涪陵师范学院 《大学体育》 游泳课程 数 任课敏师:吴胜涛
涪陵师范学院 《大学体育》 游泳课程 教 案 任课教师：吴胜涛
大学体育教案 教师 班级 周次:1 时间:年月日 1、简述特色教学一一游泳的意义与作用,安全与卫生。2、讲述本学期学习游泳的时数 任|内容、考核标准:介绍往届学生学习游泳的情况,增强学生的兴趣与信心,起到心理辅 导的作用。3、通过观看教学录相,使学生对蛙泳动作技术有一定的直观了解,为以后 务 的学习鉴定基础 内 组织教法 备 1、集合整队,师生互相问好。3、教1、集合队形(集合快静齐) 师考勤点名,组织推荐体育委员人选 XX XXXX X 开始部分 3(临时)。 分 4、交代上课有关纪律及安全事项,检 查服装。5、准备有关教学器材。5、2、课堂要求 安排见习生 服装整齐,注意听讲气氛活跃、认 真练习,见习生随班听讲。 1、慢跑 2、徒手操 跑2圈 1)关节运动 XX XX X 2)扩胸运动 3)体侧运动 4)弓步压腿 5)腰腹压腿 2、做操队形 6)前后踢腿 XXX XX XX 准 7)原地纵跳 备10|8)原地小步跑 ▲ 分 3、做操要求 部|钟 1)动作规范、到位 分 2)动作放松、舒展 3)每节做4×8拍
大学体育教案 教师: 班级: 周次：1 时间: 年 月 日 任 务 1、简述特色教学——游泳的意义与作用，安全与卫生。2、讲述本学期学习游泳的时数、 内容、考核标准；介绍往届学生学习游泳的情况，增强学生的兴趣与信心，起到心理辅 导的作用。3、通过观看教学录相，使学生对蛙泳动作技术有一定的直观了解，为以后 的学习鉴定基础。 部 分 时 间 内 容 组 织 教 法 备 注 开 始 部 分 3 分 钟 1、、集合整队，师生互相问好。3、教 师考勤点名，组织推荐体育委员人选 （临时）。 4、交代上课有关纪律及安全事项，检 查服装。5、准备有关教学器材。5、 安排见习生 1、集合队形（集合快静齐） x x x x x x x x x x x x x x ▲ 2、课堂要求 服装整齐，注意听讲气氛活跃、认 真练习，见习生随班听讲。 准 备 部 分 10 分 钟 1、慢跑 2、徒手操 1）关节运动 2）扩胸运动 3）体侧运动 4）弓步压腿 5）腰腹压腿 6）前后踢腿 7）原地纵跳 8）原地小步跑 1、跑 2 圈 x x x x x x x 2、做操队形 x x x x x x x x x x x x x x ▲ 3、做操要求 1）动作规范、到位 2）动作放松、舒展 3）每节做 4×8 拍
分间 组织教法 一)简述体育特色教学一游泳 OOOOOOOOOO 1、意义与作用 OOOOOOOOOO 1特点:克服水的阻力,利用水的浮力 OOOOOOOOOO 在水的特殊环境中进行的一项有锻炼价 值,娱乐的水中项 1)游泳对增强大学生的体质,增进健 康有重要的作用 游泳运动是一项体育竞技运动项 2)游泳对培养与发展大学生运动素 目,在奥运会奖牌数量中仅次与田径运|质、道德心理素质、社会适应素质和 动项目,同时游泳也是一项人们在日常美学素质有积极的作用。 生活中的一种运动技能与生活能力。|3)学会游泳是海南独特的地理位置和 该项目的特点是:是一项非常有益,气候环境的需求 历史最为悠悠,群众性最为广泛,深受|4学会自救与救人 人们喜爱的一个运动锻炼项目,与其它 5)可做为终身体育锻炼项目之一。 项目相比,具有更强的健身性、健美性|1)禁止在水中打闹。 和社交性。 2)浅水区禁止跳水。 游泳又是一项从一岁到百岁的人们3)未经教师同意,不允许单独在深水 运动,被益为21世纪最佳运动。在全民区游泳 基 健身运动广泛开展的今天,在青年、少4禁止在游泳池中吐痰,小便 木|0年、儿童中开展和普及游泳运动,更/5游泳前后,养成全身冲洗的习惯。 