堂上作业教育技术2班孙颖媚
堂上作业 教育技术2班 孙颖媚
评价与评估评估：有两层意思，一是“评议估计”；二是“评价”如“对入股资金的经济效益进行评估；的办学水平进行评估”。评价文学作品”；二是指“评定的价值”，如“观众给予这部电影很高的评价”教育评估与教育评价之辨析
评价与评估 评估: 有两层意思, 一是“评议估计”; 二是 “评 价”, 如“对入股资金的经济效益进行 评估; 的办学水平进行 评估” 。 “评价文学作品”; 二是指“评定的价 值”, 如“观众给予这部电影很高的评价” 。 ——教育评估与教育评价之辨析
教育评价广义：用系统的方法搜集和分析信息资料，对教育的社会价值做出判断，对其改善和发展给予指导的过程。狭义：根据教育目标对学生通过教育产生的行为变化作出价值判断，为改善和优化教育提供依据的过程
教育评价 广义：用系统的方法搜集和分析信息资料，对教育 的社会价值做出判断，对其改善和发展给予指导 的过程。 狭义：根据教育目标对学生通过教育产生的行为变 化作出价值判断，为改善和优化教育提供依据的 过程
量规量规(Rubric)，是教育领域的一个专门术语,意指评价表或评分细则。综上所述，我们认为，所谓量规，是对学生学业绩效包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等进行评价的一套标准。一《量规：一种现代教学评价的方法》
量规 量规( Rubric) , 是教育领域的一个专 门术语,意指评价表或评分细则。综上所 述, 我们认为, 所谓量规, 是对学生学业绩 效, 包括学习过程中的行为、认知、态度 和各种学习结果( 如作品、口头陈述、调 研报告、论文等) 进行评价的一套标准。 ——《量规: 一种现代教学评价的方法》
学习契约学习契约是以为载体的一种教育组织形式，同时又是一种具体的学习方法。它通过学习者与教育者的共同协商来签订学习契约以确定学习者学习的目标、达到目标的方法和策略、学习活动进行的时间、完成活动的证据以及确认这些证据的标准等，并依此来对学习活动进行组织、实施、监测和评价《契约学习：教师自主专业发展的有效途径》
学习契约 学习契约是以为载体的一种教育组织形 式，同时又是一种具体的学习方法。它通过 学习者与教育者的共同协商来签订学习契约， 以确定学习者学习的目标、达到目标的方法 和策略、学习活动进行的时间、完成活动的 证据以及确认这些证据的标准等，并依此来 对学习活动进行组织、实施、监测和评价。 ——《契约学习：教师自主专业发展的有效途径》