高考二轮复习:语言表达的连贯 【考点解说】 考点简析 所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼 应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件 (1)统一的话题 “话题”,即谈话、语言表述的中心;“统一”,即要求只有一个话题,不能有两个或两 个以上的话题,要首尾如一,不能偏离、偷换话题,要保持陈述角度一致 【例1】依次填入下面一段文字中横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。,必能养成深思熟虑的 习惯,以至于变化气质:,譬如漫流“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。, 如暴发户炫耀家产,以多为贵,这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A.②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥ 【答案】A 【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”,所以选⑤:“深思熟虑”的语境只 有在“少读”的基础上才能完成,因为这样才能深入、细致,才能有独到的见解,所以选② 当然“多读”有好处,但容易贪多图快,浮光掠影,只重皮毛,不求深入,如不注意就要空 手而归,所以选③ 【例2】填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是() 去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了! ②那儿的景色真美! ③六和塔静静地矗立在钱塘江边, ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着 ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼, ⑥江面上帆影点点,碧波粼粼 A.②③⑥B①④⑤C.②③⑤D①④⑥ 【答案】A 【解析】题目共三句话,先介绍时间、地点、最后是景描写。这中间横线上的内容该何 排列?首先看选项中①、②两句是抒情情句,但指示词不同。“这儿”是近指,“那儿”是远 指,从首句意思看,作者说这番话时人已不在杭州,应该是远指代词“那儿”。所以先可排 除B、D。其次看语言连贯条理性,③、⑥两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯, 气顺畅,③⑤两句衔接比较松散 (2)合理的句序 句序(含分句)的排列顺序合理。句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,关联词 语和其他关联手段在句序中有重要作用 【例3】填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是()
高考二轮复习：语言表达的连贯 【考点解说】 1.考点简析 所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼 应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的三个基本条件： （1）统一的话题 “话题”，即谈话、语言表述的中心；“统一”，即要求只有一个话题，不能有两个或两 个以上的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度一致。 【例 1】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的 习惯，以至于变化气质；,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。， 如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥ 【答案】A 【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”，所以选⑤；“深思熟虑”的语境只 有在“少读”的基础上才能完成，因为这样才能深入、细致，才能有独到的见解，所以选②； 当然“多读”有好处，但容易贪多图快，浮光掠影，只重皮毛，不求深入，如不注意就要空 手而归，所以选③。 【例 2】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥ 【答案】A 【解析】题目共三句话，先介绍时间、地点、最后是景描写。这中间横线上的内容该何 排列？首先看选项中①、②两句是抒情情句，但指示词不同。“这儿”是近指，“那儿”是远 指，从首句意思看，作者说这番话时人已不在杭州，应该是远指代词“那儿”。所以先可排 除 B、D。其次看语言连贯条理性，③、⑥两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯， 语气顺畅，③⑤两句衔接比较松散。 （2）合理的句序 句序（含分句）的排列顺序合理。句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，关联词 语和其他关联手段在句序中有重要作用。 【例 3】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却置若罔 闻、拖延推诿,。 A.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没 人管 B.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没 人管 C.既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没有管,污染问题越来越 严重 D.既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越 严重 【答案】C 【解析】这段话的主要内容及思路如下:国务院的要求,工厂领导的态度及具体做法 由此带来的结果,句式特点是转折关系的多重复句,所以思考判断的重点应放在“可这个工 厂的领导却“置若罔闻、拖延推诿”一句上,“置若罔闻”“拖延推诿”是其对国务院指示的 态度及做法,对后文所续接的内容及顺序既起到了制约作用又起到了提示的作用。所以据此 可排除B、D。A、C项前两句都是写他们具体的错误做法。后两句写由此导致的结果。