6)饭后或激烈运动后,不宜游泳 分有重要的现实意义 部|钟|2.游泳运动的历史与泳姿: 7)抽筋处理方法 分 (1)游泳运动是人类在长期人们生产劳 动和生活中形成的。 1)8次课16学时 (2)经常进行游泳锻炼,可增大呼吸肌|2学习完整的蛙泳配合游:踩水:出 力量。扩大胸部活动的幅度,增大肺的发:转身等 容量,提高呼吸系统的机能,在人体健 美方面,游泳项目是独特,通过水的按 摩,人体的肌肤光滑明亮,富有弹性 男性宽宽的肩,隆起的胸阔,女性身材 曲线苗条,富有青春的美感 (3)游泳时,人体处于平卧姿势,在水 的压力下,肢体的血液容易回流心脏, 游泳还能刺激血液中运输氧气的血红蛋 1)通过8次课的学习,90%的学生学 白量的增加,从而提高人体摄氧能力。会了蛙泳配合游,女生15米以上,男 (4)坚持游泳锻炼,还能提高肌肉力量,生25米以上。 速度、耐力和关节的灵活性,使身体得2)讲述水的特性以及学生学习过程中 到协调发展, 要克服一个“怕”字 3)了解学生以前对水的感受
部 分 时 间 内 容 组 织 教 法 基 本 部 分 70 分 钟 一)简述体育特色教学—游泳 1、 意义与作用 1.特点：克服水的阻力，利用水的浮力， 在水的特殊环境中进行的一项有锻炼价 值，娱乐的水中项目 游泳运动是一项体育竞技运动项 目，在奥运会奖牌数量中仅次与田径运 动项目，同时游泳也是一项人们在日常 生活中的一种运动技能与生活能力。 该项目的特点是：是一项非常有益， 历史最为悠悠，群众性最为广泛，深受 人们喜爱的一个运动锻炼项目，与其它 项目相比，具有更强的健身性、健美性 和社交性。 游泳又是一项从一岁到百岁的人们 运动，被益为 21 世纪最佳运动。在全民 健身运动广泛开展的今天，在青年、少 年、儿童中开展和普及游泳运动，更具 有重要的现实意义。 2.游泳运动的历史与泳姿： （1）游泳运动是人类在长期人们生产劳 动和生活中形成的。 （2）经常进行游泳锻炼，可增大呼吸肌 力量。扩大胸部活动的幅度，增大肺的 容量，提高呼吸系统的机能，在人体健 美方面，游泳项目是独特，通过水的按 摩，人体的肌肤光滑明亮，富有弹性， 男性宽宽的肩，隆起的胸阔，女性身材 曲线苗条，富有青春的美感。 （3）游泳时，人体处于平卧姿势，在水 的压力下，肢体的血液容易回流心脏， 游泳还能刺激血液中运输氧气的血红蛋 白量的增加，从而提高人体摄氧能力。 （4）坚持游泳锻炼，还能提高肌肉力量， 速度、耐力和关节的灵活性，使身体得 到协调发展， ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 1)游泳对增强大学生的体质，增进健 康有重要的作用。 2)游泳对培养与发展大学生运动素 质、道德心理素质、社会适应素质和 美学素质有积极的作用。 3)学会游泳是海南独特的地理位置和 气候环境的需求。 4)学会自救与救人。 5)可做为终身体育锻炼项目之一。 1)禁止在水中打闹。 2)浅水区禁止跳水。 3)未经教师同意，不允许单独在深水 区游泳。 4)禁止在游泳池中吐痰，小便。 5)游泳前后，养成全身冲洗的习惯。 6)饭后或激烈运动后，不宜游泳。 7)抽筋处理方法。 1）8 次课 16 学时 2)学习完整的蛙泳配合游；踩水；出 发；转身等。 1)通过 8 次课的学习， 90%的学生学 会了蛙泳配合游，女生 15 米以上，男 生 25 米以上。 2)讲述水的特性以及学生学习过程中 要克服一个 “怕”字。 3)了解学生以前对水的感受
