高考二轮复习:语言表达的简明、得体 【考点解说】 简明 简明”是以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。“简” 映了量的要求,“明”含有效果的要求,就是表达的清晰 (1)“量”的要求是: ①所说的话应包含交谈目的所需要的信息 ②所说的话不应包含超出需要的信息 (2)“明”的要求是 ①避免晦涩:②避免歧义;③避免啰嗦:④井井有条 【例1】为了使语言更加简洁,请找出下面语句中最应该删去的三个词,写在下面的横 线上 由于在欺诈的情况下所签订的合同,都是违背了一方当事人的真实意愿的,所以各国法 律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤销合同或提出合同无效。 应该删去的三个词是 【答案】由于,其中,可以 【解析】“由于”在此处多余,无表原因之意:受欺诈的只能是一方,“其中”多余;有 了前面的允许,“可以”就使得文字不简洁 【例2】下面的文字语言重复啰嗦,在不影响原意的前提下,由(甲)删除三处和(乙) 删除四处两种改法。把删除的句子的序号分别写在(甲)(乙)后的横线上。 汉字又称方块字。①它有音有形。②汉字有形,形在二维空间上展布,③不像拼音文字, ④拼音文字只是线形的延展,而汉字形中有音。⑤汉字有音,音为单音,⑥每⑦字音含声 ⑧共有四声,每个字仅一声 删除部分:甲 【答案】甲①④⑦乙②④⑤⑦ 【解析】甲:本段分两层讲汉字的形和音,①多余;③是举例:④重复不简洁:本段讲 的是汉字,⑦完全可以删去。乙(略。依甲的思路可以分析) 【例3】修改下面的这段文字,使它更精美 ①你的急躁决定你的冲动,②你的奔放决定你的豪爽,③你的沉稳决定你的忠实,④你 的柔韧决定你的忍耐,⑤你的内秀决定你的精细,总之,⑥你的性格决定你的名声。 (1)与内容不符必须删掉的一句是 (2)第句的行文不贴切,应该改为 【答案】(1)删去①。(2)⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”。 【解析】(1)删去①,因为与文段语境不一致。(2)⑥改为“因为你的性格决定你的生 活作风和态度”,因为该句是对全文的总结。 得体 得体”指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。语言的运用要注意并适应各 种情境条件,即主要符合“外部语境”的各种要求,注意掌握语言使用的分寸, 【例4】下列句子中,加点的礼貌用语使用正确的一项是() A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着 B你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正
高考二轮复习：语言表达的简明、得体 【考点解说】 1 简明 “简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反 映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。 (1)“量”的要求是： ①所说的话应包含交谈目的所需要的信息。 ②所说的话不应包含超出需要的信息。 (2)“明”的要求是： ①避免晦涩；②避免歧义；③避免啰嗦；④井井有条。 【例 1】为了使语言更加简洁，请找出下面语句中最应该删去的三个词，写在下面的横 线上。 由于在欺诈的情况下所签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法 律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤销合同或提出合同无效。 应该删去的三个词是： 【答案】由于，其中，可以 【解析】“由于”在此处多余，无表原因之意；受欺诈的只能是一方，“其中”多余；有 了前面的允许，“可以”就使得文字不简洁。 【例 2】下面的文字语言重复啰嗦，在不影响原意的前提下，由（甲）删除三处和（乙） 删除四处两种改法。把删除的句子的序号分别写在（甲）(乙)后的横线上。 汉字又称方块字。①它有音有形。②汉字有形，形在二维空间上展布，③不像拼音文字， ④拼音文字只是线形的延展，而汉字形中有音。⑤汉字有音，音为单音，⑥每⑦字音含声， ⑧共有四声，每个字仅一声。 删除部分：甲 乙 【答案】甲①④⑦乙②④⑤⑦ 【解析】甲：本段分两层讲汉字的形和音，①多余；③是举例；④重复不简洁；本段讲 的是汉字，⑦完全可以删去。乙（略。依甲的思路可以分析） 【例 3】修改下面的这段文字，使它更精美。 ①你的急躁决定你的冲动，②你的奔放决定你的豪爽，③你的沉稳决定你的忠实，④你 的柔韧决定你的忍耐，⑤你的内秀决定你的精细，总之，⑥你的性格决定你的名声。 （1）与内容不符必须删掉的一句是 （2）第 句的行文不贴切，应该改为 【答案】（1）删去①。（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生活作风和态度”。 【解析】（1）删去①，因为与文段语境不一致。（2）⑥改为“因为你的性格决定你的生 活作风和态度”，因为该句是对全文的总结。 2.得体 “得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言的运用要注意并适应各 种情境条件，即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。 【例 4】下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一项是( ) A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正
