第一章绪论 第一节性与生命 一、性的基本概念： 性，是生物界存在的普遍现象。生物进化出现了性，性是生物繁衍的基础，也是生物的 一种自然本能。性产生于生物进化过程中，使物种得以生存、繁衍，使生命得以延续。同时 有性繁殖促进了进化，不断创造出新的物种。 (一)定义 “sex”这个词（起源于拉丁词secare:切割、分开）最初只不过用来将人类划分为两 个群体：女性和男性。每个个体属于这两个群体中的一个，既属于两性中的一个。一个人要 么是女性，要么是男性。 然而，直到近来的观察发现，这件事情并不是如此的简单。在某些案例，要区分一个特 别的个体是女性还是男性，变的异常的困难了。 (二)性的决定因素 为了精确确定一个人的性，必须区分下列7个因素，而且它们各自都有异常的例外情况。 ■性染色体Chromosomal sex ■性腺Gonadal sex ■性激素Hormonal sex ■内部性器官Internal accessory reproductive structures ■ 外部性器官External sex organs ■赋予或养育的性Sex of assignment or rearing ■性别认同Sexual Self-identification 1.性染色体 正常时：女性体细胞含有一个或两个X染色体(XX):男性体细胞则含有一个X和一个Y 染色体(XY)。 异常时：在罕见的案例里，有一些成问题的例外，例如，像XXY或XYY或XXX的染色体 复合的构成。天生带有这种例外的染色体复合构成的个体，将有各种各样的生理发育的障碍 或者没有生育能力。 2.性腺 正常时：女性具有卵巢（女性性腺）：男性具有睾丸（男性性腺）。 异常时：在罕见的案例里，一个个体同时具有卵巢和睾丸组织。 3.性激素 正常时：性腺产生“女性”和“男性”激素，它们在女性或男性身体发育过程中发挥着重要 的作用，尤其在诞生前和青春期，当然在往后的一生中也是如此。 异常时：“女性”和“男性”激素过多或过少，在身体的发育过程和功能发挥中具有决定性 的影响，而且这将导致异常的身体外貌。 4.内部性器官 正常时：女性有卵巢、子宫、阴道等：男性有输精管道、精囊腺和睾丸等。 异常时：在罕见的案例里，上述的器官要么发育不良，要么就缺失。 5.外部性器官 正常时：女性具有阴蒂、大阴唇和小阴唇等：男性具有阴茎和阴囊。 异常时：在罕见的案例里，这些器官发育不良或缺失。 6、赋予或养育的性 正常时：具有女性身体的孩童，常常被当作女孩来养育：具有男性身体的孩童，常常被当作
第一章 绪论 第一节 性与生命 一、性的基本概念： 性，是生物界存在的普遍现象。生物进化出现了性，性是生物繁衍的基础，也是生物的 一种自然本能。性产生于生物进化过程中，使物种得以生存、繁衍，使生命得以延续。同时 有性繁殖促进了进化，不断创造出新的物种。 （一）定义 “sex”这个词（起源于拉丁词 secare：切割、分开）最初只不过用来将人类划分为两 个群体：女性和男性。每个个体属于这两个群体中的一个，既属于两性中的一个。一个人要 么是女性，要么是男性。 然而，直到近来的观察发现，这件事情并不是如此的简单。在某些案例，要区分一个特 别的个体是女性还是男性，变的异常的困难了。 （二）性的决定因素 为了精确确定一个人的性，必须区分下列 7 个因素，而且它们各自都有异常的例外情况。 性染色体 Chromosomal sex 性腺 Gonadal sex 性激素 Hormonal sex 内部性器官 Internal accessory reproductive structures 外部性器官 External sex organs 赋予或养育的性 Sex of assignment or rearing 性别认同 Sexual Self-identification 1．