《专业实习》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号4PSCT123004课程中文名称专业实习培养方案版2022版课程英文名称Specialty Practice Investigation本4学分33周开课学期总学时00理论学时0实验学时上机学时适用专业服装与服饰设计口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别回专业必修课口专业选修课凹实践教学环节口学科基础课程必修口通识教育课程课程模块回专业教育课程口选修口实践教学课程先修课程平面构成，色彩构成，立体构成，认识实习课程负责人崔立明职称「副教授课程组成员」葛英颖，马庆瑞，李雪琪执笔人审核人」崔立明崔立明修订时间2023年7月二、课程性质本课程是服装与服饰设计专业的必修实践课程，隶属于专业技能与实训模块课程，引导学生接触自然、接触社会、接触传统文化与民间艺术，培养德才兼备的现代化人才的课程。让学生接触社会了解当地的风土人情，人文景观，实际感受现实生活的充实与丰富，中华文化的博大精深；在认识社会，认识自然中搜集生活素材、寻找设计灵感、开拓视野，培养高昂向上的艺术情操和浓厚的学习兴趣。本课程以“走出去”的学习形式感受自然、人文的力量，通过观察感受和收集第一手资料，提高学生的审美能力与资料转换能力，促进学生的艺术表现力和展示创造力的提升；结合服装专业课程的设计训练，学会将基础课程与专业课程的知识融会贯通，并更新转化为实际应用能力，为今后的专业学习和艺术创作奠定基础。三、课程目标本课程的主要教学环节是实践教学，课程教学的主要目标：让学生“走出去”，贴近生活、走近生活、感受自然、学习古人、借鉴民间艺术，结合实践进行专业发展：既能增长见识、拓宽视野，为以后的设计创作收集素材，文能极大提高实践能力。具体教学目标如下：课程目标1：通过对自然景观的观察，感受自然、热爱自然、尊重自然，感受祖国大好河山，品味多彩文化，厚植爱党爱国情怀，培养学生在自然景物中敏锐抓取美好事物的能力，提取设计要素并应用到服装设计中。（对应毕业要求：5.2，6.2，9.3）课程目标2：通过对人文景观、地域文化、民间艺术的观察与感受，扩充知识面，开拓视野，加深学生对本地文化、民间艺术的认同，培养学生在多种文化与事物中寻求设计灵感，提取设计要素，在了解中国传统文化的基础上，结合本土地域文化，创造个性、民族特色的服装艺术品的能力。（对应毕业要求：5.2，6.2，8.1，9.3）课程目标3：通过对面料市场，了解服装面料纺织品的流行趋势、原材料、特性、材质等各个方面并且对考察实习进行分析，了解其结构性能、风格、设计应用，从中更好地应用于地域服装设计中去，根据各项存在的因素，切实了解市场发展的需求。（对应毕业要求：6.2,8.1,9.3)课程目标4：通过对专业实习报告的撰写，指导学生对某一项目，制定科学的调研方案，让学生学会对一手资料、二手资料的收集、汇总、整合，培养学生根据调查材料对事实和问题进行比较深入细致的分析和研究，揭示本质和规律，并归纳总结得出结论的能力。（对应毕业要求：6.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重1
1 一、课程基本信息 课程编号 4PSCT123004 课程中文名称 专业实习 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Specialty Practice Investigation 开课学期 4 学分 3 总学时 3周 理论学时 0 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 服装与服饰设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 专业必修课 □专业选修课实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 实践教学课程 必修 □选修 先修课程 平面构成，色彩构成，立体构成，认识实习 课程负责人 崔立明 职称 副教授 课程组成员 葛英颖，马庆瑞，李雪琪 执笔人 崔立明 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程是服装与服饰设计专业的必修实践课程，隶属于专业技能与实训模块课程，引导 学生接触自然、接触社会、接触传统文化与民间艺术，培养德才兼备的现代化人才的课程。 让学生接触社会了解当地的风土人情，人文景观，实际感受现实生活的充实与丰富，中华文 化的博大精深；在认识社会，认识自然中搜集生活素材、寻找设计灵感、开拓视野，培养高 昂向上的艺术情操和浓厚的学习兴趣。 