《港澳台文学研究》课程教学大纲 “、课程基本信息 课程代码：16026402 课程名称：港澳台文学研究 英文名称：College Chinese 课程类别：专业选修课 学时：3 学分： 2 适用对象：汉语言文学专业 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《港澳台文学研究》是汉语言文学专业学生的专业选修课程。课程的宗旨是以 十世纪以来的中国文学流变为背景，以台湾、香港、澳门地区的文学发展为线索，以选讲代 表性的作家作品为脉络，通过点面线相结合，微观与宏观兼顾，以期达到对港澳台文学面貌 的初步认识：注入思政内容，让学生更好地了解港澳台与祖国大陆的关系，港澳台文学体 现了丰富的中华传统文化。通过鉴赏、讨论文本，掌握 定的文本解读方法，增强学生对 港澳台文学（包括电影）民族文化丰富性和复杂性的认识，以便达到专业学习的目的。 Two,Curriculum introduction "Literature in Hong Kong,Macao and Taiwan"is an elective course for students majoring in Chine language and literature.The primal object ive of the course is to familiarize students macroscopically and microscopically with the all embracing introduction on literary development in Taiwan,Hongkong,Macao since twentieth Century via an intensive study on the works by representative writers.Moreover,this course intends to offer the text interpretation methods for Literary appreciation and ext diser sion and to h elp stud understand the nature nd mplexity of Literature(including film).so as to achieve the purpose of professio 三、课程性质与教学目的 本课程是为大学汉语言文学专业学生开设的专业选修课。本课程要求学生对港 澳台地区的文学发展线索 文学思潮 代表作家的创作有所研究和了解。而选择具代表性 经典性的作家作品进行讲解，尤其注重文本细读，并注入思政教有，通过研读作品了解港 台与大陆的紧密联系。初步安排十五讲。 第一讲：台湾文学概述（钟理和《原乡人》为例） 第二讲：白先勇创作专额 第三讲：现代主义文学与余光中、纪弦 第四讲： 文学：陈映真、黄春明 第五讲：林海音 第六讲：琼瑶言情小说 第七讲：三毛散文
《港澳台文学研究》课程教学大纲 一、课程基本信息： 课程代码：16026402 课程名称：港澳台文学研究 英文名称： College Chinese 课程类别： 专业选修课 学 时： 32 学 分： 2 适用对象: 汉语言文学专业 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《港澳台文学研究》是汉语言文学专业学生的专业选修课程。课程的宗旨是以二 十世纪以来的中国文学流变为背景，以台湾、香港、澳门地区的文学发展为线索，以选讲代 表性的作家作品为脉络，通过点面线相结合，微观与宏观兼顾，以期达到对港澳台文学面貌 的初步认识；注入思政内容，让学生更好地了解港澳台与祖国大陆的关系，港澳台文学体 现了丰富的中华传统文化。通过鉴赏、讨论文本，掌握一定的文本解读方法，增强学生对 港澳台文学（包括电影）民族文化丰富性和复杂性的认识，以便达到专业学习的目的。 Two, Curriculum introduction “Literature in Hong Kong, Macao and Taiwan” is an elective course for students majoring in Chinese language and literature. The primal objective of the course is to familiarize students macroscopically and microscopically with the all embracing introduction on literary development in Taiwan, Hongkong, Macao since twentieth Century via an intensive study on the works by representative writers. Moreover, this course intends to offer the text interpretation methods for Literary appreciation and text discussion and to help students understand the nature and complexity of Literature (including film), so as to achieve the purpose of professional learning. 