学院春2管理科学与工程选修SS143026博奔论与信息经济学32学院32 2春管理科学与工程选修SS093063物流系统建模与仿真学院2春选修32 管理科学与工程SS093064复杂网络与复杂系统学院春选修智能优化算法32 2管理科学与工程SS093065学院文献检索与学术论文写作春管理科学与工程选修SS093069161学院春选修SS093067161管理科学与工程管理科学前沿讲座学院选修秋政法学院SS994007知识产权与学术论文规范161秋必修美育课程161研究生院TX992005秋必修体育课程161研究生院TX992006秋管理学32 0补修BX310016商学院课程春BX310013管理信息系统480商学院前沿讲座(参与≥10次，主必修1讲≥2 次)实践2个月1社会实践环节必修1二选一创新实践9
9 学院 SS143026 博弈论与信息经济学 32 2 春 管理科学与工程 学院 选修 SS093063 物流系统建模与仿真 32 2 春 管理科学与工程 学院 选修 SS093064 复杂网络与复杂系统 32 2 春 管理科学与工程 学院 选修 SS093065 智能优化算法 32 2 春 管理科学与工程 学院 选修 SS093069 文献检索与学术论文写作 16 1 春 管理科学与工程 学院 选修 SS093067 管理科学前沿讲座 16 1 春 管理科学与工程 学院 选修 SS994007 知识产权与学术论文规范 16 1 秋 政法学院 选修 TX992005 美育课程 16 1 秋 研究生院 必修 TX992006 体育课程 16 1 秋 研究生院 必修 补修 课程 BX310016 管理学 32 0 秋 商学院 BX310013 管理信息系统 48 0 春 商学院 实践 环节 前沿讲座(参与≥10 次，主 讲≥2 次) 1 必修 社会实践 2 个月 1 必修 创新实践 1 二选一
附件1：《专业英语》教学大纲课程名称专业英语课程代码SS311002课程英文名称EnglishforBusinessAdministration管理科学与学时32学分2开课学期春季学期开课单位工程学院开卷考试平时成绩占比：30%课程类型学位课考核方式闭卷考试过程考核占比：30%口考查期末考试占比：40%教学目的与要求本专业英语课程是济南大学商学院工商管理、管理科学与工程专业的一门专业基础课程。课程设置目的是全面提高学生在本专业领域的英语听说读写译的能力，且更加注重翻译和阅读能力，从而更好地帮助学生进一步适应国际、国内专业发展的需要，提高未来工作中的英语交流以及直接阅读原文、翻译有关专业英语文献的水平，能够学习和借鉴国内外先进的科研方法和科研成果。同时希望该课程能够帮助学生将所写中文论文较规范地翻译成英文并参加国际学术会议。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段价值引领理性选择面授知识传授IntroductiontoWesternEconomics第一章Economics3专题讨论能力培养理解经济学的基本原则价值引领理解管理对于提高效率的意义IntroductionTheFunctional Approach面授第二章知识传授3to专题讨论to ManagementManagement能力培养理解管理的基本职能价值引领货币与银行及证券Money andMoney第三章面授Banking知识传授6Bonds Basics第四章专题讨论Securities理解货币的职能、性质；证券的能力培养本质、发行价值引领会计为政府和企业提供信息面授第五章Accounting3Accounting:AnInformation专题讨论知识传授System10
10 附件 1： 《专业英语》教学大纲 课程名称 专业英语 课程代码 SS311002 课程英文名称 English for Business Administration 学时 32 学分 2 开课学期 春季学期 开课单位 管 理 科 学 与 工程学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 ■闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 本专业英语课程是济南大学商学院工商管理、管理科学与工程专业的一门专业基础课程。课 程设置目的是全面提高学生在本专业领域的英语听说读写译的能力，且更加注重翻译和阅读能 力，从而更好地帮助学生进一步适应国际、国内专业发展的需要，提高未来工作中的英语交流以 及直接阅读原文、翻译有关专业英语文献的水平，能够学习和借鉴国内外先进的科研方法和科研 成果。同时希望该课程能够帮助学生将所写中文论文较规范地翻译成英文并参加国际学术会议。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 Economics 价值引领 理性选择 3 面授 专题讨论 知识传授 Introduction to Western Economics 能力培养 理解经济学的基本原则 第二章 Introduction to Management 价值引领 理解管理对于提高效率的意义 3 面授 专题讨论 知识传授 The Functional Approach to Management 能力培养 理解管理的基本职能 第三章 第四章 Money and Banking Securities 价值引领 货币与银行及证券 6 面授 专题讨论 知识传授 Money Bonds Basics 能力培养 理解货币的职能、性质；证券的 本质、发行 第五章 Accounting 价值引领 会计为政府和企业提供信息 3 面授 专题讨论 知识传授 Accounting: An Information System
