第二节婴儿认知的发展 二.注意的发生发展 注意的发生: 新生儿:注意选择性 注意的发展 感觉偏好: 婴儿对某些感觉信息比较喜欢,注意的时间比较长 特点:复杂立体、与己有关、成人言语
第二节 婴儿认知的发展 ◼ 二. 注意的发生发展 ◼ 注意的发生： ◼ 新生儿：注意选择性 ◼ 注意的发展： ◼ 感觉偏好： ◼ 婴儿对某些感觉信息比较喜欢，注意的时间比较长。 ◼ 特点：复杂立体、与己有关、成人言语
第二节婴儿认知的发展 记忆和学习的发生发展 发生: 妊娠末期:可接受言语音乐 发展: “客体永久性”观念产生 概念:当知觉对象从视野中消失时,儿童仍能知道它 的存在 产生:≈1岁 延迟模仿行为的出现 社会性认知加强
第二节 婴儿认知的发展 ◼ 三. 记忆和学习的发生发展 ◼ 发生： ◼ 妊娠末期：可接受言语音乐 ◼ 发展： ◼ “客体永久性”观念产生 ◼ 概念：当知觉对象从视野中消失时，儿童仍能知道它 的存在 ◼ 产生：≈1岁 ◼ 延迟模仿行为的出现 ◼ 社会性认知加强