A 项结果两句颠倒了因果关系。只有C项的逻辑顺序非常严密:因为“不传达上级提示”,“不 购置污水处理设备”,所以“导致”环保工作没人管,因为“环保工作没有管”所以“污染 问题越来越严重”。 【例4】填入横线上最恰当的一句是( 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被人引用,借以说明 A任何人和事物都各有短长 B任何人和事物都各有缺憾 C任何人和事物都各有千秋 D对任何人和事物都各有所爱 【答案】B 【解析】从逻辑上讲,前后所说的对象应该有对应关系,应该保持逻辑顺序的一致性。 诗中第一句谈“逊”,第二句谈“输”,分别从梅和雪的缺点入手,虽然每句都包含长处,但 这并不是诗句的叙述主体,故后面的解说性文字也应该只以“缺点”入手来谈,否则逻辑顺 序不一致。A、C都是从“长处”和“短处”两个方面来谈的,应该排除:D的“各有所爱” 与此题无关,故选B (3)语言的衔接与呼应 “呼应”有首尾呼应、前后呼应,它是显示思路结构、语言顺序,突出重点内容的重要 手段。“衔接”指过渡自然,句意搭配合理,语句结构搭配合理,没有跳脱,语言风格、语 气的和谐统一等 【例5】填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是() 学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长: A.刘言的记忆力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强。 B李莉的记忆力没有刘言好,但理解能力比刘言好。 C.刘言的记忆力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强 D李莉的记忆力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强。 【答案】C 【解析】题中谈及两个人物,两种能力,其排序应该是前后呼应的。刘言的记忆力好, 李莉的理解能力强,应先说刘言,据此排除B、D:又根据“各有所长”,后句应以李莉开
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却置若罔 闻、拖延推诿，。 A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没 人管 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没 人管 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没有管，污染问题越来越 严重 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越 严重 【答案】C 【解析】这段话的主要内容及思路如下：国务院的要求，工厂领导的态度及具体做法， 由此带来的结果，句式特点是转折关系的多重复句，所以思考判断的重点应放在“可这个工 厂的领导却“置若罔闻、拖延推诿”一句上，“置若罔闻”“拖延推诿”是其对国务院指示的 态度及做法，对后文所续接的内容及顺序既起到了制约作用又起到了提示的作用。所以据此 可排除 B、D。A、C 项前两句都是写他们具体的错误做法。后两句写由此导致的结果。A 项结果两句颠倒了因果关系。只有 C 项的逻辑顺序非常严密：因为“不传达上级提示”，“不 购置污水处理设备”，所以“导致”环保工作没人管，因为“环保工作没有管”所以“污染 问题越来越严重”。 【例 4】填入横线上最恰当的一句是( ) 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明 。 A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.对任何人和事物都各有所爱 【答案】B 【解析】从逻辑上讲，前后所说的对象应该有对应关系，应该保持逻辑顺序的一致性。 诗中第一句谈“逊”，第二句谈“输”，分别从梅和雪的缺点入手，虽然每句都包含长处，但 这并不是诗句的叙述主体，故后面的解说性文字也应该只以“缺点”入手来谈，否则逻辑顺 序不一致。A、C 都是从“长处”和“短处”两个方面来谈的，应该排除；D 的“各有所爱” 与此题无关，故选 B。 （3）语言的衔接与呼应。 “呼应”有首尾呼应、前后呼应，它是显示思路结构、语言顺序，突出重点内容的重要 手段。“衔接”指过渡自然，句意搭配合理，语句结构搭配合理，没有跳脱，语言风格、语 气的和谐统一等。 【例 5】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( ) 学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长： 。 A.刘言的记忆力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。 B.李莉的记忆力没有刘言好，但理解能力比刘言好。 C.刘言的记忆力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。 D.李莉的记忆力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。 【答案】C 【解析】题中谈及两个人物，两种能力，其排序应该是前后呼应的。刘言的记忆力好， 李莉的理解能力强，应先说刘言，据此排除 B、D；又根据“各有所长”，后句应以李莉开
头,故排除A 【例6】依次填入下面一段文字中横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 过了两道小门,真是豁然开朗,别有天地。一眼所见,先是亭亭直上、又刚健又婀娜的 白皮松。白皮松不算奇,多得好,,疏得好,?这儿就是院子大得好,就是四面八方都来得 好。中间便是松堂,原来是一座石亭子改造的,这座亭子高大轩敞, ①一株靠近一株,一颗挨着一颗,也不算奇 ②你挤着我我挤着你,也不算奇 ③四角上各来一棵,疏不是?谁爱看 ④这儿一颗那儿一颗的,疏是疏,好看吗? ⑤对得起那四周的松树 ⑥和四周的松树正相配 A.①③⑤B②④⑥C②③⑤D①④⑥ 【答案】C 【解析】该语段的语言风格是风趣型的,这就决定了它应区别于一般的记叙。句②运用 了拟人的手法较第一句更有活力;句③运用了反诘语气比④的疑问语气生动:⑤将松树作为 人性化的对象而使行文显得活泼。故选C 2.方法规律 ①确定句际关系 ②揣摩重点词语: ③保持话题统 ④寻找前后呼应 ⑤抓住表达特点 【课前诊断】 1.