理解会计准则能力培养价值引领国际贸易的作用Overviewof International Trade面授International知识传授第六章3Trade专题讨论能力培养理解关税壁垒与绿色关税壁垒价值引领人力资源对于组织的重要意义Human面授第七章Brief Introduction to Human6知识传授Resources第八章专题讨论ResourcesManagementManagement能力培养理解组织吸引人才的能力价值引领商务礼仪是商务活动准则Business面授Etiquette and Business EtiquetteEtiqutte知识传授第九章6专题讨论ReadingfocusGrasn遵守商务礼仪能力培养Q&ASession面授Review2专题讨论先修课程13大学英语宏观经济学42管理学微观经济学教材序号ISBN编出版时是否自编主编出版社教材名称号间教材上海外语教育20169787544否1刘白玉财经英语教程年出版社641326参考资料（推荐书目）序号ISBN编出版时是否自编主编书目名称出版社号书目间2011中国人民大学出9787300否1宏观经济学易纲、张帆年版社0988762013萨缪尔逊、商务印书馆97871002香经济学年诺德豪斯096393中国人民大学出20199787300否3管理学罗宾斯年版社15797511
11 能力培养 理解会计准则 第六章 International Trade 价值引领 国际贸易的作用 3 面授 专题讨论 知识传授 Overview of International Trade 能力培养 理解关税壁垒与绿色关税壁垒 第七章 第八章 Human Resources Management 价值引领 人力资源对于组织的重要意义 6 面授 专题讨论 知识传授 Brief Introduction to Human Resources Management 能力培养 理解组织吸引人才的能力 第九章 Business Etiquette 价值引领 商务礼仪是商务活动准则 6 面授 专题讨论 知识传授 Etiquette and Business Etiquette Reading focus: Grasp 能力培养 遵守商务礼仪 Review Q&A Session 2 面授 专题讨论 先修课程 1 大学英语 3 宏观经济学 2 微观经济学 4 管理学 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编 号 出版时 间 是否自编 教材 1 财经英语教程 刘白玉 上海外语教育 出版社 9787544 641326 2016 年 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编 号 出版时 间 是否自编 书目 1 宏观经济学 易纲、张帆 中国人民大学出 版社 9787300 098876 2011 年 否 2 经济学 萨缪尔逊、 诺德豪斯 商务印书馆 9787100 096393 2013 年 否 3 管理学 罗宾斯 中国人民大学出 版社 9787300 157975 2019 年 否
参考资料（推荐文献）序文献名称作者卷期号页码期刊名称号AmericanKennethE1-121Economic59(1)EconomicsasaMoral ScienceBouldingReviewJournal ofTheEarlyHistoryofEmpirical2Political62(2)95-113George J. StiglerStudiesofConsumerBehaviorEconomyJournalofIncreasingReturnsand Long-Run3Political94(5)1002-1037Paul M.RomerGrowthEconomyReviewofTheEconomic Implications of29(3)155-1734Kenneth J.ArrowEconomicLearning by DoingStudies5参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1经济学前沿研究https:/www.nber.org2贸易与经济增长专题http://unctad.org大纲撰写人（签字）：王虹培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：蔡永明12
