅 读材料 一、作业：于坚诗歌《下午 一位在阴影中走过的同事》主要 表达了怎样的诗性感受？ 二、阅读材料：1、阅读韩东诗集《父亲在天上看我》； 2、阅读于坚诗集《对一只乌鸦的命名》。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 15 页
2009年月日一、了解纪弦的诗歌创作；教学二、了解余光中的诗歌创作；目的纪弦生平与创作简介；一、教二、纪弦的诗歌创作；三、余光中生平与创作简介；学四、纪弦诗歌《在地球上散步》赏析；五、余光中诗歌《乡愁》、《民歌》赏析。内容一、教学重点：1、纪弦诗歌《在地球上散步》赏析；2、余光中诗歌《乡愁》、《民歌》赏析。教学重点、难点及教二、教学难点：纪弦诗歌《在地球上散步》赏析。学方法三、教学方法:1、讲授；2、幻灯片。一、作业：以《乡愁》为例阐述余光中诗歌的审美追求。作业、思二、阅读材料：1、阅读余光中诗集《舟子的悲歌》；考题（讨论题）、阅2、阅读纪弦诗集《烦哀的日子》。读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第16页
2009 年 月 日 教 学 目 的 一、了解纪弦的诗歌创作； 二、了解余光中的诗歌创作； 教 学 内 容 一、纪弦生平与创作简介； 二、纪弦的诗歌创作； 三、余光中生平与创作简介； 四、纪弦诗歌《在地球上散步》赏析； 五、余光中诗歌《乡愁》、《民歌》赏析。 教学重 点、难 点及教 学方法 一、教学重点：1、纪弦诗歌《在地球上散步》赏析； 2、余光中诗歌《乡愁》、《民歌》赏析。 二、教学难点：纪弦诗歌《在地球上散步》赏析。 三、教学方法:1、讲授；2、幻灯片。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 一、作业:以《乡愁》为例阐述余光中诗歌的审美追求。 二、阅读材料：1、阅读余光中诗集《舟子的悲歌》； 2、阅读纪弦诗集《烦哀的日子》。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 16 页
2009年月日一、了解巴金的生平与创作道路；教学三、了解巴金小说的思想内容；目的了解巴金的主要文学贡献。三、巴金生平与创作简介；一、巴金小说的分期；二、E教三、《家》赏析；四、巴金小说的思想内容；学五、巴金的主要文学贡献。内容一、教学重点：1、巴金小说的思想内容；2、《家》赏析；3、巴金的主要文学贡献。二、教学难点：已巴金小说的艺术性教学重三、教学方法：1、讲授；2、幻灯片。点、难点及教学方法一、作业：以《家》为例阐述巴金前期小说的审美追求。作业、思二、阅读材料：：阅读巴金30年代小说代表作，考题（讨论题、阅读材料题后记
2009 年 月 日 教 学 目 的 一、了解巴金的生平与创作道路； 二、了解巴金小说的思想内容； 三、了解巴金的主要文学贡献。 教 学 内 容 一、巴金生平与创作简介； 二、巴金小说的分期； 三、《家》赏析； 四、巴金小说的思想内容； 五、巴金的主要文学贡献。 一、教学重点：1、巴金小说的思想内容； 2、《家》赏析； 教学重 点、难 点及教 学方法 3、巴金的主要文学贡献。 二、教学难点：巴金小说的艺术性。 三、教学方法:1、讲授；2、幻灯片。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 一、作业:以《家》为例阐述巴金前期小说的审美追求。 二、阅读材料：阅读巴金 30 年代小说代表作。 题 后 记
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第17页2009年月日1、了解老舍创作历程教学2、了解老舍的创作成果目的1、老舍的小说的代表作《猫城记》、《骆驼祥子》2、了解老舍作品的人物形象教学内容教学重点：1、老舍作品中的北京文化教学重点、难点及教教学难点：老舍作品的喜剧性与悲剧性学方法作业：1.阅读《四世同堂》作业、思2.阅读《骆驼祥子》考题（讨论题)、阅读材料题后
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 17 页 2009 年 月 日 教 学 目 的 １、了解老舍创作历程 ２、了解老舍的创作成果 教 学 内 容 １、老舍的小说的代表作《猫城记》、《骆驼祥子》 ２、了解老舍作品的人物形象 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点:１、老舍作品中的北京文化 教学难点：老舍作品的喜剧性与悲剧性 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：1.阅读《四世同堂》 2.阅读《骆驼祥子》 题 后