C.大作已拜读,惟有几处有疑,特致函垂询。 D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。 【答案】D 【解析】A项,“惠存”用于表敬场合:B项,表敬,用于请对方加以指正:C项,“垂 询”表敬,用于除己以外的他方 *【例5】下面是某种商店贴出的一份“启示”,其中用语有多处不妥,请作修改。要求 指出并改正用得不得体的词、句,写入下表。(有几个写几个) 启示 敬告在我店购物者: 因店堂将转让,凡在我店购物者,如物品有质量问题,且未超过退、换日期,请于2月 19日以前来我店退、换,到期我店概不受理此项事宜。 ×商店 2003年2月16日 不得体的词 分别改为 【答案】①“启示”改为“启事”;②“我店购物者”改为“顾客”或“客户”;③“到 期”改为“过期” 3.方法规律 得体的解题步骤和方法 ①根据目的差异调整语言 ②根据对象差异调整语言 ③根据场合差异调整语言; ④根据表达方式调整语言。 【课前诊断】 1广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时,有四处非改 动不可,请写出这四处的序号 自从b我省西部地区发生c强烈地震以来,d本市各界对e震灾以后的人民生活十分关 心,积极开展f赈灾活动,捐款g累计已h逾100万元之巨。我厂原来已捐款i(包括捐赠 衣服、物品折款)8万元,昨天又捐了2万元。j这些钱物已经转送到了K灾区 序号为: 台Afi(本题考查根据不同文体做到语言得体的能力。注意文体样式的差别,按照文体要求 运用语言,是做到“语言得体”的重要方面。广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。“震 灾”与“赈灾”音同易混,须改。“逾”是文言词,改为“超”更口语化一些,“之巨”也是 文言词,且多余,应删掉。括号里的文字不必念出来,应删掉) 2.为使下面的语段简明顺畅,必须删改和删掉的序号是( 2003~2004年度,我校将扩大招生①人数,由原来的22个教学②班级增加到28个。由 于我校的教室本已③十分④严重不足,因此急需新建教室。现在,虽然我们已多方⑤进行筹 措,但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决⑥眼下⑦的⑧燃眉之急呢 丶②(“班级”改为“班”)③或④(删③或④)⑤⑥⑦(“班级”是集合名词:“十分”和 严重”重复:“进行”不能做“筹措”的状语:“眼下”和“燃眉之急”语意重复;“的 在此处啰嗦) 3.下面的句子结构混乱,请添加一处必要的词语,使它清晰连贯。 在“9·11”事件后,前苏联设在复活岛上的细菌武器试验场再度引起世人的关注,希 望能够清除仍残留在岛上的大量炭疽孢子,以免被国际恐怖主义分子利用
C.大作已拜读，惟有几处有疑，特致函垂询。 D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 【答案】D 【解析】A 项，“惠存”用于表敬场合；B 项，表敬，用于请对方加以指正；C 项，“垂 询”表敬，用于除己以外的他方。 *【例 5】下面是某种商店贴出的一份“启示”，其中用语有多处不妥，请作修改。要求： 指出并改正用得不得体的词、句，写入下表。（有几个写几个） 启示 敬告在我店购物者： 因店堂将转让，凡在我店购物者，如物品有质量问题，且未超过退、换日期，请于 2 月 19 日以前来我店退、换，到期我店概不受理此项事宜。 ××商店 2003 年 2 月 16 日 不得体的词： 分别改为 【答案】①“启示”改为“启事”；②“我店购物者”改为“顾客”或“客户”；③“到 期”改为“过期”。 3.方法规律 得体的解题步骤和方法： ①根据目的差异调整语言； ②根据对象差异调整语言； ③根据场合差异调整语言； ④根据表达方式调整语言。 【课前诊断】 1.广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改 动不可，请写出这四处的序号。 a 自从 b 我省西部地区发生 c 强烈地震以来，d 本市各界对 e 震灾以后的人民生活十分关 心，积极开展 f 赈灾活动，捐款 g 累计已 h 逾 100 万元之巨。我厂原来已捐款 i（包括捐赠 衣服、物品折款）8 万元，昨天又捐了 2 万元。j 这些钱物已经转送到了 K 灾区。 序号为： efji(本题考查根据不同文体做到语言得体的能力。注意文体样式的差别，按照文体要求 运用语言，是做到“语言得体”的重要方面。广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。“震 灾”与“赈灾”音同易混，须改。“逾”是文言词，改为“超”更口语化一些，“之巨”也是 文言词，且多余，应删掉。括号里的文字不必念出来，应删掉) 2.为使下面的语段简明顺畅，必须删改和删掉的序号是（ ） 2003～2004 年度，我校将扩大招生①人数，由原来的 22 个教学②班级增加到 28 个。由 于我校的教室本已③十分④严重不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方⑤进行筹 措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决⑥眼下⑦的⑧燃眉之急呢？ ②（“班级”改为“班”）③或④（删③或④）⑤⑥⑦（“班级”是集合名词；“十分”和 “严重”重复；“进行”不能做“筹措”的状语；“眼下”和“燃眉之急”语意重复；“的” 在此处啰嗦） 3.下面的句子结构混乱，请添加一处必要的词语，使它清晰连贯。 在“9·11”事件后，前苏联设在复活岛上的细菌武器试验场再度引起世人的关注，希 望能够清除仍残留在岛上的大量炭疽孢子，以免被国际恐怖主义分子利用
加上 在“希望”前添加“世人”或“人们”等词语。(在“希望”前添加“世人”或“人们” 等词语,补足后一分句的主语) 4.下列句子中,加点词语使用恰当的一句是( A.“三岁四岁狗也嫌”。小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”:一会儿又在 地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买手枪”。 B洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形 红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说:“张全家的二亩地,秋里收了一千五!咱都得科学种田,都弄它 千五。” D.“我这法行不行?”李老汉着急地说。“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。” C(A项语体色彩不当,应为口语:B项语体色彩不当,应为书面语;D项使用对象错 误,应对尊长使用表敬) 5某某公司经理张丰遗失支票,被某某厂的小王拾到送回,张丰去致谢,小王不在,于 是写了个留言条致谢。下面是留言条的主体内容,其中要作删改的几处是() 丢失支票①事关重大,使我②寝食不安,③公司上下也焦灼万分。