三、课程性质与教学目的 本课程是为大学汉语言文学专业学生开设的专业选修课。本课程要求学生对港 澳台地区的文学发展线索、文学思潮、代表作家的创作有所研究和了解。而选择具代表性、 经典性的作家作品进行讲解，尤其注重文本细读，并注入思政教育，通过研读作品了解港澳 台与大陆的紧密联系。初步安排十五讲。 第一讲：台湾文学概述(钟理和《原乡人》为例） 第二讲：白先勇创作专题 第三讲：现代主义文学与余光中、纪弦 第四讲：乡土文学：陈映真、黄春明 第五讲：林海音 第六讲：琼瑶言情小说 第七讲：三毛散文
第八讲：龙应台散文 第九讲：香港文学概述 第十进：刘以鬯实验小说 第 讲：李碧 小说 第十二讲：古龙武侠小说 第三讲：武侠小说金唐 第十四讲：澳门文学概况及代表作家 第十五进：港台电影 本课程的主要教学目的是在介绍台湾香港及澳门地区作家文学精品的 基础上，传授给学生鉴赏文学作品的基本方法，不仅培养学生具备较高的文 学鉴赏能力，而且提高其综合人文素质，使学生港澳台地区的文学、社会及 人情等各方面有较系统、较全面的认识。 通过本课程的学习，学生们将主要掌握以下知识与能力： 1、了解台湾香港澳门地区文学名家名篇的产生背景 2、 了解台湾香港澳门文学名家名篇的的主要内容及特色 3、掌握分析台湾香港澳门地区文学名家名篇的方法与技巧。 4、让学生具备较高的文学鉴赏能力，并了解港台澳的历史文化，提高综 合人文素质。 四、教学内容及要求 第一讲：台湾文学概述以钟理和《原乡人》为例 目的 要求了解作 1. 家钟理和及其作品《原乡 人》相关思想 .掌握《原乡人》体现的爱国思乡之情及人物分析 3.重点是通讨作品了解什么叫台湾文学？ 第一 ：《原乡人》的相关背景知识介绍 1.主要内容：作者及作品主题所体现的家国情怀。 2基本概念和知识点：介绍《原乡人》的内容。 3.问题与应用（能力要求）：理解什么叫台湾文学？ 第二节：《原乡人》作品的讲解 一主要内容： 生要介绍《原乡人》的内容 2. 基本概念与知识点： (1)《原乡人》的内容梗概 (2)《原乡人》主要人物钟理和与钟萍妹 3.能力要求：通过作品的分析理解台湾文学的性质 第三节：《原乡人》作品的深入分析 1.主要内容：全面深入分析《原乡人》 2.基本概念与知识点： (1)《原乡人》的思想内容及人物分析 (2)以作品为例说明台湾文学与大陆文学的关系是一脉相承的
第八讲：龙应台散文 第九讲：香港文学概述 第十讲：刘以鬯实验小说 第十一讲：李碧华小说 第十二讲：古龙武侠小说 第十三讲：武侠小说金庸 第十四讲：澳门文学概况及代表作家 第十五讲：港台电影 本课程的主要教学目的是在介绍台湾香港及澳门地区作家文学精品的 基础上，传授给学生鉴赏文学作品的基本方法，不仅培养学生具备较高的文 学鉴赏能力，而且提高其综合人文素质，使学生港澳台地区的文学、社会及 人情等各方面有较系统、较全面的认识。 通过本课程的学习，学生们将主要掌握以下知识与能力： 1、了解台湾香港澳门地区文学名家名篇的产生背景。 2、了解台湾香港澳门文学名家名篇的的主要内容及特色。 3、掌握分析台湾香港澳门地区文学名家名篇的方法与技巧。 4、让学生具备较高的文学鉴赏能力，并了解港台澳的历史文化，提高综 合人文素质。 四、教学内容及要求 第一讲：台湾文学概述以钟理和《原乡人》为例 （一）目的与要求： 1．要求了解作家钟理和及其作品《原乡人》相关思想。 2．掌握《原乡人》体现的爱国思乡之情及人物分析 3.重点是通过作品了解什么叫台湾文学？ （二）教学内容： 第一节：《原乡人》的相关背景知识介绍 1．主要内容：作者及作品主题所体现的家国情怀。 2.基本概念和知识点：介绍《原乡人》的内容。 3.问题与应用（能力要求）：理解什么叫台湾文学？ 第二节：《原乡人》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍《原乡人》的内容。 2．基本概念与知识点： （1）《原乡人》的内容梗概 （2）《原乡人》主要人物钟理和与钟萍妹 3.能力要求：通过作品的分析理解台湾文学的性质 第三节：《原乡人》作品的深入分析 1．主要内容：全面深入分析《原乡人》 2．基本概念与知识点： （1）《原乡人》的思想内容及人物分析 （2）以作品为例说明台湾文学与大陆文学的关系是一脉相承的
3.能力要求：掌握台湾文学的概念 1.分析《原乡人》的主题思想？ 2.试析《原乡人》人物性格特征 3.以作品为例说明什么叫台湾文学？及其意义。 (四)教学手段：课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相（下不赘述）。 第二讲：白先勇创作专题 (一)目的与要求： 1.要求具体了解白先勇的创作历程及其代表作品。 2.重点掌握《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的思想内涵及艺术成就。 3.分析白先勇创作的悲情艺术 (二)教学内容 第一节：《游园惊梦》的相关内容介绍 1.主要内容：分析《游园惊梦》的主题及主要人物性格特征 2.