病句辨析粪型 语序不当 1多重定语排序 多项定语与中心语的正确次序是 ()表领属性的或时间、处所的(2)指称或数量短语 3动词或动词短语(4)形容词或形容词短语(5)名词或名词短语 另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前 可用谁的一一多少一一怎样的一一属性这样的模式帮助记忆 典型例句:她是国家队的(表领属性的一一表谁的)一位(表数量的一一表多少)有20多 年教学经验的(动词性短语一一表怎样的)优秀的(形容词短语)篮球(名词)女(名词) 教练(中心语 强化练习 1.批评与自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 2.许多附近的妇女、老人都跑来看他们 3.在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量 4.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西 5.夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 6.我国石油的生产,基本供应国内 2多项状语排序 多项状语与中心语的次序是 (1)表目的或原因的介宾短语 (2)表时间或处所的 (3)表语气(副词)或对象的(介宾短语)
病句辨析类型 一 .语 序不当 1.多重定语排序 多项定语与中心语的正确次序是 ⑴ 表领属性的或时间、处所的⑵指称或数量短语 ⑶动词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前 可用 谁的――多少――怎样的――属性 这样的模式帮助记忆 典型例句：她是国家队的（表领属性的――表谁的）一位（表数量的――表多少）有 20 多 年教学经验的（动词性短语――表怎样的）优秀的（形容词短语）篮球（名词）女（名词） 教练（中心语）。 强化练习 1. 批评与自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 2. 许多附近的妇女、老人都跑来看他们。 3. 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 4. 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 5. 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 6. 我国石油的生产，基本供应国内。 2.多项状语排序 多项状语与中心语的次序是 ⑴表目的或原因的介宾短语 ⑵表时间或处所的 ⑶表语气（副词）或对象的（介宾短语）
(4)表情态或程序的 另外,表对象的介宾短语般紧挨中心语前 可用何时一一何地一一何范围一一何种情态一一怎样一一表对象(同谁)这样的模式记忆 典型例句:许多教师昨天(何时)在休息室里(何地)都热情地(何种情态)同他(何对象, 谁”)交谈 强化练习 1.那位失主在电视台为表谢意昨天又为他诚挚地点了一首歌 2.在这片神奇的土地上上世纪曾发生过一场血战。 3.我们在也不是任意被列强欺侮的国家。 4.有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究 5.大家就工资问题交换了广泛的意见。 6.开考半个小时,就有人陆续交卷。 多状排列特别注意的是:①先时间后处所②先介词结构后情态动词、形容词③表对象的介词 结构一般紧靠中心语④不要弄错修饰对象 补充:以上规律仅是一般规律,不可生搬硬套可在具体语境中灵活使用 如:我也在北京学汉语→我在北京也学汉语(“也”就可与时地状语互换,强调的内容不同) 3.一般语序不当 一般词与词组合也是有一定顺序的。违反规律也会语序不当 典型例题 1.学生、领导和老师都参加了开学典礼。 2.在这次会议上,大家讨论并提出了许多问题。 3.我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发
⑷表情态或程序的 另外，表对象的介宾短语一般紧挨中心语前 可用 何时――何地――何范围――何种情态――怎样――表对象（同谁）这样的模式记忆 典型例句：许多教师昨天（何时）在休息室里（何地）都热情地（何种情态）同他（何对象， “谁”）交谈。 强化练习 1. 那位失主在电视台为表谢意昨天又为他诚挚地点了一首歌。 2. 在这片神奇的土地上上世纪曾发生过一场血战。 3. 我们在也不是任意被列强欺侮的国家。 4. 有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。 5. 大家就工资问题交换了广泛的意见。 6. 开考半个小时，就有人陆续交卷。 多状排列特别注意的是：①先时间后处所②先介词结构后情态动词、形容词③表对象的介词 结构一般紧靠中心语④不要弄错修饰对象 补充：以上规律仅是一般．．规律，不可生搬硬套可在具体语境中灵活使用 如：我也在北京学汉语→我在北京也学汉语（“也”就可与时地状语互换，强调的内容不同） 3.一般语序不当 一般词与词组合也是有一定顺序的。违反规律也会语序不当 典型例题 1. 学生、领导和老师都参加了开学典礼。 2. 在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 3. 我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发
4.祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。 注意:并列词语中各项有轻重、大小、先后的关系不能颠倒 4主客颠倒 1姚明这个名字,对中国球迷谁不熟悉。 2焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 3去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 4在那个时候,报纸与我接触的机会很少 5听了邰丽华的报告,感动得许多同学热泪盈眶。 6成熟的苹果下坠,是由于它对地球的引力作用。 5虛词的位置不当 1介词短语的位置不当 (1)神六于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天,中国各 大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 2副词“不”的位置不当 (1如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题。 (2)我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就难有发言权了。 3关联词语位置不当 (1)不但他成绩好,而且思想也很好。 (2)这个班活动搞得好,同学们一方面积极开展另一方面,老师和学校领导也大力支持。 (3如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。 (4)一篇小说如果内容有问题,即使文字很不错,也是要不得的。 总结:复句中不同主语,主语在前,格式为:前关联词+主语+后关联词+主语
4. 祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。 注意：并列词语中各项有轻重、大小、先后的关系不能颠倒 4.主客颠倒 1.姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉。 2.焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 3.去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 4.在那个时候，报纸与我接触的机会很少。 5.听了邰丽华的报告，感动得许多同学热泪盈眶。 6.成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。 5.虚词的位置不当 1.介词短语的位置不当 ⑴神六于 2005 年 10 月 16 日晚 19 时 20 分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天，中国各 大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 2.副词“不”的位置不当 ⑴如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。 ⑵我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就难有发言权了。 3.关联词语位置不当 ⑴不但他成绩好，而且思想也很好。 ⑵这个班活动搞得好，同学们一方面积极开展;另一方面，老师和学校领导也大力支持。 ⑶如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 ⑷一篇小说如果内容有问题，即使文字很不错，也是要不得的。 总结：复句中不同主语，主语在前，格式为：前关联词＋主语＋后关联词＋主语