多亏您④高风亮节 ⑤及时送回。今天我⑥于百忙之中⑦专程⑧来致谢,不巧,又未能见面。实在⑨抱歉。⑩由 衷地感谢您。 A.④⑥⑧⑨B①③⑦⑩ C②⑤⑥⑨D②④⑧⑩ A(“④高风亮节”形容品格、行为十分高尚,用到此处显得拔高;⑥只能用于对方,不 能用于己方;⑧“致谢”含有“来”表示感谢之意,“来”多余:⑨应为“遗憾”) 6.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是() A.阁下访问寒舍,我深感荣幸。 B非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步,足下就此告别。 D回到老家,务必代我问候双亲大人 C(略) 措辞得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震惊 B张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿, 就动刀动枪 D你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。 A(略) 8把“连我都不相信”放到一定的语境中(横线上写出语境),消除歧义 ①要相信我 连我都不信 ②没有谁会相信 连我都不信。 ①如果……你还相信谁?②甚至 9在下面一段话里删去八个多余的字,只删不改,不得损害原意,将删掉的字写在下面 横线上 在刘晓庆偷税案事发之后,一位税务官员说:“目前,明星与一般普通老百姓的收入悬 殊,明星中的多数人是依法纳税的,个别人有违法行为。对这些人有的已经依法给予法律制 裁,同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥
答：在 加上 。 在“希望”前添加“世人”或“人们”等词语。（在“希望”前添加“世人”或“人们” 等词语，补足后一分句的主语） 4.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是( ) A.“三岁四岁狗也嫌”。小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”：一会儿又在 地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买手枪”。 B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形， 红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一 千五。” D.“我这法行不行？”李老汉着急地说。“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” C（A 项语体色彩不当，应为口语；B 项语体色彩不当，应为书面语；D 项使用对象错 误，应对尊长使用表敬） 5.某某公司经理张丰遗失支票，被某某厂的小王拾到送回，张丰去致谢，小王不在，于 是写了个留言条致谢。下面是留言条的主体内容，其中要作删改的几处是( ) 丢失支票①事关重大，使我②寝食不安，③公司上下也焦灼万分。多亏您④高风亮节， ⑤及时送回。今天我⑥于百忙之中⑦专程⑧来致谢，不巧，又未能见面。实在⑨抱歉。⑩由 衷地感谢您。 A.④⑥⑧⑨B.①③⑦⑩ C.②⑤⑥⑨D.②④⑧⑩ A（“④高风亮节”形容品格、行为十分高尚，用到此处显得拔高；⑥只能用于对方，不 能用于己方；⑧“致谢”含有“来”表示感谢之意，“来”多余；⑨应为“遗憾”） 6.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是( ) A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步，足下就此告别。 D.回到老家，务必代我问候双亲大人。 C（略） 7.措辞得体的一项是( ) A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿， 就动刀动枪。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 A（略） 8.把“连我都不相信”放到一定的语境中（横线上写出语境），消除歧义。 ①要相信我； 连我都不信， 。 ②没有谁会相信； 连我都不信。 ①如果……你还相信谁？②甚至 9.在下面一段话里删去八个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面 横线上。 在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通老百姓的收入悬 殊，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人有的已经依法给予法律制 裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥
删去“一般”“很大”“法律”“任其 下面是某中学生参加学校组织的“与农民同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践活 动后所写的总结中的一段话,在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方请指出四处,将序 号和修改的内容填入横线上 我对农村妇女①抱有无比深厚的感情。②在难忘的与那位农民“同吃、同住、同劳动” 的日子里,③邻居的两个大嫂无微不至地④关心我,照顾我。⑤她俩在我下地劳动时,手把 手地教我施肥,又教我播种;我烧火做饭,她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜 序号修改 ①“抱”改为“怀”;②“难忘的”移到“‘同劳动’的”与“日子”之间:⑤“她俩 移到“手把手”之前,去掉“在”,并在“时” 【典型例题】 1.[2009年·全国卷I]下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使 修改后的这段文字衔接自然,语意连贯,逻辑严密。(4分) 三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后,跟小二黑好上了,三仙姑说什么也不同 意。