填入下面横线上的七句话,排序恰当的一组是 西亚是亚洲西部的简称, ,在近代史上,西亚是西方和东方各民 族文化交流的重要通道。 ①西亚处在欧洲、亚洲和非洲的交结地区 ②它联结着地中海、黑海、红海、阿拉伯海和里海五个重要水域,被称为“五海之地”。 ③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。 ④古代有名的丝绸之路,就是通过西亚,把我国的锦缎运到古罗马 ⑤13世纪意大利旅行家马可·波罗,也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间 ⑥自古以来,西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途。 ⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东 A、①⑦②③⑥④⑤B、①②③⑦④⑤⑥ C、①⑦③②④⑤⑥ D、⑦①②③⑥④⑤ D(七个语句属于两大部分:一是地理位置(空间),二是历史文化交流(时间)。叙述时 应先空间,后时间,这样和原语段才语意相衔接。) 2.下列五句话填入下面的横线上,顺序最恰当的一句是 须弥山石窟最引人注目的,是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高 踞于一个马蹄形窟内, 十分壮观,是全国最大的石窟造像之 ①神态端庄,②头梳螺髻,③双耳垂肩,④脸如满月,⑤身披袈裟, A、④①②③⑤B、⑤②④③①C、④③②①⑤D、⑤①③④② B〔从语境来看,“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征,应放在最前面;然后按头一 脸——双耳——神态这样的顺序去组织材料。)
头，故排除 A。 【例 6】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼所见，先是亭亭直上、又刚健又婀娜的 白皮松。白皮松不算奇，多得好，，疏得好，？这儿就是院子大得好，就是四面八方都来得 好。中间便是松堂，原来是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，……… ①一株靠近一株，一颗挨着一颗，也不算奇 ②你挤着我我挤着你，也不算奇 ③四角上各来一棵，疏不是？谁爱看 ④这儿一颗那儿一颗的，疏是疏，好看吗？ ⑤对得起那四周的松树 ⑥和四周的松树正相配 A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥ 【答案】C 【解析】该语段的语言风格是风趣型的，这就决定了它应区别于一般的记叙。句②运用 了拟人的手法较第一句更有活力；句③运用了反诘语气比④的疑问语气生动；⑤将松树作为 人性化的对象而使行文显得活泼。故选 C。 2.方法规律 ①确定句际关系； ②揣摩重点词语； ③保持话题统一； ④寻找前后呼应； ⑤抓住表达特点。 【课前诊断】 1．填入下面横线上的七句话，排序恰当的一组是 （ ） 西亚是亚洲西部的简称， ，在近代史上，西亚是西方和东方各民 族文化交流的重要通道。 ①西亚处在欧洲、亚洲和非洲的交结地区。 ②它联结着地中海、黑海、红海、阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。 ③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。 ④古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。 ⑤13 世纪意大利旅行家马可·波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。 ⑥自古以来，西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途。 ⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。 A、①⑦②③⑥④⑤ B、①②③⑦④⑤⑥ C、①⑦③②④⑤⑥ Ｄ、⑦①②③⑥④⑤ D（七个语句属于两大部分：一是地理位置(空间)，二是历史文化交流(时间)。叙述时， 应先空间，后时间，这样和原语段才语意相衔接。） 2．下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是 （ ） 须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达 20 多米的弥勒大坐佛。坐佛高 踞于一个马蹄形窟内， 十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。 ①神态端庄， ②头梳螺髻， ③双耳垂肩， ④脸如满月， ⑤身披袈裟， A、④①②③⑤ Ｂ、⑤②④③① Ｃ、④③②①⑤ Ｄ、⑤①③④② B（从语境来看，“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面；然后按头—— 脸——双耳——神态这样的顺序去组织材料。）
3.依次填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是 昔时,潮州的这座湘子桥,是一座亦市亦桥的市桥 ①廿四墩上,有廿四座楼阁、亭台 ②桥下,是盛极一时的花艇“六蓬船 ③五百米的大桥面上,商贾在营利 A、①②③B、②③①C、②①③D、①③② D(三句中有两句写桥上,一句写桥下,根据一般描写顺序,先写桥上。①句写楼阁 亭台,是写桥面上的景象:桥面上干什么?原语段中有“是一座亦市亦桥的市桥”,那自然就 要写及桥面上的“市”,即第③句所写。注意把握语段的行文顺序。) 此时正是三五之夜,月亮已经爬上中天了,的 4.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 风来了 楼房和山影在水中摇曳着,显得神秘而又朦胧。 ①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着, ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上 ③向大地散射银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影, ⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里, A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥D、②④⑤ 答案:A 5.