本课程以“走出去”的学习形式感受自然、人文的力量，通过观察感受和收集第一手资 料，提高学生的审美能力与资料转换能力，促进学生的艺术表现力和展示创造力的提升；结 合服装专业课程的设计训练，学会将基础课程与专业课程的知识融会贯通，并更新转化为实 际应用能力，为今后的专业学习和艺术创作奠定基础。 三、课程目标 本课程的主要教学环节是实践教学，课程教学的主要目标：让学生“走出去”，贴近生 活、走近生活、感受自然、学习古人、借鉴民间艺术，结合实践进行专业发展；既能增长见 识、拓宽视野，为以后的设计创作收集素材，又能极大提高实践能力。具体教学目标如下： 课程目标 1：通过对自然景观的观察，感受自然、热爱自然、尊重自然，感受祖国大好 河山，品味多彩文化，厚植爱党爱国情怀，培养学生在自然景物中敏锐抓取美好事物的能力， 提取设计要素并应用到服装设计中。（对应毕业要求：5.2，6.2，9.3） 课程目标 2：通过对人文景观、地域文化、民间艺术的观察与感受，扩充知识面，开拓 视野，加深学生对本地文化、民间艺术的认同，培养学生在多种文化与事物中寻求设计灵感， 提取设计要素，在了解中国传统文化的基础上，结合本土地域文化，创造个性、民族特色的 服装艺术品的能力。（对应毕业要求：5.2，6.2，8.1，9.3） 课程目标 3：通过对面料市场，了解服装面料纺织品的流行趋势、原材料、特性、材质 等各个方面并且对考察实习进行分析，了解其结构性能、风格、设计应用，从中更好地应用 于地域服装设计中去，根据各项存在的因素，切实了解市场发展的需求。（对应毕业要求： 6.2，8.1，9.3） 课程目标 4：通过对专业实习报告的撰写，指导学生对某一项目，制定科学的调研方案， 让学生学会对一手资料、二手资料的收集、汇总、整合，培养学生根据调查材料对事实和问 题进行比较深入细致的分析和研究，揭示本质和规律，并归纳总结得出结论的能力。（对应 毕业要求：6.2） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重
毕业要求指标点5毕业要求指标点6毕业要求指标点8毕业要求指标点90. 50. 20. 3课程目标10. 50. 3课程目标20. 60. 40. 30. 40.3课程目标3课程目标40. 2 1权重和111五、教学方法本实践教学环节以听取报告、车间实习、实习日记、实习报告等教学手段和形式完成教学任务。1.主要通过学生“走出去”的学习形式感受自然、人文的力量，通过观察感受和收集第一手资料，提高学生的审美能力与资料转换能力，为今后的设计学习打下基础。2.带队教师讲解。带队教师同学生一起参观学习，指导学生如何观察、观察注意哪些问题、注意哪些资料的收集及如何整理并随时解答学生提出的问题和疑惑。3.指导学生如何将收集的资料和从自然与人文景观中取设计灵感提取服装设计要素最终形成设计能力。六、教学内容1.理论环节教学安排序学时知识课程目教学方法教学内容基本要求号单元分配标与手段明确专业实习的目的和专业实习的目的和教学要教学的必要性：明确专求；专业实习的纪律要求、专业业实习的纪律要求和实课堂讲授与管理规章制度及注意事项；实习0.5天习企业管理纪律及注意1课堂提问、实习时间安排及注意事项：任务事项：明确实习内容及讨论相结合实习任务安排计划：网络调时间安排：资料准备详研资料查询、搜集。实。搜集一手资料，了解地自然对当地或计划地域的风景名域文化、风土人情、民人文胜景观、园林公园景观、城风、民俗及其对当代艺景观市景观、建筑景观、公共艺1,2,25天术的影响，对服装与服参观式教学院校术景观、博物馆、院校、服3,4饰设计的影响与变化。名企装名企等参观调研交流学与院校名企交流参观学调研习。习。对调研资料进行合理分对当地或计划地域服装材料析，根据其中各项影响专业及服装产品市场调研，从中1,2,因素分析，从中得到消市场3了解大致的服装流行趋势、5天参观式教学费者的内心需求以及服3,4调研原料材质、服装品种及着衣装面料的现状、要求及风尚。服装流行的预测。资料的收集、整理、筛整理实习资料（文字、图撰写选及撰写实习报告，内片），撰写实习报告，并进1,2,4.5天辅导答疑实习容及格式要求符合规范3, 4行服装创作设计及效果图绘报告化要求，设计系列服制装。七、教材与参考书目教材：无参考书目[1]服装流行趋势调查与预测（第2版）.吴晓菁.中国纺织出版社，2021年07月2