性染色体 正常时：女性体细胞含有一个或两个 X 染色体（XX）；男性体细胞则含有一个 X 和一个 Y 染色体（XY）。 异常时：在罕见的案例里，有一些成问题的例外，例如，像 XXY 或 XYY 或 XXX 的染色体 复合的构成。天生带有这种例外的染色体复合构成的个体，将有各种各样的生理发育的障碍 或者没有生育能力。 2．性腺 正常时：女性具有卵巢（女性性腺）；男性具有睾丸（男性性腺）。 异常时：在罕见的案例里，一个个体同时具有卵巢和睾丸组织。 3．性激素 正常时：性腺产生“女性”和“男性”激素，它们在女性或男性身体发育过程中发挥着重要 的作用，尤其在诞生前和青春期，当然在往后的一生中也是如此。 异常时：“女性”和“男性”激素过多或过少，在身体的发育过程和功能发挥中具有决定性 的影响，而且这将导致异常的身体外貌。 4．内部性器官 正常时：女性有卵巢、子宫、阴道等；男性有输精管道、精囊腺和睾丸等。 异常时：在罕见的案例里，上述的器官要么发育不良，要么就缺失。 5．外部性器官 正常时：女性具有阴蒂、大阴唇和小阴唇等；男性具有阴茎和阴囊。 异常时：在罕见的案例里，这些器官发育不良或缺失。 6、赋予或养育的性 正常时：具有女性身体的孩童，常常被当作女孩来养育；具有男性身体的孩童，常常被当作
男孩来养育。 异常时：把一个女童当作男孩养育，和把男童当作女孩来养育的情况是可能的。当然，这种 情况的发生较为罕见的。 7.性别认同（性自认） 正常时：生为女孩的儿童被当作女孩养育，通常导致她自认为是女性：生为男孩的儿童被当 作男孩养育，通常导致他自认为是男性。 异常时：有一些案例，生为女性的儿童被当作女孩养育，她们仍然自认为是男性，反过来对 男孩也是这样。就是说，生为男性的儿童被当作男孩养育，他们仍然自认为是女性。 二、性与生命 性是人类健康的重要话题，因为性与生俱来并延续至死亡。牵涉到想法、情绪与行为 的整合，牵涉到身体愉悦的付出与接受，牵涉到所有人类的关系。我们需要了解性与生殖健 康方面的知识，识别与性有关的正常与异常的表现，也需要明白在现代社会中自己所扮演的 性别角色和尊重异性，学习如何与异性相处，培养自己的社交能力，如何调适性与情感的关 系等。 “性”实际上涉及了我们整个人生。我们需要装备许多有关如何做人的东西，需要了解在 现代社会中自己所扮演的性别角色，需要了解和尊重异性，并学习如何与异性相处，培养自 己社交能力：当然，也需要了解两性生殖方面的知识，包括生命是如何诞生的，也包括一些 避孕知识。 (一)性交与繁殖 从生物学角度来说，性交与繁殖的关系非常密切，但是人类祖先并不懂性交在生育中的 作用，因为不是每次性交都能导致女性怀孕，而手淫（也称自慰）这种同样满足排泄欲的行 为就更不是为了生育了。有人指出人类性行为的原动力是为了达到一种心身愉悦的境地，弗 洛伊德称这种原动力为原欲(libido,.力比多)，它是一种动物般的本能(instinct),但是与动 物不同的是人类可以事先安排和策划性活动或者借助外部力量来达到这种目的。事实证明人 类性行为动力及方式除了受生物学因素影响之外，同时受到心理活动以及社会因素的影响。 人类发情期的消失使人类性行为有了更多的选择，据资料介绍，人类早期女性对性交的接受 能力很强，交配时间很长，她们几乎不断地处于性活跃状态，这种性欲高涨的生理特征可能 在早期人类以母性为中心的社会结构形成中起过重要作用，这种性生理特征也可能有利于吸 引跟多的男性来关心家庭成员，以此建立稳定的家庭关系。 (二)性与性特征 1.性特征的分类： ■初级性征，既外部性器官。性器官在出生的时候就己经呈现，借此，使我们确定一个孩 子是男孩还是女孩成为可能。 ■次级性征，既性的身体方面的特征。