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 蜿蜓曲折的沙底小河,顺着山脚涓涓地流着, 随着微风和涟漪的荡漾,宛如天真的孩子在欢笑。 ①那澄清的河水,泛起花纹般的微波 ②花纹般的微波,在那澄清的河水上泛起 ③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿 ④一群群小鱼儿,来来往往穿梭般地游逛 ⑤嫩绿的杨柳,被夕阳倒映在水里 ⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳 A、①③⑤B、②④⑥ ①④⑤D、②③⑥ C(关键是各分句的结构一致,语段在内容上表现的是一种动态的情景 6.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 在北京举行的“数字地球”国际会议上,代表们认为: “数字地球” 都具有重要意义 ①无论是推动当前科学与技术的发展 ②无论是促进社会的可持续性发展 ③开拓未来的新天地 ④还是开拓未来知识经济的新天地 ⑤提高人们的生活水平 ⑥还是提高人们的生活质量 A、②⑥①④B、①③②⑤C、②③①⑥D、①⑤②⑥ A(分析时应抓住“社会——生活,科学技术——知识经济”这一思路,同时注意关联词 语及句式搭配。) 7.为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾
3．依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 （ ） 昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥， ； ； 。 ①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台 ②桥下，是盛极一时的花艇“六蓬船” ③五百米的大桥面上，商贾在营利 A、①②③ B、②③① C、②①③ D、①③② D（三句中有两句写桥上，一句写桥下，根据一般描写顺序，先写桥上。①句写楼阁、 亭台，是写桥面上的景象；桥面上干什么？原语段中有“是一座亦市亦桥的市桥”，那自然就 要写及桥面上的“市”，即第③句所写。注意把握语段的行文顺序。） 4．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了， 风来了， 楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。 ①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着， ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上， ③向大地散射银色的光华， ④银色的光华散射在大地上， ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影， ⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里， A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥ D、②④⑤ 答案：A 5．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着， ， ， ， 随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。 ①那澄清的河水，泛起花纹般的微波 ②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起 ③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿 ④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛 ⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里 ⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳 A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑥ C（关键是各分句的结构一致，语段在内容上表现的是一种动态的情景） 6．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 在北京举行的“数字地球”国际会议上，代表们认为： “数字地球” 都具有重要意义。 ①无论是推动当前科学与技术的发展 ②无论是促进社会的可持续性发展 ③开拓未来的新天地 ④还是开拓未来知识经济的新天地 ⑤提高人们的生活水平 ⑥还是提高人们的生活质量 A、②⑥①④ B、①③②⑤ C、②③①⑥ D、①⑤②⑥ A（分析时应抓住“社会——生活，科学技术——知识经济”这一思路，同时注意关联词 语及句式搭配。） 7．为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾
创造时尚的人 天,在英国小镇莱切,一个青年人走到一家化工厂楼下时,被楼上倒下来的一桶化学 物质弄脏了头发。他没钱去理,就那么留着,红红黄黄的留了几天,惹得大街上许多青年人 纷纷追逐,然后又去效仿。结果,有家理发店抓住时机,专门找人研制出各种染发的颜料, 满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球,成为一种典型的时尚。 在巴西,一个乡下女孩进城时,她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花,这本来是很土很落 后的手工艺,早就被淘汰了。可老太大太实在没钱打扮自己的孙女,只能力所能及地绣上几 朵花。但没想到,那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁,她们看到女孩子的裤子时,不 觉眼睛一亮,爱美的城里女人纷纷效仿。于是,满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在 欧洲流行,后来又传到了亚洲。 答案: 示例一:许多时尚的创造,往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。 示例二:许多时尚的发明,开始并非都是乐事,而往往源白普通人的苦涩经历。 