2.学会分析、推演染色体周史： 3.领悟细胞学基础对生命科学的意义。 【学习内容】 1有丝分裂、减数分裂： 2.细胞周期、染色体学说 3.生命周期、配子产生与受精作用。 【重点与难点】 减数分裂过程中染色体的动态变化及其遗传学意义。 【课程思政】 感知生命的伟大与多样。 【教学方法】 通过案例分析、学生讨论与翻转课堂，熟悉传的细胞学基础。 【复习思考】 孟德尔遗传规律在性状层面、细胞层面、分子层面的相互关系。 第四章孟德尔遗传的拓展 【学习目标】 1.归纳总结基因和环境的关系及基因的的多效性： 2学会分析基因互作的遗传学效应： 3体会生物性状多样性差异，学会辩证思想的应用。 【学习内容】 1基因和环境的关系： 2基因的的多效性： 3.等位基因间的相互作用： 4.复等位基因： 5.非等位基因间相互作用。 【重点】 基因与环境的关系及基因之间的相互作用。 【难点】 非等位基因间的相互作用。 【课程思政】
5 2.学会分析、推演染色体周史； 3.领悟细胞学基础对生命科学的意义。 【学习内容】 1.有丝分裂、减数分裂； 2.细胞周期、染色体学说； 3.生命周期、配子产生与受精作用。 【重点与难点】 减数分裂过程中染色体的动态变化及其遗传学意义。 【课程思政】 感知生命的伟大与多样。 【教学方法】 通过案例分析、学生讨论与翻转课堂，熟悉遗传的细胞学基础。 【复习思考】 孟德尔遗传规律在性状层面、细胞层面、分子层面的相互关系。 第四章 孟德尔遗传的拓展 【学习目标】 1.归纳总结基因和环境的关系及基因的的多效性； 2.学会分析基因互作的遗传学效应； 3.体会生物性状多样性差异，学会辩证思想的应用。 【学习内容】 1.基因和环境的关系； 2.基因的的多效性； 3.等位基因间的相互作用； 4.复等位基因； 5.非等位基因间相互作用。 【重点】 基因与环境的关系及基因之间的相互作用。 【难点】 非等位基因间的相互作用。 【课程思政】
几种非等位基因互作中的哲学思想凝练。 【教学方法】 1,通过多媒体课件、视频资料与传统教学的结合，讲授基因与环境之间的作用及相 互关系： 2.通过案例分析与学生讨论，体会非等位基国之间的作用。 【复习思考】 如何评价基因及基因问作用和环境对性状表达的影响。 第五章遗传的物质基础 【学习目标】 1判断核酸的化学结构，归纳DNA的半保留复制和特点： 2梳理基因表达的核心过程和关键步骤： 3.体会生命与基因表达的关系，感受生命本质。 【学习内容】 1DNA作为遗传物质的3个直接证据； 2.核酸的化学结构(DNA、RNA): 3.原核生物和真核生物染色体的分子结构 4.DNA的半保留复制和特点： 5.RNA分子的合成、转录及加工； 6.遗传密码与蛋白质翻译。 【重点】 1.核酸结构： 2.半保留复制： 3.转录： 4.翻译。 【重点】 1核酸结构： 2.半保留复制 3.转录： 4.翻译。 【课程思政】
6 几种非等位基因互作中的哲学思想凝练。 【教学方法】 1. 通过多媒体课件、视频资料与传统教学的结合，讲授基因与环境之间的作用及相 互关系； 2. 通过案例分析与学生讨论，体会非等位基因之间的作用。 【复习思考】 如何评价基因及基因间作用和环境对性状表达的影响。 第五章 遗传的物质基础 【学习目标】 1.判断核酸的化学结构，归纳 DNA 的半保留复制和特点； 2.梳理基因表达的核心过程和关键步骤； 3.体会生命与基因表达的关系，感受生命本质。 【学习内容】 1.DNA 作为遗传物质的 3 个直接证据； 2.核酸的化学结构（DNA、RNA）； 3.原核生物和真核生物染色体的分子结构； 4.DNA 的半保留复制和特点； 5.RNA 分子的合成、转录及加工； 6.遗传密码与蛋白质翻译。 【重点】 1.核酸结构； 2.半保留复制； 3.转录； 4.翻译。 【重点】 1.核酸结构； 2.半保留复制； 3.转录； 4.翻译。 【课程思政】