贵州省遵义2018届高三第五次模拟考试语文试题 现代文阅读 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面文字,完成各小题。 皇帝身边的五品官,地方上的四品官,到了退休年龄即七十岁,所谓“悬车。” 之年,要自己打报告给皇帝,获得皇帝批准才能办理致仕手续。比如唐髙宗时的 张行成,是尚书右仆射,加授太子少傅。因为天旱,他认为自己有责任,于是上 表请求致仕,高宗亲手书写诏书,不允许,反而赏赐宫女、黄金、器物等。但是, 六品以下官员的致仕,到年龄便退,没有回旋的余地。吏部每年都会向皇帝报告, 今年有多少官员致仕,报告方面,附有一个长长的名单,通常照章办事即可。以 制度应付多数,这是基本方略 有的大臣致仕,会获得皇帝的支持。唐太宗时期,尚书右仆射“战神”李靖以足 疾为由 上表请退休,唐太宗表示支持,把李靖树立成一个知所进退的楷模,所有待遇不 变,还赏赐绢帛千段,皇帝的御马两匹,还特意派人到李靖府上表达皇帝的关怀。 可见,致仕制度在唐朝,对于中下级官员,多按照制度执行,而对于高官并不采 取一刀切。对于退休官员的优待,突破制度的限制,由皇帝给予特别恩赏。还有 种优待的办法是退休前提职,以更高级別的官职致仕,这样相应的待遇也得到 了提高 致仕,有时也是朝廷处理大臣的一个手段。开元十五年(727年),御史大夫崔隐 甫、中丞宇文融与尚书左丞相张说矛盾不休,各自组织朋党展开斗争。结果崔隐 甫免官,宇文融贬官,而张说致仕。甚至有的官员虽然已经致仕,但是还可能受 到追究。 因为朝廷需要,致仕官更有起复的现象。苗晋卿在天宝末年以刑部尚书身份致仕, 至德二年(757年),肃宗拜他为宰相,统领国务。安史之乱平定后,苗晋卿以太 子太傅的身份再次致仕。第二年,皇帝又任命他为侍中(门下省长官)。代宗时 他最终以太保身份致仕。苗晋卿一生竟然三次致仕,是个特例 唐朝官员的物质待遇主要是俸禄。俸是俸钱,禄是禄米。根据中央、地方和官品 发放这 些钱米。禄米,按年计算,每年春、秋各发一次 致仕官享受半禄,即一半禄米,同时给一定数量的赐物。致仕官如果住在地方, 禄米等由中央出牒°,所在地支付。到唐德宗时期,致仕官待遇有提高,即增加 了料钱(唐宋旧制,官吏除俸禄外,有时另给食料,或折钱发给,称料钱)的半 额。如果遇到举囯同庆的时候,皇帝往往给官员普遍増加待遇,致仕官也在其列。 唐玄宗、肃宗包括以后的皇帝,给予现任官提髙待遇的一种途径是给现任官父祖 授官,让他们享受致仕官待遇。到唐后期,代宗、徳宗、宪宗等时代的大赦文, 常常有这样的内容 致仕官也会参加朝廷一些仪式性活动,唐朝明文规定,致仕官要回到原曹司,位 在现任官之前。也许,这是致仕官们更加重视的规则。 致仕官就是现任官的未来,这是官场生态重要一环,健康与稳定的制度设计是重 要的。老有所养是人们的合理期待,维护社会的稳定,相应的养老体系更是必备 的。唐朝,官员致仕之后的待遇,属于社会保障的一部分,致仕官享受半禄半料 是制度,享受俸禄全额不是制度,仅仅是皇帝特许的个别政策
贵州省遵义 2018 届高三第五次模拟考试语文试题 一、 现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面文字，完成各小题。 皇帝身边的五品官，地方上的四品官，到了退休年龄即七十岁，所谓“悬车①” 之年，要自己打报告给皇帝，获得皇帝批准才能办理致仕手续。比如唐高宗时的 张行成，是尚书右仆射，加授太子少傅。因为天旱，他认为自己有责任，于是上 表请求致仕，高宗亲手书写诏书，不允许，反而赏赐宫女、黄金、器物等。但是， 六品以下官员的致仕，到年龄便退，没有回旋的余地。吏部每年都会向皇帝报告， 今年有多少官员致仕，报告方面，附有一个长长的名单，通常照章办事即可。以 制度应付多数，这是基本方略。 有的大臣致仕，会获得皇帝的支持。唐太宗时期，尚书右仆射“战神”李靖以足 疾为由 上表请退休，唐太宗表示支持，把李靖树立成一个知所进退的楷模，所有待遇不 变，还赏赐绢帛千段，皇帝的御马两匹，还特意派人到李靖府上表达皇帝的关怀。 