这些特征在青春期得到发育，而且进一步强化了男 性与女性之间的解剖学方面的差异。 第三级性征，既性的社会心理与心理品质特征。这些特征是作为一个性别成员和不作为 另一个性别成员在被养育中形成的（例如：女人的迷人和可爱，男人的好斗等品质）。 初级性征和次级性征由生物因素来决定，它们造就了男人和女人。第三级性征由文化因 素来决定，它创造了男人的阳刚或女人的阴柔。 初级和次级性征涉及到人是男人还是女人（既：一个性别或另一个性别的身体本质特 征)：第三级性征涉及一个人的女性特质或男性特质（既：一个性别或另一个性别的社会心 理本质特征)。初级和次级性征由生物因素所决定；第三级性征也有生物因素的基础，但更 多地由人文因素所决定
男孩来养育。 异常时：把一个女童当作男孩养育，和把男童当作女孩来养育的情况是可能的。当然，这种 情况的发生较为罕见的。 7．性别认同（性自认） 正常时：生为女孩的儿童被当作女孩养育，通常导致她自认为是女性；生为男孩的儿童被当 作男孩养育，通常导致他自认为是男性。 异常时：有一些案例，生为女性的儿童被当作女孩养育，她们仍然自认为是男性，反过来对 男孩也是这样。就是说，生为男性的儿童被当作男孩养育，他们仍然自认为是女性。 二、性与生命 性是人类健康的重要话题，因为性与生俱来并延续至死亡。牵涉到想法、情绪与行为 的整合，牵涉到身体愉悦的付出与接受，牵涉到所有人类的关系。我们需要了解性与生殖健 康方面的知识，识别与性有关的正常与异常的表现，也需要明白在现代社会中自己所扮演的 性别角色和尊重异性，学习如何与异性相处，培养自己的社交能力，如何调适性与情感的关 系等。 “性”实际上涉及了我们整个人生。我们需要装备许多有关如何做人的东西，需要了解在 现代社会中自己所扮演的性别角色，需要了解和尊重异性，并学习如何与异性相处，培养自 己社交能力；当然，也需要了解两性生殖方面的知识，包括生命是如何诞生的，也包括一些 避孕知识。 （一）性交与繁殖 从生物学角度来说，性交与繁殖的关系非常密切，但是人类祖先并不懂性交在生育中的 作用，因为不是每次性交都能导致女性怀孕，而手淫（也称自慰）这种同样满足排泄欲的行 为就更不是为了生育了。有人指出人类性行为的原动力是为了达到一种心身愉悦的境地，弗 洛伊德称这种原动力为原欲（libido，力比多），它是一种动物般的本能（instinct）,但是与动 物不同的是人类可以事先安排和策划性活动或者借助外部力量来达到这种目的。事实证明人 类性行为动力及方式除了受生物学因素影响之外，同时受到心理活动以及社会因素的影响。 人类发情期的消失使人类性行为有了更多的选择，据资料介绍，人类早期女性对性交的接受 能力很强，交配时间很长，她们几乎不断地处于性活跃状态，这种性欲高涨的生理特征可能 在早期人类以母性为中心的社会结构形成中起过重要作用，这种性生理特征也可能有利于吸 引跟多的男性来关心家庭成员，以此建立稳定的家庭关系。 （二）性与性特征 1．性特征的分类： 初级性征，既外部性器官。性器官在出生的时候就已经呈现，借此，使我们确定一个孩 子是男孩还是女孩成为可能。 次级性征，既性的身体方面的特征。这些特征在青春期得到发育，而且进一步强化了男 性与女性之间的解剖学方面的差异。 第三级性征，既性的社会心理与心理品质特征。这些特征是作为一个性别成员和不作为 另一个性别成员在被养育中形成的（例如：女人的迷人和可爱，男人的好斗等品质）。 初级性征和次级性征由生物因素来决定，它们造就了男人和女人。第三级性征由文化因 素来决定，它创造了男人的阳刚或女人的阴柔。 初级和次级性征涉及到人是男人还是女人（既：一个性别或另一个性别的身体本质特 征）；第三级性征涉及一个人的女性特质或男性特质（既：一个性别或另一个性别的社会心 理本质特征）。初级和次级性征由生物因素所决定；第三级性征也有生物因素的基础，但更 多地由人文因素所决定