2 毕业要求指标点5 毕业要求指标点6 毕业要求指标点8 毕业要求指标点9 课程目标1 0.5 0.2 0.3 课程目标2 0.5 0.3 0.6 0.4 课程目标3 0.3 0.4 0.3 课程目标4 0.2 权重和 1 1 1 1 五、教学方法 1 本实践教学环节以听取报告、车间实习、实习日记、实习报告等教学手段和形式完成教 学任务。 1.主要通过学生“走出去”的学习形式感受自然、人文的力量，通过观察感受和收集第 一手资料，提高学生的审美能力与资料转换能力，为今后的设计学习打下基础。 2.带队教师讲解。带队教师同学生一起参观学习，指导学生如何观察、观察注意哪些问 题、注意哪些资料的收集及如何整理并随时解答学生提出的问题和疑惑。 3.指导学生如何将收集的资料和从自然与人文景观中汲取设计灵感提取服装设计要素最 终形成设计能力。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程目 标 教学方法 与手段 1 专业 实习 任务 专业实习的目的和教学要 求；专业实习的纪律要求、 管理规章制度及注意事项； 实习时间安排及注意事项； 实习任务安排计划；网络调 研资料查询、搜集。 0.5天 明确专业实习的目的和 教学的必要性；明确专 业实习的纪律要求和实 习企业管理纪律及注意 事项；明确实习内容及 时间安排；资料准备详 实。 1 课堂讲授与 课堂提问、 讨论相结合 2 自然 人文 景观 院校 名企 调研 对当地或计划地域的风景名 胜景观、园林公园景观、城 市景观、建筑景观、公共艺 术景观、博物馆、院校、服 装名企等参观调研交流学 习。 5天 搜集一手资料，了解地 域文化、风土人情、民 风、民俗及其对当代艺 术的影响，对服装与服 饰设计的影响与变化。 与院校名企交流参观学 习。 1，2， 3，4 参观式教学 3 专业 市场 调研 对当地或计划地域服装材料 及服装产品市场调研，从中 了解大致的服装流行趋势、 原料材质、服装品种及着衣 风尚。 5天 对调研资料进行合理分 析，根据其中各项影响 因素分析，从中得到消 费者的内心需求以及服 装面料的现状、要求及 服装流行的预测。 1，2， 3，4 参观式教学 4 撰写 实习 报告 整理实习资料（文字、图 片），撰写实习报告，并进 行服装创作设计及效果图绘 制 4.5天 资料的收集、整理、筛 选及撰写实习报告，内 容及格式要求符合规范 化要求，设计系列服 装。 1，2， 3，4 辅导答疑 七、教材与参考书目 教材：无 参考书目 [1]服装流行趋势调查与预测（第2版）.吴晓菁.中国纺织出版社，2021年07月
[2]纺织品服装市场调研与预测.胡源.中国纺织出版社，2019年02月，[31服装市场调研刘国联.东华大学出版社，2018年01月，【4]服装流行学（第4版），张星主编.中国纺织出版社，2020年09月[51服装流行与文化影响力研究.李昭庆.中国纺织出版社，2018年04月八、考核办法本课程采用综合平时（30%）与期末考试（70%）的方式进行考核，成绩为五级制（优、良、中、及、不及）评定。考核环节与成绩比例如下表：考核环节与成绩比例（%）课程目标权重和平时（30%）考试（70%）课程目标10. 30.710. 30. 71课程目标2课程目标30. 30.71课程目标40. 30.71九、考核依据1.平时评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分按时出勤没有按时出勤没有按时出勤有无多次出现无故无故旷课：参无故旷课：参故旷课：参观旷课：参观学观学习认真；学习较认真：习不认真，纪观学习认真；课程目标2资料收集齐律观念淡薄：资料收集较完资料收集少；0. 4备：实习表现整；实习表现实习表现积极不收集资料；积极主动优实习表现极积极良好。一般。秀。差。按时出勤没有按时出勤没有按时出勤有无多次出现无故无故旷课；参无故旷课；参故旷课；参观旷课：参观学观学习认真：观学习认真：学习较认真：习不认真，纪资料收集齐资料收集较完资料收集少：律观念淡薄：0.5课程目标3备：实习表现整：实习表现实习表现积极不收集资料；积极主动优积极良好。一般。实习表现极秀差。2.实践教学环节的评分标准90-100分权重课程目标75-89分60-75分小于60分完全感受到自然能感受到自然赋基本能感受到自赋予的设计美予的设计美感，然赋予的设计美感，并能有效地提取自然元素设并能较好地将自感，也能将自然将自然元素融入计作品没感觉，课程目标10.2然元素融入服装元素融入服装设服装设计，达到效果粗劣。设计，追求自然计，设计效果一浑然天成的美般。美感。感。对当地人文景对当地人文景对当地人文景对当地人文景观、地域文化、观、地域文化、观、地域文化、观、地域文化、民间艺术非常熟民间艺术熟悉，民间艺术有所了悉，有效提取设有效提取设计要解，能提取设计民间艺术一无所0. 3课程目标2计要素设计作素设计作品，创要素设计作品，知，作品设计生创新设计能力一品，创新设计能新设计能力较搬硬套。高。般。力高。完全熟悉服装面熟悉服装面料纺基本熟悉服装面对服装面料纺织0. 3课程目标3料纺织品的流行织品的流行趋料纺织品的流行品的流行趋势、趋势、原材料、势、原材料、特趋势、原材料、原材料、特性、3