她知道后,就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑,恰巧小二黑这时也正要找她。于是两 ④ 个人就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍 答 【解析】要使语言简明,就要注意人称代词在文中所指代的对象,做到既不重复罗嗦 又不能因为图简而产生歧义。 【答案】③处的“她”改为“小芹”,⑤处的“她”改为“三仙姑”,⑥处的“她”改为 小芹”,⑦处的“小芹”改为“她”。 【命题意图】考査正确运用词语(人称代词)及语言的简明、连贯,能力层级为D级。 2.[2009°浙江卷]根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不 超过50字)(5分) 儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。 妈妈:为什么不一次上交呢? 儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。 口囗口口口口口口口口口口口口口口口 【解析】根据一定的语境及提示,写出相关内容,使所补写内容与原有内容水乳相融, 天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求(儿子为何分五次,仅仅是加操行 分吗?)仔细思考,表达要注意围绕中心,紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性 的题目,很能考查出考生的语文能力,值得重视。 【答案】示例:孩子,品德加分是老师们对你们做好事的一种鼓励方式,重要的不是加 分次数的多少,而是拾金不昧的精神。 【命题意图】本题考査了语境运用语言的能力,即“得体”。说话要符合母子对话的身 份、特定语境。 【自我检测】
删去“一般”“很大”“法律”“任其”。 10.下面是某中学生参加学校组织的“与农民同吃、同住、同劳动”为主题的社会实践活 动后所写的总结中的一段话，在词语、语法、表达等方面有不恰当的地方请指出四处，将序 号和修改的内容填入横线上。 我对农村妇女①抱有无比深厚的感情。②在难忘的与那位农民“同吃、同住、同劳动” 的日子里，③邻居的两个大嫂无微不至地④关心我，照顾我。⑤她俩在我下地劳动时，手把 手地教我施肥，又教我播种；我烧火做饭，她们送来了⑥刚摘下来的新鲜的瓜果和蔬菜…… 序号 修 改 ①“抱”改为“怀”；②“难忘的”移到“‘同劳动’的”与“日子”之间；⑤“她俩” 移到“手把手”之前，去掉“在”，并在“时”。 【典型例题】 1.[2009 年·全国卷Ⅰ]下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使 修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（4 分） 三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同 ① ② 意。她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两 ③ ④ 个人就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。 ⑤ ⑥ ⑦ 答： 【解析】要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复罗嗦， 又不能因为图简而产生歧义。 【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为 “小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。 【命题意图】考查正确运用词语（人称代词）及语言的简明、连贯，能力层级为 D 级。 2.[2009•浙江卷]根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不 超过 50 字）（5 分） 儿子：妈妈，今天我捡到 50 元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□ 【解析】根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融， 天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行 分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性 的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。 【答案】示例：孩子，品德加分是老师们对你们做好事的一种鼓励方式，重要的不是加 分次数的多少，而是拾金不昧的精神。 【命题意图】本题考查了语境运用语言的能力，即“得体”。说话要符合母子对话的身 份、特定语境。 【自我检测】
根据各种文体对语言的要求,选出语言得体的一项() A.自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展 赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万元之巨。(广播稿) 4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风 高之机,潜入博物院,盗窃有价值文物多件。(法院布告) C.梅:落叶乔木,品种很多,性耐寒。叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有粉红、白 红等颜色,味香。果实球形,青色,成熟的黄色。都可以吃,味酸。(工具书) D我校教室一共六间,有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝 不虑夕,迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为荷!(某校给教委的报告) C(广播稿要口语化,A项一些文言语句、括号都不合要求:法院布告要庄重严肃,“踩 点”乃黑话,“月黑风高”乃小说语言,用在布告里都不严肃:报告要平实,D项一些描写 很不得体) 2选出用词注意了感情色彩,语言得体的一项( A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们亲手挖掘的。 