12 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 Economics as a Moral Science Kenneth E. Boulding American Economic Review 59(1) 1-12 2 The Early History of Empirical Studies of Consumer Behavior George J. Stigler Journal of Political Economy 62(2) 95-113 3 Increasing Returns and Long-Run Growth Paul M. Romer Journal of Political Economy 94(5) 1002-1037 4 The Economic Implications of Learning by Doing Kenneth J. Arrow Review of Economic Studies 29(3) 155-173 5 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 经济学前沿研究 https://www.nber.org 2 贸易与经济增长专题 http://unctad.org 大纲撰写人（签字）：王虹 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：蔡永明
附件2：《多元统计分析与应用》教学大纲课程名称多元统计分析与应用课程代码SS091010课程英文名称Multivariate statistical analysis and application管理科学与工学时学分348开课学期秋开课单位程学院口开卷考试平时成绩占比：30%学位课课程类型考核方式■闭卷考试过程考核占比：30%口考查期末考试占比：40%教学目的与要求本课程旨在通过理论讲解、案例分析、操作示范、作业练习等教学手段，帮助学生掌握管理学领域常用多元统计分析方法的适用问题和基本原理，掌握相关方法的计算机软件操作过程，能够正确解析统计软件的主要输出结果。教学应该立足管理学领域，注重多元统计分析理论与应用的有机结合，强调多元统计分析的研究工具属性，在阐明常见多元统计分析方法基本原理的基础上，重点培养学生在面对管理学问题时，抽象问题、选择方法、操作软件、解读结果、做出结论等实际应用能力。学生应该认真听讲，积极查阅相关文献资料，认真完成作业，学习过程中注意紧密联系个人所学专业方向。本课程要求学生学会使用SPSS、Excel和JMP等软件进行数据分析和处理。教学内容与要求教学方法章节学时题目教学内容与要求与手段费希尔提出假设检验理论是生活中多观察多思考的结果。培价值引领养学生独立思考、求真务实的精神。1.假设检验的原理2.常见的几种假设检验问题知识传授统计分析的原理3.单因素及多因素的方差分析及SPSS软件操4.相关与回归分析案例教学+作4上机操作假设检验的基本逻辑培养学生1.掌握假设检验的基本思想和理论：2.熟练应用SPSS进行方差分能力培养析和回归分析的能力；3.培养学生对统计数据的正确解读和科学分析能力，13
13 附件 2： 《多元统计分析与应用》教学大纲 课程名称 多元统计分析与应用 课程代码 SS091010 课程英文名称 Multivariate statistical analysis and application 学时 48 学分 3 开课学期 秋 开课单位 管理科学与工 程学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 ■闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 本课程旨在通过理论讲解、案例分析、操作示范、作业练习等教学手段，帮助学生掌握管理 学领域常用多元统计分析方法的适用问题和基本原理，掌握相关方法的计算机软件操作过程，能 够正确解析统计软件的主要输出结果。 教学应该立足管理学领域，注重多元统计分析理论与应用的有机结合，强调多元统计分析的 研究工具属性，在阐明常见多元统计分析方法基本原理的基础上，重点培养学生在面对管理学问 题时，抽象问题、选择方法、操作软件、解读结果、做出结论等实际应用能力。学生应该认真听 讲，积极查阅相关文献资料，认真完成作业，学习过程中注意紧密联系个人所学专业方向。本课 程要求学生学会使用 SPSS、Excel 和 JMP 等软件进行数据分析和处理。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 一 统计分析的原理 及 SPSS 软件操 作 假设检验的基本 逻辑 价值引领 费希尔提出假设检验理论是生 活中多观察多思考的结果。培 养学生独立思考、求真务实的 精神。 4 案例教学+ 上机操作 知识传授 1.假设检验的原理 2.常见的几种假设检验问题 3.单因素及多因素的方差分析 4.相关与回归分析 能力培养 培养学生 1.掌握假设检验的基 本思想和理论； 2．熟练应用 SPSS 进行方差分 析和回归分析的能力； 3.培养学生对统计数据的正确解 读和科学分析能力