可见，致仕制度在唐朝，对于中下级官员，多按照制度执行，而对于高官并不采 取一刀切。对于退休官员的优待，突破制度的限制，由皇帝给予特别恩赏。还有 一种优待的办法是退休前提职，以更高级别的官职致仕，这样相应的待遇也得到 了提高。 致仕，有时也是朝廷处理大臣的一个手段。开元十五年(727 年)，御史大夫崔隐 甫、中丞宇文融与尚书左丞相张说矛盾不休，各自组织朋党展开斗争。结果崔隐 甫免官，宇文融贬官，而张说致仕。甚至有的官员虽然已经致仕，但是还可能受 到追究。 因为朝廷需要，致仕官更有起复的现象。苗晋卿在天宝末年以刑部尚书身份致仕。 至德二年(757 年)，肃宗拜他为宰相，统领国务。安史之乱平定后，苗晋卿以太 子太傅的身份再次致仕。第二年，皇帝又任命他为侍中(门下省长官)。代宗时， 他最终以太保身份致仕。苗晋卿一生竟然三次致仕，是个特例。 唐朝官员的物质待遇主要是俸禄。俸是俸钱，禄是禄米。根据中央、地方和官品 发放这 些钱米。禄米，按年计算，每年春、秋各发一次。 致仕官享受半禄，即一半禄米，同时给一定数量的赐物。致仕官如果住在地方， 禄米等由中央出牒②，所在地支付。到唐德宗时期，致仕官待遇有提高，即增加 了料钱（唐宋旧制，官吏除俸禄外，有时另给食料，或折钱发给，称料钱）的半 额。如果遇到举国同庆的时候，皇帝往往给官员普遍增加待遇，致仕官也在其列。 唐玄宗、肃宗包括以后的皇帝，给予现任官提高待遇的一种途径是给现任官父祖 授官，让他们享受致仕官待遇。到唐后期，代宗、德宗、宪宗等时代的大赦文， 常常有这样的内容。 致仕官也会参加朝廷一些仪式性活动，唐朝明文规定，致仕官要回到原曹司，位 在现任官之前。也许，这是致仕官们更加重视的规则。 致仕官就是现任官的未来，这是官场生态重要一环，健康与稳定的制度设计是重 要的。老有所养是人们的合理期待，维护社会的稳定，相应的养老体系更是必备 的。唐朝，官员致仕之后的待遇，属于社会保障的一部分，致仕官享受半禄半料 是制度，享受俸禄全额不是制度，仅仅是皇帝特许的个别政策
【注】①[悬车]古代人一般至七十岁辞官家居,废车不用。“悬车之年”指七十 岁。②[牒]中国古代官府来往文书的文种名称之一。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() A.唐朝政府官员的致仕,通常都有退休保障,但等级不同,规定也会不同。致 仕官享受半禄,后来增加了半料。 B.唐朝皇帝身边的五品官,地方上的四品官,到了退休年龄,即“悬车”之年, 要自己打报告给皇帝,获得皇帝批准才行。 C.在唐朝,致仕也是朝廷处理大臣的一个手段。朝廷大员之间矛盾不休,有朋党 斗争,就会有官员致仕,而致仕官员还可能受到追究。 D.以制度应对多数,是唐朝退休政策的基本方略。对于六品以下官员的致仕, 吏部每年都会向皇帝报告,通常照章办事即可。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( A.唐朝对退休官员的优待,是由皇帝给予特别恩赏,或退休前提职,让官员以 更高级别的官职致仕,使相应的待遇得到提高。 B.由于朝廷需要,唐代官员致仕之后也会有起复的现象,譬如苗晋卿就先后以 刑部尚书身份、太子太傅身份、太保身份三次致仕 C.唐太宗时期,“战神”李靖以足疾为由上表请求退休,获得皇帝的支持,因 为他是知进退的楷模,所以获得额外赏赐,所有待遇不变。 D.致仕官在遇到举国同庆的时候往往普遍增加待遇,现任官的父祖也可能因为 要提高现任官的待遇而被授官 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( A.唐朝官吏除俸禄外有时另给食料,或折钱发给,称料钱。这种用钱币来计算 支付俸料的方式,说明唐朝的商品经济已比较发达。 B.唐朝的致仕制度,因等级不同而待遇不同,尤其对高级别的官员,全凭皇帝 好恶,或给予恩赏,或草草处理,或再次起复。 C.相对于物质待遇,更受致仕官重视的应该是朝廷的某些能体现其身份地位的 仪式性活动,他们可以回到原曹司,位列现任官之前 D.