B他们这一举措受到了广大群众的欢迎,所以其他单位也纷纷效尤。 C表现在作品里,歌颂的是人民,诽谤的是鬼子、汉奸和地主 D.世界各个足球队都在秣马厉兵,觊觎桂冠。 A(略) 3选出加点的词语使用得体的一项( A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐 B请明天到我府上详细谈谈 C.劳驾您把那提包递过来 D热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。 C(“爱妻”是丈夫称妻子的,“府上”是称对方的家的,“志禧”与“祝贺”重复) 4.下面几个语句,语意重复啰嗦,要使其简洁、明确,将如何修改?(在原句上删改) 还有一种立体会活动的书,也很吸引人。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候 书里的人和动物马上会站起来,跃然纸上,栩栩如生。 去掉“立体会活动的”“也很吸引人”“它的”“当你”“的时候”“马上”六处。 下面句子都有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的是哪些词语?将 其序号填在横线上。 ①连续a三天之内b报纸披露了这样c三件奇闻,恐怕不只是一种偶然的d巧合e ②他们最擅长f的拿手好戏g就是用拳头、棍子来强迫工人超时h干活 ③如果不及时i采取有效措施j,人为的k蓄意i破坏以及恶劣的天气变化都可能引发出 灾难m性后果。 必须删除的词语是 a(或b),d(或g)、k(或1) 6.下面一段话中有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除哪几处?要把删 除的部分的序号填在下面的横线上。 条码是标志①商品身份②的身份证③,由表示商品信息的数字代码④转换而成的由一组 黑白两色⑤相间⑥的平行线条组合⑦ 构成⑧的有别于其他标志的⑨特殊符号,一般印在要出售⑩的商品包装上或制成条码标 签附在要出售的商品上。 删除部分: ①②⑤⑨⑩
1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项( ) A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展 赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） B.4 月 18 日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风 高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。（法院布告） C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、 红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书） D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝 不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告） C（广播稿要口语化，A 项一些文言语句、括号都不合要求；法院布告要庄重严肃，“踩 点”乃黑话，“月黑风高”乃小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，D 项一些描写 很不得体） 2.选出用词注意了感情色彩，语言得体的一项( ) A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。 B.他们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。 C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。 D.世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。 A（略） 3.选出加点的词语使用得体的一项( ) A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。 B.请明天到我府上详细谈谈。 C.劳驾您把那提包递过来。 D.热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。 C（“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复） 4.下面几个语句，语意重复啰嗦，要使其简洁、明确，将如何修改？（在原句上删改） 还有一种立体会活动的书，也很吸引人。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候， 书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。 去掉“立体会活动的”“也很吸引人”“它的”“当你”“的时候”“马上”六处。 5.下面句子都有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的是哪些词语？将 其序号填在横线上。 ①连续 a 三天之内 b 报纸披露了这样 c 三件奇闻，恐怕不只是一种偶然的 d 巧合 e。 ②他们最擅长 f 的拿手好戏 g 就是用拳头、棍子来强迫工人超时 h 干活。 ③如果不及时 i 采取有效措施 j，人为的 k 蓄意 i 破坏以及恶劣的天气变化都可能引发出 灾难 m 性后果。 必须删除的词语是 a（或 b）,df(或 g)、k(或 l) 6.下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除哪几处？要把删 除的部分的序号填在下面的横线上。 条码是标志①商品身份②的身份证③，由表示商品信息的数字代码④转换而成的由一组 黑白两色⑤相间⑥的平行线条组合⑦ 构成⑧的有别于其他标志的⑨特殊符号，一般印在要出售⑩的商品包装上或制成条码标 签附在要出售的商品上。 删除部分： ①②⑤⑨⑩