2.初级性特征的发育 在起初，两性之间的身体不像看起来有那么大的差别，男女的性器官在结构上甚至非常 相象。当然，在胚胎发育的前几周里，在结构上实际不能区分出男女。只有到了出生前的胚 胎发育和出生后的青春期发育，男女差别才明晰可见，而且造就了男女的那种为生殖目的而 互补的结构差异。可是，尽管这样，我们仍然能够发现相应的起源于同一细胞团的“同源” 结构。 男女性器官的发生与分化 A.妊娠第2-3月 头区一 尿道沟 肛门凹 尾区（断面）一 B.妊娠第3-4月 一阴茎头 阴蒂头 尿道沟 阴囊膨大阴唇膨大 一肛门 C.完全分化与发育 尿道外口、 阴茎与阴蒂包皮 阴茎头 阴蒂头 阴蒂体 阴茎体 小阴唇 大阴唇 阴囊 阴道口 肛门 女孩 出生前 ●两性都来自于公共的胚基：在生命的早几周里，男女胚胎仍保持未分化状态。这时，他 们都有了头和肢芽。肢芽是上肢和下肢的前驱结构。同样，这些胚胎也有将要生长成性 器官的组织脊，既生殖脊。可是，在这个生殖脊上，人们所能够见到的全部就是一个隆 起（使人联想到男性）和一条凹沟（让人联想到女性）。 ●典型的女性发育：对于女性胚胎，这个隆起发育成阴蒂。而凹沟仍敞开着，逐渐发育形 成小阴唇和阴道的前部分。在两侧，两小片皮肤发育成大阴唇。另有一些细胞团发育成 卵巢。在出生时，外部和内部性器官让人能够清晰地分辨出女性。 在青春期 ·女性性器官只有在青春期，一般在11-13岁之间，才开始发育直到成人大小和具有生殖 功能。从这个意义上看，性成熟的标志是阴毛和首次月经来潮。 男孩
2．初级性特征的发育 在起初，两性之间的身体不像看起来有那么大的差别，男女的性器官在结构上甚至非常 相象。当然，在胚胎发育的前几周里，在结构上实际不能区分出男女。只有到了出生前的胚 胎发育和出生后的青春期发育，男女差别才明晰可见，而且造就了男女的那种为生殖目的而 互补的结构差异。可是，尽管这样，我们仍然能够发现相应的起源于同一细胞团的“同源” 结构。 女孩 出生前 两性都来自于公共的胚基：在生命的早几周里，男女胚胎仍保持未分化状态。这时，他 们都有了头和肢芽。肢芽是上肢和下肢的前驱结构。同样，这些胚胎也有将要生长成性 器官的组织脊，既生殖脊。可是，在这个生殖脊上，人们所能够见到的全部就是一个隆 起（使人联想到男性）和一条凹沟（让人联想到女性）。 典型的女性发育：对于女性胚胎，这个隆起发育成阴蒂。而凹沟仍敞开着，逐渐发育形 成小阴唇和阴道的前部分。在两侧，两小片皮肤发育成大阴唇。另有一些细胞团发育成 卵巢。在出生时，外部和内部性器官让人能够清晰地分辨出女性。 在青春期 女性性器官只有在青春期，一般在 11-13 岁之间，才开始发育直到成人大小和具有生殖 功能。从这个意义上看，性成熟的标志是阴毛和首次月经来潮。 男孩
出生前 ●两性都来自于公共的胚基：在生命的早几周里，男女胚胎仍保持未分化状态。这时，他 们都有了头和肢芽。肢芽是上肢和下肢的前驱结构。同样，这些胚胎也有将要生长成性 器官的组织脊，既生殖脊。可是，在这个生殖脊上，人们所能够见到的全部就是一个隆 起（使人联想到男性）和一条凹沟（让人联想到女性）。 典型的男性发育：对于男性胚胎，这个隆起发育成阴茎，而凹沟则封闭起来。另外的细 胞团发育成睾丸，随后开始分泌雄激素。雄激素继尔刺激生殖脊进一步发育和分化（缺 了雄激素，胚胎必将“自动地”发育成一个女胎)。在生殖隆起两侧的两小片皮肤形成 阴囊。到了妊娠的第79月，睾丸降入阴囊内（假如未降入阴囊，则需要后来的矫正）。 在出生时，外部和内部性器官让人能够清晰地分辨出男性。 在青春期 ●男性性器官只有在青春期，一般在12-17岁之间，才开始发育直到成人大小和具有生殖 功能。