基本概念和知识点：作者写作背景、 分析作品的主题所体现的家国情怀 3能力要求：掌握作品的主题及人物性格特征 第二节：《永远的尹雪滟》作品的讲解 基本概念与知识点； (1)《永远的尹雪艳》的主题是什么？ (2)《永远的尹雪艳》的象征艺术 3.能力要求：掌握作品的主题思想及象征手法 第三节：《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的深入分析 1.主要内容：深入分析作品的思想内涵中所透露的思乡之情及艺术价值 2.基本概念与知识点： (1)《游园惊梦》的内容评述 (2)《永远的尹雪艳》的艺术赏析 3.能力要求：综合分析白先勇的悲情艺术 (三)思考与实践： 1.概述《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的内容。 2,试分析《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》中主要人物的性格特征 3.以《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》为例分析白先勇的家国情怀 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第三讲：台湾现代主义与余光中、纪弦
3.能力要求：掌握台湾文学的概念 （三）思考与实践： 1．分析《原乡人》的主题思想？ 2．试析《原乡人》人物性格特征 3．以作品为例说明什么叫台湾文学？及其意义。 （四）教学手段：课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关录相（下不赘述）。 第二讲：白先勇创作专题 （一）目的与要求： 1．要求具体了解白先勇的创作历程及其代表作品。 2．重点掌握《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的思想内涵及艺术成就。 3.分析白先勇创作的悲情艺术 （二）教学内容： 第一节：《游园惊梦》的相关内容介绍 1．主要内容：分析《游园惊梦》的主题及主要人物性格特征。 2．基本概念和知识点：作者写作背景、分析作品的主题所体现的家国情怀。 3.能力要求：掌握作品的主题及人物性格特征 第二节：《永远的尹雪艳》作品的讲解 1．主要内容：分析尹雪艳的性格特征。 2．基本概念与知识点： （1）《永远的尹雪艳》的主题是什么？ （2）《永远的尹雪艳》的象征艺术 3.能力要求：掌握作品的主题思想及象征手法 第三节：《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的深入分析 1．主要内容：深入分析作品的思想内涵中所透露的思乡之情及艺术价值 2．基本概念与知识点： （1）《游园惊梦》的内容评述 （2）《永远的尹雪艳》的艺术赏析 3.能力要求：综合分析白先勇的悲情艺术 （三）思考与实践： 1．概述《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》的内容。 2．试分析《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》中主要人物的性格特征 3．以《游园惊梦》、《永远的尹雪艳》为例分析白先勇的家国情怀。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第三讲：台湾现代主义与余光中、纪弦
(一)目的与要求： 1,要求了解台湾现代主义形成的相关历史背景知识 2.重点要求掌握余光中诗歌思想内涵中的中国情结及艺术风格 3.要了解二人的创作风格，看出二人的不同风格 (二)教学内容： 第一节：台湾现代主义诗歌 1,主要内容：形成的历史背景有思想上的、政治上的、文化艺术流派等 2基本概 和知识 现代。 诗社 星诗社 创世纪等 3、能力要求：懂得什么是现代诗？台湾现代诗与中国大陆现代诗的文化关系 有哪些代表作家？ 第二节：余光中作品的讲解 1.主要内容：主要介绍作者的创作历程及艺术风格。 2.基本概念与知识点 (1)主要介绍作品《饮一八四二年葡萄酒》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《乡愁》 (2)分析作者不同时期的创作风格及思想内涵体现诗人一个中国的意识。 3.能力要求：总体掌握余光中的乡愁主题 第三节：纪弦作品讲解 主要内容：主要分析作者作品内涵及艺术特点。 2 基本概念与知识点 (1)主要介绍作品《你的名字》、《狼之独步》、《六与七》的内容分析 (2)艺术特色分析 (3)作者的历史贡献 3.能力要求：了解纪核在现代诗的声献 (三)思考与实践： 1.以作者的创作历程分析其诗歌的艺术风格？ 2.背诵《乡愁》、《六与七》。 3.分析纪弦诗歌的艺术特色 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第四讲：台湾乡土文学：陈映真、黄春明 (一)目的与要求： 1.要求了解台湾70年代乡土文学形成的历史背景。 2.掌握陈映真《夜行货车》的思想内涵中的中华民族意识及艺术特色 3.董得《)儿子的大玩偶》的艺术特色。 (二)教学内容： 第一节：《夜行货车》 主要内容 主要介分析《夜行货车》的主要人物性格特征及其体现出的中华 民族意识，弘扬民族精神。 2.基本概念与知识点： (1)什么是乡土文学