唐代的致仕制度,通过各种有效手段,不仅最大限度的免除致仕官吏的后顾 之忧,而且也激励了现任官吏为统治者尽忠效力。 【答案】1.C 3.B 【解析 1.试题分析:这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解 文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要 将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混 淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间,确定对应语句,联 系上下文体会。C项“朝廷大员之间矛盾不休、朋党斗争,就会有官员致仕”说 法太绝对,原文只是一例而已,并不存在必然性。该项把已然当必然 2.试题分析:本题考査学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生 应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻 合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。C“因 为他是知进退的楷模,所以获得额外赏赐,所有待遇不变”理解分析有误,原文 第三段的表述是“唐太宗表示支持,把李靖树成一个知进退的楷模,赏赐绢帛千 段、御马两匹,所有待遇不变,还特意派人到李靖府上表达皇帝的关怀’
【注】①[悬车]古代人一般至七十岁辞官家居，废车不用。“悬车之年”指七十 岁。 ②[牒]中国古代官府来往文书的文种名称之一。 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) A. 唐朝政府官员的致仕，通常都有退休保障，但等级不同，规定也会不同。致 仕官享受半禄，后来增加了半料。 B. 唐朝皇帝身边的五品官，地方上的四品官，到了退休年龄，即“悬车”之年， 要自己打报告给皇帝，获得皇帝批准才行。 C. 在唐朝，致仕也是朝廷处理大臣的一个手段。朝廷大员之间矛盾不休,有朋党 斗争，就会有官员致仕，而致仕官员还可能受到追究。 D. 以制度应对多数，是唐朝退休政策的基本方略。对于六品以下官员的致仕， 吏部每年都会向皇帝报告，通常照章办事即可。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A. 唐朝对退休官员的优待，是由皇帝给予特别恩赏，或退休前提职，让官员以 更高级别的官职致仕，使相应的待遇得到提高。 B. 由于朝廷需要，唐代官员致仕之后也会有起复的现象，譬如苗晋卿就先后以 刑部尚书身份、太子太傅身份、太保身份三次致仕。 C. 唐太宗时期，“战神”李靖以足疾为由上表请求退休，获得皇帝的支持，因 为他是知进退的楷模，所以获得额外赏赐，所有待遇不变。 D. 致仕官在遇到举国同庆的时候往往普遍增加待遇，现任官的父祖也可能因为 要提高现任官的待遇而被授官。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A. 唐朝官吏除俸禄外有时另给食料，或折钱发给，称料钱。这种用钱币来计算、 支付俸料的方式，说明唐朝的商品经济已比较发达。 B. 唐朝的致仕制度，因等级不同而待遇不同，尤其对高级别的官员，全凭皇帝 好恶，或给予恩赏，或草草处理，或再次起复。 C. 相对于物质待遇，更受致仕官重视的应该是朝廷的某些能体现其身份地位的 仪式性活动，他们可以回到原曹司，位列现任官之前。 D. 唐代的致仕制度，通过各种有效手段，不仅最大限度的免除致仕官吏的后顾 之忧，而且也激励了现任官吏为统治者尽忠效力。 【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 1. 