从这个意义上看，性成熟的标志是阴毛和首次射精。 3.次级性征的发育 在青春期，次级性征开始出现，它是性激素刺激的结果。女性的次级性征出现得早，男 性则比较晚。到了男女都发育成熟的时候，男性身体和女性身体显露出数个特征性的差别。 青春期的变化可能非常缓慢地发生直到度过十多年的时光，或者这种变化忽然出现，而 且就在1年或两年的光景就完成了变化。一般来说，现今的青年人比他们的爷爷奶奶或爷爷 奶奶的爷爷奶奶们要较早体验青春期的变化。确实，在过去的100年里，世界大多数地区， 青春期开始的年龄一直在稳步地降低。社会环境和膳食结构的改变可能在这种变化中扮演了 主要的角色。不管怎样说，青春期赋予了男孩和女孩“典型“成年人的体貌。然而，人类是 一种多种族的生物，而且具有地域的差异。例如，亚洲男人比欧洲男人的肌肉纤弱和体毛稀 少。 4.第三级性特征的发展 从未分化的胚胎期到完全分化的成年期，恰恰在一个人的生理的性发育了许多年的时 候，他她的性别也在这个时期逐渐分化和构建起来。当然，每一个婴儿出生的即刻，按照 显而易见的初级性征，就被归属于两性中的一个性别成员。继而，这又决定着家庭、朋友和 邻居等等如何对待这名新生儿。然而，这种性别归属是否固定得下来，就是说，这个孩子是 否真正地接受这种归属，则另当别论。就我们所知道的来说，一个孩子作为女性还是男性的 性自认在他/她的生命的早几年里就成型了。还有，这个孩子能够在外在表现上按照所期望 的角色去行事，而没有内在的心理抵触。如此一来，一个孩子可能在扮演女性性别角色的同 时，内心里却不声不响地愤恨女性性别角色。换一句话说，一个外观上是女孩的人，可能内 心的性自认是一个男孩（反过来也是可能的）。幸运的是，绝大多数的孩子们没有如此的麻 烦。对于他们来说，性别角色和性自认是一个硬币的两面。在任一案例中，随着年代的进展， 每个个体的生物学的男性或女性，通过女性或男性社会心理特质会得到强化。此外，这种性 别角色的发展，开始于出生，加强于青春期。发展到这个特定的时候，青少年会被期望成长 为“真正的”女人或“真正的”男人。 第二节人类的性 上述已提到，决定一个人的性的7个因素，无论它们是正常的还是异常的，都是相互无 关的。因此，从个案来看，这些因素有多种组合形式。这样一来，人类的“性”衍生出了在 生物、社会心理和社会方面的许多种可能组合形式。尽管如此，我们将“性”区分为以下三
出生前 两性都来自于公共的胚基：在生命的早几周里，男女胚胎仍保持未分化状态。这时，他 们都有了头和肢芽。肢芽是上肢和下肢的前驱结构。同样，这些胚胎也有将要生长成性 器官的组织脊，既生殖脊。可是，在这个生殖脊上，人们所能够见到的全部就是一个隆 起（使人联想到男性）和一条凹沟（让人联想到女性）。 典型的男性发育：对于男性胚胎，这个隆起发育成阴茎，而凹沟则封闭起来。另外的细 胞团发育成睾丸，随后开始分泌雄激素。雄激素继尔刺激生殖脊进一步发育和分化（缺 了雄激素，胚胎必将“自动地”发育成一个女胎）。在生殖隆起两侧的两小片皮肤形成 阴囊。到了妊娠的第 7-9 月，睾丸降入阴囊内（假如未降入阴囊，则需要后来的矫正）。 在出生时，外部和内部性器官让人能够清晰地分辨出男性。 在青春期 男性性器官只有在青春期，一般在 12-17 岁之间，才开始发育直到成人大小和具有生殖 功能。从这个意义上看，性成熟的标志是阴毛和首次射精。 3．次级性征的发育 在青春期，次级性征开始出现，它是性激素刺激的结果。女性的次级性征出现得早，男 性则比较晚。到了男女都发育成熟的时候，男性身体和女性身体显露出数个特征性的差别。 青春期的变化可能非常缓慢地发生直到度过十多年的时光，或者这种变化忽然出现，而 且就在 1 年或两年的光景就完成了变化。