意思答对即可 8.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应 的序号后 语言的形式,①能是美的,②它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些 美都是音乐所具备的,③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓 “音乐的语言”;在语言形式美的理论中,④应该有所谓“语言的音乐”。⑤音乐和语言 不是一回事,⑥二者这间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的 ③ ④ ⑤ ⑥ 答案:(1)之所以(2)因为(3)所以(4)也(5)尽管(6)但是 答对一至二处不给分;从答对第三处开始,每答对一处给1分。 9.下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词,表述有不妥之处。请 推敲一下,提出3点修改意见。 ①先生们,女士们:欢迎大家第一次来中山陵游览!②今天我为大家导游,感到很荣幸 ③中山陵是孙中山先生长眠之处,④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它, ⑥霞光丽日辉映着它,⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒,⑨表达了对中 山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在,让我们怀着崇敬的心情,登上台阶,故地重游,①D瞻仰中 山先生的陵寝,重温先生的教诲吧! 答案:①处改为“朋友们”或“同学们”。 ⑦处与⑥处对调,或⑥处与⑤处对调 ⑩处删去“故地重游”,或将其改换为合适的词语。 0.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)。 ①雪落在城外,也落在城内 ②温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流,对岸是华灯灿 烂的城市 ④杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香冲淡开来,唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感,是融化的琥珀 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的
创造时尚的人 一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学 物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人 纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料， 满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。 在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落 后的手工艺，早就被淘汰了。可老太大太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几 朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不 觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在 欧洲流行，后来又传到了亚洲。 答案： 示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。 示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源白普通人的苦涩经历。 意思答对即可。 8．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应 的序号后。 语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些 美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓 “音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言 不是一回事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 答案：（1）之所以 （2）因为 （3）所以 （4）也 （5）尽管 （6）但是 答对一至二处不给分；从答对第三处开始，每答对一处给 1 分。 9．下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请 推敲一下，提出 3 点修改意见。 ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。 ③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它， ⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中 山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中 山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！ 答案：①处改为“朋友们”或“同学们”。 ⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。 ⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。 10．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）。 ①雪落在城外，也落在城内。 ②温暖的房间里， 有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿 烂的城市。 ④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲淡开来，唤起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ⑥这是白天从养蜂人那里买来的