课程内容体糸 管理学基础 上篇:管理原理 下篇:管理职能 管理系统 计组领控 理思想 划 导制 返菌
21 课程内容体系 管理学基础 上篇：管理原理 下篇：管理职能 管 理 系 统 管 理 思 想 计 划 组 织 领 导 控 制 返回
教学与考核方法 目的:做学习主人,生动活泼地学 (一)教学方法 (二)考核方法 下一页
22 三、教学与考核方法 下一页 目的：做学习主人，生动活泼地学 （一）教学方法 （二）考核方法
(-)教学方法 1、课程教学方法的改革的指导原则 以调动学生的积极性为核心; 由以教师为中心转为以学生为中心。 下一页
23 ㈠ 教学方法 1、课程教学方法的改革的指导原则 以调动学生的积极性为核心； 由以教师为中心转为以学生为中心。 下一页
(-)教学方法 2、课堂上的栏目有: 【本节点睛】、【走进管理】、【讲授与训练】 【管理幽默】、【阅读资料】、【自我评估】 【与企业家对话】、【实践训练】等 3、具体方法有:除讲授方法外,有头脑风暴法 多媒体教学、角色扮演、情景剧、调査与访问 计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等
24 ㈠ 教学方法 2、课堂上的栏目有： 【本节点睛】、【走进管理】、【讲授与训练】 【管理幽默】、【阅读资料】、【自我评估】 【与企业家对话】、【实践训练】等。 3、具体方法有：除讲授方法外，有头脑风暴法、 多媒体教学、角色扮演、情景剧、调查与访问、 计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等。 返回
三)考核方法 ■考核体系:建立以能力为核心的、开放式 的全程化考核系统。 1、理解概念、注重能力 2、多元性与开放性答案 3、实行全程化考核。 考核结构如图 返回
25 考核体系：建立以能力为核心的、开放式 的全程化考核系统。 • 1、理解概念、注重能力 • 2、多元性与开放性答案 • 3、实行全程化考核。 考核结构如图 ㈡ 考核方法 返回