中国社会科学院大学《农村社会学》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学分课程编号*学时4831252031011(Course ID)(Credit Hours)(Credits)农村社会学*课程名称(CourseName)Rural Sociology先修课程(PrerequisiteCourses)农村社会学是社会学、社会工作专业必修的核心专业课，是学生深入了解农村社会现象及背后运行机制的基础。主要学习任务是认识中国农村发展中面临的的主要问题，了解农民行为方式与观念特征及其所处的社会结构，理解中国农村重要的制度安*课程简介排及其实际运作方式，把握中国农村社会变化趋势。(Description)基本要求：按学校要求做好每次课的考勤，分阶段布置课后作业和阅读资料，完成2次作业。考试考核办法：考勤与课堂讨论（10%）、平时作业（20%）、期末闭卷考试成绩（70%）相结合。Rural sociologyisacompulsorycoreprofessional courseforsociologyand socialworkmajors, and is the basis for students to deeply understand rural social phenomena andthe underlying operating mechanism. The main learning task is to understand the mainproblemsfaced inthedevelopmentof China's rural areas,understandthebehaviorandconcept characteristics offarmers and theirsocial structure,understand the importantinstitutionalarrangements and actual operationmethods in China's rural areas,andgrasp*课程简介the changing trend of China's rural society(Description)Basic requirements: do a good job ofattendance for each class according to the school'srequirements,arrangehomeworkandreadingmaterials afterclass in stages,andcompletetwoassignments.Examinationandassessmentmethods:attendance iscombinedwithclassroomdiscussion(10%),homework (20%),andfinalclosed-bookexaminationresults(70%),*教材《农村社会学》，《农村社会学》编写组，高等教育出版社，2019年，书号：(Textbooks)9787040508901，马工程指定教材。费孝通，《乡土中国乡土重建》，三联书店，2021。梁漱溟，《乡村建设理论》，中华书局，2018。林耀华，《金翼》（作者定本），三联书店，2022。参考资料黄宗智，《华北的小农经济和社会变迁》，中华书局，2000。(OtherReferences)杜赞奇，《文化、权力与国家》，江苏人民出版社，2004年。施坚雅，《中国农村的市场和社会结构》，中国社会科学出版社，1998年；斯科特，《农民的道义经济学》，译林出版社，2001年
中国社会科学院大学《农村社会学》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1252031011 *学时 （Credit Hours） 48 *学分 （Credits） 3 *课程名称 （Course Name） 农村社会学 Rural Sociology 先修课程 （Prerequisite Courses） *课程简介 （Description） 农村社会学是社会学、社会工作专业必修的核心专业课，是学生深入了解农村社 会现象及背后运行机制的基础。主要学习任务是认识中国农村发展中面临的的主要问 题，了解农民行为方式与观念特征及其所处的社会结构，理解中国农村重要的制度安 排及其实际运作方式，把握中国农村社会变化趋势。 基本要求：按学校要求做好每次课的考勤，分阶段布置课后作业和阅读资料，完 成 2 次作业。 考试考核办法：考勤与课堂讨论（10%）、平时作业（20%）、期末闭卷考试成 绩（70%）相结合。 *课程简介 （Description） Rural sociology is a compulsory core professional course for sociology and social work majors, and is the basis for students to deeply understand rural social phenomena and the underlying operating mechanism. The main learning task is to understand the main problems faced in the development of China's rural areas, understand the behavior and concept characteristics of farmers and their social structure, understand the important institutional arrangements and actual operation methods in China's rural areas, and grasp the changing trend of China's rural society. Basic requirements: do a good job of attendance for each class according to the school's requirements, arrange homework and reading materials after class in stages, and complete two assignments. Examination and assessment methods: attendance is combined with classroom discussion (10%), homework (20%), and final closed-book examination results (70%). *教材 （Textbooks） 《农村社会学》，《农村社会学》编写组，高等教育出版社，2019 年，书号： 9787040508901，马工程指定教材。 参考资料 （Other References） 费孝通，《乡土中国 乡土重建》，三联书店，2021。 梁漱溟，《乡村建设理论》，中华书局，2018。 林耀华，《金翼》（作者定本），三联书店，2022。 黄宗智，《华北的小农经济和社会变迁》，中华书局，2000。 杜赞奇，《文化、权力与国家》，江苏人民出版社，2004 年。 施坚雅，《中国农村的市场和社会结构》，中国社会科学出版社，1998 年； 斯科特，《农民的道义经济学》，译林出版社，2001 年
*课程类别口公共基础课/全校公共必修课通识教育课口专业基础课团专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象社会学专业本科*授课模式口线下团混合式口其他生(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）团中文*开课院系*授课语言口全外语社会与民族学院(School)(LanguageofInstruction)双语：中文+（外语讲授不低于50%）课程负责人张浩，中国社会科学院社会学研究所研究员、农村社会学研究室姓名及简介主任。研究领域为农村社会学、中国社会转型。*授课教师信息成员1张倩，中国社会科学院社会学研究所副研究员：(Teacher Information)团队成员成员2徐宗阳，中国社会科学院社会学研究所副研究员：姓名及简介成员3梁晨，中国社会科学院社会学研究所副研究员成员4张劫颖，中国社会科学院社会学研究所助理研究员学习目标掌握农村社会学的基本概念、基本理论和理论脉络，运用社会学分析视角去认识、理解农村社会运行机制，引发学生观察、理解农村社会现象的兴趣，提高学生理解农村(LearningOutcomes)社会的能力。*考核方式平时成绩30%，期末成绩70%。(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其卖习学周次讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、程他验题时授阅读文献参考书目及作业等)讨环课课论节第一课导论：农村社会与农村社会学、农村社会学课程教学要求1、农村社会学作为必修课的学课和学理基础2、农村社会学作为必修课的社会实践基础3、讲授、讨论、阅读和读书笔记4、考核、考试要求二、农村社会学的认识论和方法论价值1、研究农村是了解中国的基础第一周2、农村社会学是认识农村社会的重要学科基础3、农村社会学与城市社会学的互补关系4、农村社会学可以提供认识社会的独特想象力三、农村社会学的定义1、国外农村社会学定义2、民国时代国内农村社会学定义3、当代国内农村社会学定义4、我们的农村社会学定义5、农村社会学的学科属性