一般来说，现今的青年人比他们的爷爷奶奶或爷爷 奶奶的爷爷奶奶们要较早体验青春期的变化。确实，在过去的 100 年里，世界大多数地区， 青春期开始的年龄一直在稳步地降低。社会环境和膳食结构的改变可能在这种变化中扮演了 主要的角色。不管怎样说，青春期赋予了男孩和女孩“典型“成年人的体貌。然而，人类是 一种多种族的生物，而且具有地域的差异。例如，亚洲男人比欧洲男人的肌肉纤弱和体毛稀 少。 4．第三级性特征的发展 从未分化的胚胎期到完全分化的成年期，恰恰在一个人的生理的性发育了许多年的时 候，他/她的性别也在这个时期逐渐分化和构建起来。当然，每一个婴儿出生的即刻，按照 显而易见的初级性征，就被归属于两性中的一个性别成员。继而，这又决定着家庭、朋友和 邻居等等如何对待这名新生儿。然而，这种性别归属是否固定得下来，就是说，这个孩子是 否真正地接受这种归属，则另当别论。就我们所知道的来说，一个孩子作为女性还是男性的 性自认在他/她的生命的早几年里就成型了。还有，这个孩子能够在外在表现上按照所期望 的角色去行事，而没有内在的心理抵触。如此一来，一个孩子可能在扮演女性性别角色的同 时，内心里却不声不响地愤恨女性性别角色。换一句话说，一个外观上是女孩的人，可能内 心的性自认是一个男孩（反过来也是可能的）。幸运的是，绝大多数的孩子们没有如此的麻 烦。对于他们来说，性别角色和性自认是一个硬币的两面。在任一案例中，随着年代的进展， 每个个体的生物学的男性或女性，通过女性或男性社会心理特质会得到强化。此外，这种性 别角色的发展，开始于出生，加强于青春期。发展到这个特定的时候，青少年会被期望成长 为“真正的”女人或“真正的”男人。 第二节 人类的性 上述已提到，决定一个人的性的 7 个因素，无论它们是正常的还是异常的，都是相互无 关的。因此，从个案来看，这些因素有多种组合形式。这样一来，人类的“性”衍生出了在 生物、社会心理和社会方面的许多种可能组合形式。尽管如此，我们将“性”区分为以下三
个方面： ·性 ·性别 ·性取向 (一)人类的性的第一个基本层面（性）：因素1-5。 概要地说，人类的性的第一个基本层面可以称为生物的性，或者更精确地说叫生理的性。 用通俗语言说，常常简称为性。 (二)人类性的第二个基本层面（性别）：6-7因素。 概要地说，社会心理的性是人类的性的第二个基本层面。通常我们称它为性别。性别涉 及作为女性或男性个体在现实社会中扮演的社会心理和社会角色。第6个因素一赋予和养 育的性，意思是个体的性别角色从外表所显露出来的特征，或被人从其外表所看到的状况。 第7个因素一性自认，意思是个体从内心里所体验到的自我性别角色。 (三)人类性的第三个基本层面（性取向）：人类的性的第三个基本层面，也就是其性兴趣 是指向女性还是指向男性。现今，这通常被称为性取向。 (四)性的层级差异 人类性的全部三个基本层面是：性、性别、性取向。一谈起性的层级差异，我们不应该 对它有误解或对它有隐涩的说辞。 1.性： 用性定义一个人是男或是女。它由5个基本的身体标准所决定：性染色体、性腺、性激 素、附属内部生殖结构、和外部性器官。人们在性的层级上是男人还是女人，他/她在身体 上就符合男或女的标准。大多数个体用这全部的5个身体标准来衡量，他们明显是男人或女 人。但是，少数人从某种程度上不符合这个身体标准，那么，他们的性因此是不明确的（两 性畸形) 2.性别： 用性别来定义一个人的男性特征或女性特征。性别由一个人确切的性心理品质要素所决 定。而一个人的性心理品质要素是作为一个性别和否认作为另一个性别在被养育过程中所形 成的。 人们在性的层级上是男性或女性，就在心理上符合他们她们的性别。大多数个体明确 地符合与他们身体性征相一致性别。 