（一）目的与要求： 1．要求了解台湾现代主义形成的相关历史背景知识。 2．重点要求掌握余光中诗歌思想内涵中的中国情结及艺术风格。 3．要了解二人的创作风格，看出二人的不同风格。 （二）教学内容： 第一节：台湾现代主义诗歌 1.主要内容：形成的历史背景有思想上的、政治上的、文化艺术流派等 2.基本概念和知识点：现代“诗社”、蓝星诗社、创世纪等 3、能力要求：懂得什么是现代诗？台湾现代诗与中国大陆现代诗的文化关系？ 有哪些代表作家？ 第二节：余光中作品的讲解 1．主要内容：主要介绍作者的创作历程及艺术风格。 2.基本概念与知识点 （1）主要介绍作品《饮一八四二年葡萄酒》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《乡愁》 （2）分析作者不同时期的创作风格及思想内涵体现诗人一个中国的意识。 3.能力要求：总体掌握余光中的乡愁主题 第三节：纪弦作品讲解 1．主要内容：主要分析作者作品内涵及艺术特点。 2．基本概念与知识点： （1）主要介绍作品《你的名字》、《狼之独步》、《六与七》的内容分析 （2）艺术特色分析 （3）作者的历史贡献 3.能力要求：了解纪弦在现代诗的贡献 （三）思考与实践： 1．以作者的创作历程分析其诗歌的艺术风格？ 2．背诵《乡愁》、《六与七》。 3．分析纪弦诗歌的艺术特色。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第四讲：台湾乡土文学：陈映真、黄春明 （一）目的与要求： 1．要求了解台湾 70 年代乡土文学形成的历史背景。 2．掌握陈映真《夜行货车》的思想内涵中的中华民族意识及艺术特色。 3．懂得《儿子的大玩偶》的艺术特色。 （二）教学内容： 第一节：《夜行货车》 1．主要内容：主要介分析《夜行货车》的主要人物性格特征及其体现出的中华 民族意识，弘扬民族精神。 2．基本概念与知识点： （1）什么是乡土文学
(2)《夜行货车》的象征艺术是什么？ 3能力要求：掌握作品的主题及主要人物性格特征 第二节：《儿子的大玩偶》作品的讲解 1.主要内容：主要介绍《儿子的大玩偶》的内容与中国传统文化有密切联系。 2.基本概念与知识点： (1)作者的生平思相与创作 （2)《儿子的大玩偶》的 术特点 3.能力要求：学握黄春明挖掘“尊严”主题的艺术 (三)思考与实践： 1.分析《夜行货车》中主要人物的性格特征中的民族精神与民族气节。 2.《夜行货车》的象征艺术是怎样的？ 3.以《儿子的大玩偶》为例分析黄春明小说的特色 (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第五进：林海音 一)目的与要求 1.要求了解《城南旧事》的相关背景知识 2.掌握《城南旧事》内容中的对祖国大陆的思乡之情 3.重点掌握《城南旧事》的思想蕴含及艺术特色。 (一)教学内容 第一节：《城南旧事 1.主要内容：介绍林海音所处的时代背景及其写作背景 2.基本概念与知识点： (1)林海音所处的时代背景 (2)林海音是台湾思乡文学的代耒 3.能力要求：掌握《城南旧事》思乡和乡愁的主题思框 第二节：《城南旧事》作品的讲解 1.主要内容：《城南旧事》的主要内容所体现的家国情怀：对北平的回忆。 2.基本概念和知识点：《城南旧事》的结构特点 3.能力要求：掌握作品的五个故事内容及结构特点 (三)思考与实践： 1.作品表现了什么主题？《城南旧事》由几个故事构成？ 2.作品在叙述方法上有何特点？这样写有什么好处？ (四)教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第六讲：琼瑶言情小说
（2）《夜行货车》的象征艺术是什么？ 3.能力要求：掌握作品的主题及主要人物性格特征 第二节：《儿子的大玩偶》作品的讲解 1．主要内容：主要介绍《儿子的大玩偶》的内容与中国传统文化有密切联系。 2．基本概念与知识点： （1）作者的生平思想与创作 （2）《儿子的大玩偶》的艺术特点 3.能力要求：掌握黄春明挖掘“尊严”主题的艺术 （三）思考与实践： 1．分析《夜行货车》中主要人物的性格特征中的民族精神与民族气节。 2．《夜行货车》的象征艺术是怎样的？ 3．以《儿子的大玩偶》为例分析黄春明小说的特色。 （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第五讲：林海音 （一）目的与要求： 1．要求了解《城南旧事》的相关背景知识。 2．掌握《城南旧事》内容中的对祖国大陆的思乡之情。 3．重点掌握《城南旧事》的思想蕴含及艺术特色。 （二）教学内容： 第一节：《城南旧事》 1．主要内容：介绍林海音所处的时代背景及其写作背景 2．基本概念与知识点： （1）林海音所处的时代背景 （2）林海音是台湾思乡文学的代表 3.能力要求：掌握《城南旧事》思乡和乡愁的主题思想 第二节：《城南旧事》作品的讲解 1．主要内容：《城南旧事》的主要内容所体现的家国情怀：对北平的回忆。 2．基本概念和知识点：《城南旧事》的结构特点 3.能力要求：掌握作品的五个故事内容及结构特点 （三）思考与实践： 1．作品表现了什么主题？《城南旧事》由几个故事构成？ 2．作品在叙述方法上有何特点？这样写有什么好处？ （四）教学手段：课堂讲授为主，随堂讨论为辅。 第六讲：琼瑶言情小说