试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解 文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要 将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混 淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。C 项“朝廷大员之间矛盾不休、朋党斗争，就会有官员致仕”说 法太绝对，原文只是一例而已，并不存在必然性。该项把已然当必然。 2. 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生 应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻 合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。C“因 为他是知进退的楷模，所以获得额外赏赐，所有待遇不变”理解分析有误，原文 第三段的表述是“唐太宗表示支持，把李靖树成一个知进退的楷模，赏赐绢帛千 段、御马两匹，所有待遇不变，还特意派人到李靖府上表达皇帝的关怀
3.试题分析:这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求,解答时要整体理解 文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要 将题目材料信息带入选文比对理解,要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下 文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关 系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。B项“全凭皇帝好恶”的判断过于绝对 文中依据也不足 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面文字,完成各小题 疯狂年代 刘慈欣 物理学教授叶哲泰走上批判台时,他那神情分明在说:让我背负的十字架更沉重 些吧!红卫兵们让他负担的东西确实很重,戴的高帽子是用一指粗的钢筋焊成 的,胸前那块牌子是从实验室的一个烤箱上拆下的铁门。 押送叶哲泰上台的红卫兵是两男四女。两个男青年是物理系理论物理专业大四年 级的,叶哲泰曾是他们的老师;那四名女孩子都是大学附中的初二学生,这些穿 着军装扎着武装带的小战士挟带着逼人的青春活力,像四团绿色的火焰。一名男 红卫兵转向批判对象:“叶哲泰,你精通各种力学,应该看到自己正在抗拒的这 股伟大的合力是多么强大,顽固下去是死路一条!老实回答问题:在六二至六五 届的基础课中,你是不是擅自加入了大量的相对论内容? “相对论已经成为物理学的古典理论,基础课怎么能不涉及它呢?”叶哲泰回答 说 “你胡说!”旁边的一名女红卫兵厉声说,“爱因斯坦是反动的学术权威,他有 奶便是娘,跑去为美帝国主义造原子弹!要建立起革命的科学,就要打倒以相对 论为代表的资产阶级理论黑旗!”叶晢泰忍受着头上铁高帽和胸前铁板带来的痛 苦,不值得回应的问题就沉默了 叶哲泰的妻子,同系的物理学教授绍琳从台下的前排站起来,走上台。她身穿 件很不合体的草绿色衣服,但熟悉绍琳的人联想到以前常穿精致旗袍讲课的她, 总觉得别扭。 “叶哲泰!”绍琳指着丈夫喝道,却连其中的颤抖也放大了,“你没有想到我会 站出来揭发你,批判你吧!?”她转向台下,“我们应该认清爱因斯坦相对论的 反动本质,它提出的静态宇宙模型,否定了物质的运动本性,是反辩证法的!它 认为宇宙有限,更是彻头彻尾的反动唯心主义……”听着妻子滔滔不绝的演讲, 叶哲泰苦笑了一下。 “低下头!”一名男红卫兵大声命令。被批斗者都要低头,但叶哲泰要这样,那 顶沉重的铁高帽就会掉下去,以后只要他一直低着头,就没有理由再给他戴上。 