*课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 社会学专业本科 生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 社会与民族学院 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 张浩，中国社会科学院社会学研究所研究员、农村社会学研究室 主任。研究领域为农村社会学、中国社会转型。 团队成员 姓名及简介 成员 1 张倩，中国社会科学院社会学研究所副研究员； 成员 2 徐宗阳，中国社会科学院社会学研究所副研究员； 成员 3 梁晨，中国社会科学院社会学研究所副研究员 成员 4 张劼颖，中国社会科学院社会学研究所助理研究员 学习目标 （ Learning Outcomes） 掌握农村社会学的基本概念、基本理论和理论脉络，运用社会学分析视角去认识、理 解农村社会运行机制，引发学生观察、理解农村社会现象的兴趣，提高学生理解农村 社会的能力。 *考核方式 （Grading） 平时成绩 30%，期末成绩 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 3 3 第一课 导论：农村社会与农村社会学 一、农村社会学课程教学要求 1、农村社会学作为必修课的学课和学理基础 2、农村社会学作为必修课的社会实践基础 3、讲授、讨论、阅读和读书笔记 4、考核、考试要求 二、农村社会学的认识论和方法论价值 1、研究农村是了解中国的基础 2、农村社会学是认识农村社会的重要学科基础 3、农村社会学与城市社会学的互补关系 4、农村社会学可以提供认识社会的独特想象力 三、农村社会学的定义 1、国外农村社会学定义 2、民国时代国内农村社会学定义 3、当代国内农村社会学定义 4、我们的农村社会学定义 5、农村社会学的学科属性
四、农村社会现象1、什么是农村社会？农村社会的特性2、农村社会的缘起与历史3、村庄类型五、农村社会学的方法论六、农村社会学的具体研究方法第二课中国早期的农村社会学研究一、农村社会学传入中国1、美国学者（传教士）的中国农村调查2、中国学者早期的农村调查二、民国时期的几项重要研究1、中国马克思主义者的农村研究（1）陈翰笙与中国农村社会性质论战（2）以毛泽东为代表的共产党人的农村研究第二周32、乡村建设派（1）晏阳初的平民教育与乡村建设（2）梁漱溟的乡村建设理论3、社区研究三、1949年后的农村社会学1、1950年代的两次调查2、社会学恢复重建后的两个重要人物第三课农民一、农民的概念1、农民是一种职业吗？2、农民是不是人类最早的“指代”？3、农民是不是相对于城市或一个精英团体来定义自身呢？4、农民究竞是“peasant”还是“farmer”？5、农民与市场是什么关系？6、农民能否具有组织性？7、希尔顿的七条判断农民的标准8、中国的农民二、传统农民与现代农民第三周331、农民的特点2、传统农民3、现代农民三、农民的生活世界1、农民的生活节奏与自然规律关系2、农民的社会化3、农民的流动四、不同的农民群体1、农村流动人口与农民工2、其他农民群体3、农村社会分层
四、农村社会现象 1、什么是农村社会？ 农村社会的特性 2、农村社会的缘起与历史 3、村庄类型 五、农村社会学的方法论 六、农村社会学的具体研究方法 第二周 3 3 第二课 中国早期的农村社会学研究 一、农村社会学传入中国 1、美国学者（传教士）的中国农村调查 2、中国学者早期的农村调查 二、民国时期的几项重要研究 1、中国马克思主义者的农村研究 （1）陈翰笙与中国农村社会性质论战 （2）以毛泽东为代表的共产党人的农村研究 2、乡村建设派 （1）晏阳初的平民教育与乡村建设 （2）梁漱溟的乡村建设理论 3、社区研究 三、1949 年后的农村社会学 1、1950 年代的两次调查 2、社会学恢复重建后的两个重要人物 第三周 3 3 第三课 农民 一、农民的概念 1、农民是一种职业吗？ 2、农民是不是人类最早的“指代”？ 3、农民是不是相对于城市或一个精英团体来定义自身呢？ 4、农民究竟是“peasant”还是“farmer”? 5、农民与市场是什么关系？ 6、农民能否具有组织性？ 7、希尔顿的七条判断农民的标准 8、中国的农民 二、传统农民与现代农民 1、农民的特点 2、传统农民 3、现代农民 三、农民的生活世界 1、农民的生活节奏与自然规律关系 2、农民的社会化 3、农民的流动 四、不同的农民群体 1、农村流动人口与农民工 2、其他农民群体 3、农村社会分层