例句:因为你不好好学习,所以老师为你担心 主语相同,格式为:主语+前关联词+主语+后关联词 例句:你因为不好好学习,(你)所以成绩下降 4分句位置不当 (1)他不但能读书作文,而且会认字写字 (2)闻一多先生是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者。 3陈水扁想分裂祖国,子孙后代不答应,海峡两岸的人民不答应。 (4我们每一个党员,都应把党的宗旨落实在行动上,溶化在血液中,诵读在口头上。 (5)他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。 (6)中国书画艺术的许多传达之宝不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰 宝 (η)在防洪抢险中,同志们经过几小时惊心动魄的战斗,义无反顾地跳进汹涌澎湃的激流,终 于战胜了洪水,保住了大坝。 补充说明:短语语序排列 ()依时间先后顺序 秋收、秋耕、秋种,都要忙完了 (2)依空间顺序排列 牧女们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 (3)依范围大小排序 至少,也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。 (4)依程度轻重排序 干百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们 (5)依情感流程排序
例句：因为你不好好学习，所以老师为你担心。 主语相同，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词 例句：你因为不好好学习，（你）所以成绩下降。 4.分句位置不当 ⑴他不但能读书作文，而且会认字写字。 ⑵闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 ⑶陈水扁想分裂祖国，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。 ⑷我们每一个党员，都应把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。 ⑸他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 ⑹中国书画艺术的许多传达之宝不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰 宝。 ⑺在防洪抢险中，同志们经过几小时惊心动魄的战斗，义无反顾地跳进汹涌澎湃的激流，终 于战胜了洪水，保住了大坝。 补充说明：短语语序排列 ⑴依时间先后顺序 秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。 ⑵依空间顺序排列 牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 ⑶依范围大小排序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。 ⑷依程度轻重排序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。 ⑸依情感流程排序
她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她。 (6依时局变化排序 和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了 ()依数目常规排序 用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、干字亦在所不惜。 (8)依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奧运会男子体操团体总分前三名。 (9)依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康 依对应承接排序 小林的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育 人,站岗放哨。 搭配不当 句子是由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,又有一定的约定性,如果 违背这些规律,就会出现搭配不当的病句 搭配不当的错误在病句题中出现的频率较高,是常见的语病病种,也是近年高考的焦点问题 之一。常见的搭配不当的语病主要有以上几种 1主谓搭配不当 1)我国棉花的生产,过去不能自给,很大一部分只能靠进口来解决。 (2)中国人民解放军在民族关系上起了基本变化。 (3)这个答复和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。 (4)经过这次战斗的洗礼,他们的革命意志越烧越旺。 (5)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中 (6)朱总理的一言一行,总是那样严格要求自己。 (7)今年,我厂产品的质量,数量都有所增加 (8)中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响。 (9)虽然狂风暴雨从半空中一起倾泻下来,但大家无所畏惧。 0它每年的发电量,除了供给照眀使用外,还向上海南京各地输送。 ω三年当中,钟铺高中升学总量以平均每年递增200%的速度,大踏步地向前发展 ⑩春风一阵阵地吹来,树枝摇曳着,月光树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。 3这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。 2动宾搭配不当
她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。 ⑹依时局变化排序 和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 ⑺依数目常规排序 用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 ⑻依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 ⑼依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 ⑽依对应承接排序 小林的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育 人，站岗放哨。 二.搭配不当 句子是由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，又有一定的约定性，如果 违背这些规律，就会出现搭配不当的病句。 搭配不当的错误在病句题中出现的频率较高，是常见的语病病种，也是近年高考的焦点问题 之一。常见的搭配不当的语病主要有以上几种： 1.主谓搭配不当 ⑴ 我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。 ⑵ 中国人民解放军在民族关系上起了基本变化。 ⑶ 这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 ⑷ 经过这次战斗的洗礼，他们的革命意志越烧越旺。 ⑸ 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ⑹ 朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。 ⑺ 今年，我厂产品的质量，数量都有所增加。 ⑻ 中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 ⑼ 虽然狂风暴雨从半空中一起倾泻下来，但大家无所畏惧。 ⑽ 它每年的发电量，除了供给照明使用外，还向上海南京各地输送。 ⑾三年当中，钟铺高中升学总量以平均每年递增 200﹪的速度，大踏步地向前发展。 ⑿春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 ⒀这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 2.动宾搭配不当