但叶晢泰仍昂着头,用瘦弱的脖颈支撑着那束沉重的钢铁。“低头!你个反动顽 固分子!!”旁边一名女红卫兵解下腰间的皮带朝叶哲泰挥去,在他脑门上精确 地留下了带扣的形状,但很快又被淤血模糊成黑紫的一团。他摇晃了一下,又站 稳了。 “叶哲泰,这一点你是无法抵赖的!你多次向学生散布反动的哥本哈根解 释!”“这毕竟是目前公认的最符合实验结果的解释。”叶晢泰说,在受到如此 重击后,他的口气还如此从容,这让绍琳很吃惊,也很恐惧。“这个解释认为, 是外部的观察导致了量子波函数的坍缩,这是反动唯心论的另一种表现形式,而 且是一种最猖狂的表现!”“是哲学指引实验还是实验指引哲学?”叶哲泰问
3. 试题分析：这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解 文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要 将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下 文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关 系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。B 项“全凭皇帝好恶”的判断过于绝对， 文中依据也不足。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面文字，完成各小题。 疯狂年代 刘慈欣 物理学教授叶哲泰走上批判台时，他那神情分明在说：让我背负的十字架更沉重 一些吧！红卫兵们让他负担的东西确实很重，戴的高帽子是用一指粗的钢筋焊成 的，胸前那块牌子是从实验室的一个烤箱上拆下的铁门。 押送叶哲泰上台的红卫兵是两男四女。两个男青年是物理系理论物理专业大四年 级的，叶哲泰曾是他们的老师；那四名女孩子都是大学附中的初二学生，这些穿 着军装扎着武装带的小战士挟带着逼人的青春活力，像四团绿色的火焰。一名男 红卫兵转向批判对象：“叶哲泰，你精通各种力学，应该看到自己正在抗拒的这 股伟大的合力是多么强大，顽固下去是死路一条！老实回答问题：在六二至六五 届的基础课中，你是不是擅自加入了大量的相对论内容？” “相对论已经成为物理学的古典理论，基础课怎么能不涉及它呢？”叶哲泰回答 说。 “你胡说！”旁边的一名女红卫兵厉声说，“爱因斯坦是反动的学术权威，他有 奶便是娘，跑去为美帝国主义造原子弹！要建立起革命的科学，就要打倒以相对 论为代表的资产阶级理论黑旗！”叶哲泰忍受着头上铁高帽和胸前铁板带来的痛 苦，不值得回应的问题就沉默了。 叶哲泰的妻子，同系的物理学教授绍琳从台下的前排站起来，走上台。她身穿一 件很不合体的草绿色衣服，但熟悉绍琳的人联想到以前常穿精致旗袍讲课的她， 总觉得别扭。 “叶哲泰！”绍琳指着丈夫喝道，却连其中的颤抖也放大了，“你没有想到我会 站出来揭发你，批判你吧！？”她转向台下，“我们应该认清爱因斯坦相对论的 反动本质，它提出的静态宇宙模型，否定了物质的运动本性，是反辩证法的！它 认为宇宙有限，更是彻头彻尾的反动唯心主义……”听着妻子滔滔不绝的演讲， 叶哲泰苦笑了一下。 “低下头！”一名男红卫兵大声命令。被批斗者都要低头，但叶哲泰要这样，那 顶沉重的铁高帽就会掉下去，以后只要他一直低着头，就没有理由再给他戴上。 但叶哲泰仍昂着头，用瘦弱的脖颈支撑着那束沉重的钢铁。“低头！你个反动顽 固分子！！”旁边一名女红卫兵解下腰间的皮带朝叶哲泰挥去，在他脑门上精确 地留下了带扣的形状，但很快又被淤血模糊成黑紫的一团。他摇晃了一下，又站 稳了。 “叶哲泰，这一点你是无法抵赖的！你多次向学生散布反动的哥本哈根解 释！”“这毕竟是目前公认的最符合实验结果的解释。”叶哲泰说，在受到如此 重击后，他的口气还如此从容，这让绍琳很吃惊，也很恐惧。“这个解释认为， 是外部的观察导致了量子波函数的坍缩，这是反动唯心论的另一种表现形式，而 且是一种最猖狂的表现！”“是哲学指引实验还是实验指引哲学？”叶哲泰问
