1、不等式 <”(或“<”),“>”(或 6、99 2、理解关键词意义 非负数非正数 不小于不大于 不超过至少(最少) MYKONGLONG
“＜”（或“≤”），“＞”（或 “≥”） 1、不等式 2、理解关键词意义 非负数 不小于 不大于 非正数 不超过 至少（最少）
1、用“>”或“<”填空 (1)4>-6 (2)-1<0 (3)-8<-3
＞ ＜ ＜ 1、用“＞”或“＜”填空： （1）4 －6 （2）－1 0 （3） －8 －3
1、观察下面这几个式子,完成下面的填空。 b a+3=b±3 a土(x2+2y)=b±(x2+2y) 等式的基本性质1: 等式的两边都加上(或减去)同一个数 或同一个整式,所得的结果仍是等式 MYKONGLONG
1、观察下面这几个式子，完成下面的填空。 ∵ a = b ∴ a 3 = b3 ( 2 ) ( 2 ) 2 2 ∴ a x + y = b x + y 同一个数 同一个整式 等式的两边都加上（或减去） 或 ，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质1：
为 2、继续观察下面这几个式子,完成下面的填空。 b 3a=3b 那么不等式有没有 b 类似的性质呢? 44 等式的基本性质2: 等式的两边都乘以(或除以)一个數 (除数不能为零),所得的结果仍是等式。 MYKONGLONG
2、继续观察下面这几个式子，完成下面的填空。 ∵ a = b ∴ 3a = 3b 4 4 a b ∴ = 等式的两边都乘以（或除以）同一个数 （除数不能为零），所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2： 那么不等式有没有 类似的性质呢？
你发现了什么? 两边都加上(或减去)不等号方向 不等式同一个数 是否改变了 7>4 7+5>4+5 没有改变 3<4 3-7<4-7 没有改变 不等式的性质1: 不等式的两边都加上(或减去)同一个 整式,不等号的方向不变。 如果a<b,那么a士C<b士C MYKONGLONG
不等式 两边都加上（或减去） 同一个数 不等号方向 是否改变了 7 ＞ 4 7＋5＞4＋5 －3＜4 －3－7＜4－7 … … … 不等式的性质1： 不等式的两边都加上（或减去）同一个 整式，不等号的方向不变。 如果a b，那么 a c ＜ b c 没有改变 没有改变 你发现了什么？