3 [2]纺织品服装市场调研与预测.胡源.中国纺织出版社，2019年02月. [3]服装市场调研 刘国联.东华大学出版社，2018年01月. [4]服装流行学（第4版）.张星主编.中国纺织出版社，2020年09月. [5]服装流行与文化影响力研究.李昭庆.中国纺织出版社，2018 年 04 月. 八、考核办法 本课程采用综合平时（30%）与期末考试（70%）的方式进行考核，成绩为五级制（优、 良、中、及、不及）评定。考核环节与成绩比例如下表： 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 课程目标3 0.3 0.7 1 课程目标4 0.3 0.7 1 九、考核依据 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标2 按时出 勤没有 无故旷 课；参 观学习 认真； 资 料 收 集 齐 备；实 习表现 积 极 主 动 优 秀。 按时出 勤没有 无故旷 课；参 观学习 认真； 资料收 集较完 整；实 习表现 积极良好。 按时出 勤有无 故旷课 ；参观 学习较 认真； 资料收 集少； 实习表 现积极 一般。 多 次 出现 无 故 旷 课 ；参 观 学 习 不 认真 ， 纪 律 观 念淡 薄 ； 不 收 集资 料 ； 实习表现极 差。 0.4 课程目标3 按时出 勤没有 无故旷 课；参 观学习 认真； 资 料 收 集 齐 备；实 习表现 积 极 主 动 优 秀。 按时出 勤没有 无故旷 课；参 观学习 认真； 资料收 集较完 整；实 习表现 积极良好。 按时出 勤有无 故旷课 ；参观 学习较 认真； 资料收 集少； 实习表 现积极 一般。 多 次 出现 无 故 旷 课 ；参 观 学 习 不 认真 ， 纪 律 观 念淡 薄 ； 不 收 集资 料 ； 实习表现极 差。 0.5 2.实践教学环节的评分标准 课程目标 90-100分 75-89分 60-75分 小于60分 权重 课程目标1 完全感受到自然 赋予的设计美 感，并能有效地 将自然元素融入 服装设计，达到 浑然天成的美 感。 能感受到自然赋 予的设计美感， 并能较好地将自 然元素融入服装 设计，追求自然 美感。 基本能感受到自 然赋予的设计美 感，也能将自然 元素融入服装设 计，设计效果一 般。 提取自然元素设 计作品没感觉， 效果粗劣。 0.2 课程目标2 对当地人文景 观、地域文化、 民间艺术非常熟 悉，有效提取设 计要素设计作 品，创新设计能 力高。 对当地人文景 观、地域文化、 民间艺术熟悉， 有效提取设计要 素设计作品，创 新设计能力较 高。 对当地人文景 观、地域文化、 民间艺术有所了 解，能提取设计 要素设计作品， 创新设计能力一 般。 对当地人文景 观、地域文化、 民间艺术一无所 知，作品设计生 搬硬套。 0.3 课程目标3 完全熟悉服装面 料纺织品的流行 趋势、原材料、 熟悉服装面料纺 织品的流行趋 势、原材料、特 基本熟悉服装面 料纺织品的流行 趋势、原材料、 对服装面料纺织 品的流行趋势、 原材料、特性、 0.3
90-100分75-89分60-75分小于60分权重课程目标性、材质，并对特性、材质，能材质不熟悉：特性、材质，并考察实习进行分对考察实习进行对考察实习进行分析，了解其结析，了解其结构分析并进行基本构性能、风格、性能、风格、设应用：设计应用：计应用：能很好地完成实习计划，达到实能较好地完成实能完成实习计不能完成实习计划，未达到实习习大纲规定的要习计划，达到实划，达到实习大纲规定的主要要大纲规定的基本求：实习报告能习大纲规定的全课程目标4对实习内容进行部要求：实习报求：实习报告能要求；完成的实0.2全面、系统的总告对实习内容进对实习内容进行习报告，内容不结，并运用所学基本全面的总正确；考核中。行比较全面、系结；理论对某些问题统的总结；实习态度差，加以分析：4
4 课程目标 90-100分 75-89分 60-75分 小于60分 权重 特性、材质，并 对考察实习进行 分析，了解其结 构性能、风格、 设计应用； 性、材质，并对 考察实习进行分 析，了解其结构 性能、风格、设 计应用； 特性、材质，能 对考察实习进行 分析并进行基本 应用； 材质不熟悉； 课程目标4 能很好地完成实 习计划，达到实 习大纲规定的要 求；实习报告能 对实习内容进行 全面、系统的总 结，并运用所学 理论对某些问题 加以分析； 能较好地完成实 习计划，达到实 习大纲规定的全 部要求；实习报 告对实习内容进 行比较全面、系 统的总结； 能完成实习计 划，达到实习大 纲规定的主要要 求；实习报告能 对实习内容进行 基本全面的总 结； 不能完成实习计 划，未达到实习 大纲规定的基本 要求；完成的实 习报告，内容不 正确；考核中。 实习态度差， 0.2