立足日常训练,提升应对水平 2010年高考作文的应对策略 南京市中华中学 龙文 ylw9900126.com
立足日常训练，提升应对水平 ——2010年高考作文的应对策略 南京市中华中学 严龙文 ylw990@126.com
做足平常功夫 读写结合,养成由阅读联想现实 生活的习惯。 ■例:高一上苏教版第一册专题一:吟 咏青春 对应作文训练题: 1、2027年的我(沁园春长沙作者毛 泽东时年33岁) ■2、镜中凝望那个我
做足平常功夫 ◼一、读写结合，养成由阅读联想现实 生活的习惯。 ◼例：高一上苏教版第一册专题一：吟 咏青春 ◼对应作文训练题： ◼ 1、2027年的我（沁园春 长沙 作者毛 泽东时年33岁 ） ◼ 2、镜中凝望那个我
做足平常功夫 回归课本,深挖教材的价值。 ■例:高一上苏教版第一册专题一:吟 咏青春 ■回归杨子给儿子东东的信《十八岁和其他》中 “读书的苦与乐”一节,引导学生思考读书苦 中寻乐,乐在何处,乐有何因,联系蒋士铨在 母亲督促下寒夜读书苦中得乐的故事,充分联 想父母之爱,从平常的生活故事中寻找不平常
做足平常功夫 ◼二、回归课本，深挖教材的价值。 ◼例：高一上苏教版第一册专题一：吟 咏青春 ◼ 回归杨子给儿子东东的信《十八岁和其他》中 “读书的苦与乐”一节，引导学生思考读书苦 中寻乐，乐在何处，乐有何因，联系蒋士铨在 母亲督促下寒夜读书苦中得乐的故事，充分联 想父母之爱，从平常的生活故事中寻找不平常
做足平常功夫 、分解语言训练,提高语言能力。(成 语、仿句、名句运用) 四、丰富讲评方式,激发写作兴趣 五、研究作文规律,促进作文教学有序
做足平常功夫 ◼ 三、分解语言训练，提高语言能力。（成 语、仿句、名句运用） ◼ 四、丰富讲评方式，激发写作兴趣。 ◼ 五、研究作文规律，促进作文教学有序
提升应对水平 研究高考命题:有话说、猜不着、情理 中 二、剖析学情,寻找突破口。 打造高三一年作文训练计划,分步落实, 稳步提高。 四、系统讲评,丰富训练形式(升格训练、 同学互助、接龙作文),解决突出问题:写 作不动脑筋,满足于平均分;习惯套仿背编 文风不正;作文孤立缺少交流;审题困难
提升应对水平 ◼ 一、研究高考命题：有话说、猜不着、情理 中。 ◼ 二、剖析学情，寻找突破口。 ◼ 三、打造高三一年作文训练计划，分步落实， 稳步提高。 ◼ 四、系统讲评，丰富训练形式（升格训练、 同学互助、接龙作文），解决突出问题：写 作不动脑筋，满足于平均分；习惯套仿背编， 文风不正；作文孤立缺少交流；审题困难