打消顾虑,建立信心 开设游泳专项课的原因,操作中的 实际问题在调查访问中,学生都比较支 持开设游泳课,但是也有部分同学对开 设游泳课有顾虑,其反应有以下几个方 (1)从没有下过水,对水怕得不行 (2)怕学不会,考试通过不了,得低分 (3)怕水冷 (4)怕晒黑及皮肤 (5)怕露 从第一周的选项看就能充分说明,说说 可以,实际选项时又是另一回事,这里 不想用大道理去说服大家,我想从另 个方面和大家谈谈游泳技能的实用性。 价值: 1.游泳是在水中的特殊环境中进行的 项体育运动,而水的散热速度是空气的 23倍,消耗热量多,人体必须尽快地补 充热量,从促进体内新陈代谢速度的加 快,改善体温调节的能力,以适应外界 气温变化的需要,人不容易发生感冒生 病的现象 2.本学期的选项做了一个规定,就是会 游泳的同学不能选,其目的就是想通过 大家不会游泳,动作上没有错误动作 概念,容易建立新的正确的动作概念 在掌握动作速度更快些 3.学会游泳并不是很难的一件事,只要 敢于下水,敢于接触水,勇于在水中多 实践,按要求进行学习和练习打好基本 熟悉水性的基础,掌握水的特性,充分 利用活动时间到游泳地练习,就能在有 限的课次内学会游泳,从中体会到游泳 的乐趣,到那时你就会对当初选游泳专 项而不感到后悔,为自己在大学期间掌 握一门实用技能而高兴
二、打消顾虑，建立信心 开设游泳专项课的原因，操作中的 实际问题在调查访问中，学生都比较支 持开设游泳课，但是也有部分同学对开 设游泳课有顾虑，其反应有以下几个方 面： （1）从没有下过水，对水怕得不行 （2）怕学不会，考试通过不了，得低分 （3）怕水冷 （4）怕晒黑及皮肤 （5）怕露 从第一周的选项看就能充分说明，说说 可以，实际选项时又是另一回事，这里 不想用大道理去说服大家，我想从另一 个方面和大家谈谈游泳技能的实用性。 三、价值： 1.游泳是在水中的特殊环境中进行的一 项体育运动，而水的散热速度是空气的 23 倍，消耗热量多，人体必须尽快地补 充热量，从促进体内新陈代谢速度的加 快，改善体温调节的能力，以适应外界 气温变化的需要，人不容易发生感冒生 病的现象。 2.本学期的选项做了一个规定，就是会 游泳的同学不能选，其目的就是想通过 大家不会游泳，动作上没有错误动作的 概念，容易建立新的正确的动作概念， 在掌握动作速度更快些。 3.学会游泳并不是很难的一件事，只要 敢于下水，敢于接触水，勇于在水中多 实践，按要求进行学习和练习打好基本 熟悉水性的基础，掌握水的特性，充分 利用活动时间到游泳地练习，就能在有 限的课次内学会游泳，从中体会到游泳 的乐趣，到那时你就会对当初选游泳专 项而不感到后悔，为自己在大学期间掌 握一门实用技能而高兴
部|时 备 分间 内 容 组织教法 2、安全与卫生 2、安全与卫生 (二)讲述学习游泳的时数内容、考核(二)讲述学习游泳的时数内容、考 标准等 核标准等 1、时数与内容 1、时数与内容 基本部分 分 钟|2、考核标准 2、考核标准 (三)介绍往届学生学习游泳的实际情(三)介绍往届学生学习游泳的实际 四)观看蛙泳教学录相 1、放松练习 1、结束队形 2、课后小结 结束部分 3、布置作业 XXXXX 分|4、师生再见 2、调整呼吸,同时两臂向两侧放松 摆动20次
部 分 时 间 内 容 组 织 教 法 备 注 基 本 部 分 70 分 钟 2、安全与卫生 (二)讲述学习游泳的时数内容、考核 标准等。 1、时数与内容 2、考核标准 (三)介绍往届学生学习游泳的实际情 况。 四)观看蛙泳教学录相 2、安全与卫生 (二)讲述学习游泳的时数内容、考 核标准等。 1、时数与内容 2、考核标准 (三)介绍往届学生学习游泳的实际 情况。 结 束 部 分 2 分 钟 1、放松练习 2、课后小结 3、布置作业 4、师生再见 1、结束队形 x x x x x x x x x x x x x x ▲ 2、调整呼吸，同时两臂向两侧放松 摆动 20 次