但是，少数人部分地认定与自己身体性征相矛盾的性别（异装癖），甚至有更少的人完 全地认定与自己身体性征不一致的性别（易性癖）。 3.性取向： 用性取向定义一个人的异性恋或同性恋状态。一个人的性取向以他/她的性伴的偏好为 基础。人们在性的层级上是异性恋或同性恋，这就表明他们被另一性的性伴所性吸引或被 同性所性吸引。大多数个体发展成明显的对另一性的性伴有性喜好（异性恋）。但是，少数 人对男性和女性都有性吸引喜好（双性恋），甚至还有更少的人主要对自身性别的性伴有性 吸引喜好（同性恋）。 (五)性向谱的多样性 看一看人类性的3个基本层面我们注意到，从第1层面到第3层面，多种多样可能的性 向谱在扩大，而且各自的例外例子或性少数会增加： ●在性的第1层面（生物的性）下，例外数量最少，因为两性畸形非常少。 ●在性的第2层面（性别）下，例外的数量较大，因为有相对比较多的异装癖者和易性癖 者。 在性的第3层面（性取向）下，例外的数量仍然较大，以为双性恋者和同性恋者甚至于
个方面： - 性 - 性别 - 性取向 （一）人类的性的第一个基本层面（性）：因素 1-5。 概要地说，人类的性的第一个基本层面可以称为生物的性，或者更精确地说叫生理的性。 用通俗语言说，常常简称为性。 （二）人类性的第二个基本层面（性别）：6-7 因素。 概要地说，社会心理的性是人类的性的第二个基本层面。通常我们称它为性别。性别涉 及作为女性或男性个体在现实社会中扮演的社会心理和社会角色。第 6 个因素——赋予和养 育的性，意思是个体的性别角色从外表所显露出来的特征，或被人从其外表所看到的状况。 第 7 个因素——性自认，意思是个体从内心里所体验到的自我性别角色。 （三）人类性的第三个基本层面（性取向）：人类的性的第三个基本层面，也就是其性兴趣 是指向女性还是指向男性。现今，这通常被称为性取向。 （四）性的层级差异 人类性的全部三个基本层面是：性、性别、性取向。一谈起性的层级差异，我们不应该 对它有误解或对它有隐涩的说辞。 1．性： 用性定义一个人是男或是女。它由 5 个基本的身体标准所决定：性染色体、性腺、性激 素、附属内部生殖结构、和外部性器官。人们在性的层级上是男人还是女人，他/她在身体 上就符合男或女的标准。大多数个体用这全部的 5 个身体标准来衡量，他们明显是男人或女 人。但是，少数人从某种程度上不符合这个身体标准，那么，他们的性因此是不明确的（两 性畸形） 2．性别： 用性别来定义一个人的男性特征或女性特征。性别由一个人确切的性心理品质要素所决 定。而一个人的性心理品质要素是作为一个性别和否认作为另一个性别在被养育过程中所形 成的。 人们在性的层级上是男性或女性，就在心理上符合他们/她们的性别。大多数个体明确 地符合与他们身体性征相一致性别。 但是，少数人部分地认定与自己身体性征相矛盾的性别（异装癖），甚至有更少的人完 全地认定与自己身体性征不一致的性别（易性癖）。 3．性取向： 用性取向定义一个人的异性恋或同性恋状态。一个人的性取向以他/她的性伴的偏好为 基础。 人们在性的层级上是异性恋或同性恋，这就表明他们被另一性的性伴所性吸引或被 同性所性吸引。大多数个体发展成明显的对另一性的性伴有性喜好（异性恋）。但是，少数 人对男性和女性都有性吸引喜好（双性恋），甚至还有更少的人主要对自身性别的性伴有性 吸引喜好（同性恋）。 （五）性向谱的多样性 看一看人类性的 3 个基本层面我们注意到，从第 1 层面到第 3 层面，多种多样可能的性 向谱在扩大，而且各自的例外例子或性少数会增加： 在性的第 1 层面（生物的性）下，例外数量最少，因为两性畸形非常少。 在性的第 2 层面（性别）下，例外的数量较大，因为有相对比较多的异装癖者和易性癖 者。 在性的第 3 层面（性取向）下，例外的数量仍然较大，以为双性恋者和同性恋者甚至于