第四课农村社区一、什么是农村社区1，行政村、村委会是否等同于农村社区？2，行政村、社区与共同体3，共同体理论变迁二、农村社区的特征1，地理特征2，人口特征第四周333，经济社会特征4，文化心理特征三、农村社区的类型：几种划分类型四、农村社区的变迁：2个案例：江村和西河村五、农村社区组织：非正式组织与正式组织六、农村社区营造与乡村振兴第五课农村婚姻、家庭与家族一、婚姻、家庭、家族概念1，婚姻2，家庭3，家族二、中国传统农村婚姻及其演变1，农村婚姻多样性与趋同性2，农村择偶标准预防昂是3，农村婚姻居住方式第五周33三、中国农村家庭的演变1，农村家庭规模变化2，农村家庭类型变化3，农村家庭功能变化4，农村家庭内部关系变化四、农村家族的演变1，传统中国社会的重要组织或社群2，近年来的变化：家族力量的削弱与崛起第六课农村土地制度与农业基本经营制度农村土地制度基本概念1、农村土地制度的历史与演变二1，土地革命时期的土地政策2，抗日战争时期根据地的土地政策3，解放战争时期解放区的土地政策第六周33三、土地集体所有制的确立1，如何理解从1952到1956的变化2，三次包产到户3，集体含义的演变四、农村基本经营制度的确立1，农业生产的规律
第四周 3 3 第四课 农村社区 一、什么是农村社区 1，行政村、村委会是否等同于农村社区？ 2，行政村、社区与共同体 3，共同体理论变迁 二、农村社区的特征 1，地理特征 2，人口特征 3，经济社会特征 4，文化心理特征 三、农村社区的类型：几种划分类型 四、农村社区的变迁： 2 个案例：江村和西河村 五、农村社区组织：非正式组织与正式组织 六、农村社区营造与乡村振兴 第五周 3 3 第五课 农村婚姻、家庭与家族 一、婚姻、家庭、家族概念 1， 婚姻 2， 家庭 3， 家族 二、中国传统农村婚姻及其演变 1， 农村婚姻多样性与趋同性 2， 农村择偶标准预防昂是 3， 农村婚姻居住方式 三、中国农村家庭的演变 1， 农村家庭规模变化 2， 农村家庭类型变化 3， 农村家庭功能变化 4， 农村家庭内部关系变化 四、农村家族的演变 1， 传统中国社会的重要组织或社群 2， 近年来的变化：家族力量的削弱与崛起 第六周 3 3 第六课 农村土地制度与农业基本经营制度 一、 农村土地制度基本概念 二、 农村土地制度的历史与演变 1， 土地革命时期的土地政策 2， 抗日战争时期根据地的土地政策 3， 解放战争时期解放区的土地政策 三、 土地集体所有制的确立 1， 如何理解从 1952 到 1956 的变化 2， 三次包产到户 3， 集体含义的演变 四、 农村基本经营制度的确立 1， 农业生产的规律
2，从包产到户到包干到户3，家庭联产承包责任制的演变五、农村基本经营制度的完善与丰富1，农村承包地流转2，集体经营性建设用地入市3，宅基地改革第七课农村社会分层与社会流动一、社会分层与社会流动的概念二、农村社会分层1、近代农村社会分层2、计划时代的农村社会分层3、改革以来的农村社会分层三、农村社会流动第七周21、近代农村的社会流动2、计划时代的农村社会流动3、改革以来的农村社会流动四、中外农村社会分层与社会流动的比较阅读材料：陆学艺主编，2002，《当代中国社会阶层研究报告》，社会科学文献出版社。第八课乡村治理一、十九世纪的乡村社会治理体系二、二十世纪前半的变化（权力下沉与国家政权内卷化）1、权力下沉：国家权力深入乡村2、科举制废除：四民社会解体3、国家政权内卷化三、国家权力全面掌控乡村（1949一1978）1、土地改革2、合作化第八周333、人民公社化四、1978年以来的乡政村治体系1、乡政村治体系的建立2、乡镇机构改革与职能转变3、基层群众性自治五、乡村治理的现状与问题1、基本架构2、几个问题第九课农村社会保障与社会福利（梁晨）一、社会福利及其概念1，福利及其发展第九周332，福利制度的分类二、中国农村福利体系1，古代中国农村
2， 从包产到户到包干到户 3， 家庭联产承包责任制的演变 五、 农村基本经营制度的完善与丰富 1， 农村承包地流转 2， 集体经营性建设用地入市 3， 宅基地改革 第七周 3 3 第七课 农村社会分层与社会流动 一、社会分层与社会流动的概念 二、农村社会分层 1、近代农村社会分层 2、计划时代的农村社会分层 3、改革以来的农村社会分层 三、农村社会流动 1、近代农村的社会流动 2、计划时代的农村社会流动 3、改革以来的农村社会流动 四、中外农村社会分层与社会流动的比较 阅读材料： 陆学艺主编，2002，《当代中国社会阶层研究报告》，社会科 学文献出版社。 第八周 3 3 第八课 乡村治理 一、十九世纪的乡村社会治理体系 二、二十世纪前半的变化（权力下沉与国家政权内卷化） 1、权力下沉：国家权力深入乡村 2、科举制废除：四民社会解体 3、国家政权内卷化 三、国家权力全面掌控乡村（1949—1978） 1、土地改革 2、合作化 3、人民公社化 四、1978 年以来的乡政村治体系 1、乡政村治体系的建立 2、乡镇机构改革与职能转变 3、基层群众性自治 五、乡村治理的现状与问题 1、基本架构 2、几个问题 第九周 3 3 第九课 农村社会保障与社会福利（梁晨） 一、社会福利及其概念 1，福利及其发展 2，福利制度的分类 二、中国农村福利体系 1，古代中国农村