道,他这突然的反击令批判者们一时不知所措。“当然是正确的马克思主义哲学 指引科学实验!”一名男红卫兵说。 “这等于说正确的哲学是从天上掉下来的,这反对实践出真知,恰恰是违背马克 思主义对自然界的认知原则的。” 什么?!反动!反动透顶!!”那女孩儿举起紧握皮带的手指着叶哲泰,“你, 是想说有上帝?!”“我是说不知道,如果上帝是指宇宙之外的超意识的话,我 不知道它是不是存在;正反两方面,科学都没给出确实的证据。” 这句大逆不道的话在整个会场引起了骚动。“打倒反动学术权威叶晢泰!!”“打 倒一切反动学术权威!!”“打倒一切反动学说!!” “上帝是不存在的,一切宗教,都是统治阶级编造出来的麻痹人民的精神工具!” 口号平息后,那个小女孩儿大声说。“这种看法是片面的。”叶哲泰平静地说。 对于眼前这个危险的敌人,一切语言都无意义了。她抡起皮带冲上去,她的三个 小同志立刻跟上,朝上抡皮带才能打到他那不肯低下的头,在开始的几下打击后 他头上能起一定保护作用的铁高帽被打掉了,接下来带铜扣的宽皮带如雨点般打 在他的头上和身上… 物理学家静静地躺在地上,半睁的双眼看着从他的头颅上流出的血迹,疯狂的会 场瞬间陷入了一片死寂,那条血迹是唯一在动的东西,它像一条红蛇缓慢地蜿蜒 爬行着,到达台沿后一滴滴地滴在下面一个空箱子上,发出有节奏的“哒哒”声, 像渐行渐远的脚步。 (选自《三体》,有删改) 4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( A.押叶哲泰上台的两个男红卫兵都是理论物理专业大四年级的学生,其中一人 揭发他曾在课程中擅自加入了大量相对论内容,所以说叶晢泰精通各种力学 B.旁边的女红卫兵让“反动顽固分子”叶哲泰低头为的是让对方屈服并承认问 题,一名男红卫兵大声命令叶哲泰是暗示对方甩掉铁高帽,减轻负担。 C.物理学家的血缓慢蜿蜒地爬行,然后一滴一滴地滴着。发出“哒哒”声,这 里采用记叙,以动衬静,突出展示了叶晢泰之死给人们带来的巨大震撼力。 D.本文叙述叶哲泰之死,写得有点有面,有声有色,为我们生动形象地揭开了 文革的一角,让我们不能不正视过去,反思历史,从而创造更好的生活。 5.小说在刻画叶哲泰这一形象时,突出了他哪些精神特征?请简要分析。 6.小说标题以“疯狂年代”为题,有什么作用? 【答案】4.D 5.①正义与责任。叶哲泰面对批判不低头不认罪,毅然背 负起科学与社会赋予的责任②胆量与勇气。叶哲泰面对荒谬和疯狂仍然昂起头, 从容镇定地坚持自己的理论与间接。③实事求是(坚持真理)。叶哲泰坚信实验, 坚信实践出真知。④有气节。面对红卫兵的疯狂行为,绝不动摇和屈服,“高昂 着头”这一细节集中表现了他对红卫兵扭曲科学和真理的抗争 6.①从人物形象上看,“疯狂”概括出那个年代对人的异化和对人性的扭曲 如男女红卫兵对叶哲泰的疯狂殴打,在和叶晢泰辩论时荒诞的逻辑表述,绍琳为 了自保对丈夫叶晢泰的污蔑和抨击,叶哲泰因为坚持科学真理被批斗、殴打致 死 ②从情节安排看,小说以物理教授叶晢泰为了捍卫科学真理而被红卫兵 小将们批斗、羞辱乃至殴打致死,情节的荒诞,让人触目惊心。③从表现主题上 看,“疯狂”概括了小说反映的时代特征,表现了作者对那个特殊时代的批判, 引起读者正视历史,反思过去。 【解析】
道，他这突然的反击令批判者们一时不知所措。“当然是正确的马克思主义哲学 指引科学实验！”一名男红卫兵说。 “这等于说正确的哲学是从天上掉下来的，这反对实践出真知，恰恰是违背马克 思主义对自然界的认知原则的。” “什么？！反动！反动透顶！！”那女孩儿举起紧握皮带的手指着叶哲泰，“你， 是想说有上帝？！”“我是说不知道，如果上帝是指宇宙之外的超意识的话，我 不知道它是不是存在；正反两方面，科学都没给出确实的证据。” 这句大逆不道的话在整个会场引起了骚动。“打倒反动学术权威叶哲泰！！”“打 倒一切反动学术权威！！”“打倒一切反动学说！！”…… “上帝是不存在的，一切宗教，都是统治阶级编造出来的麻痹人民的精神工具！” 口号平息后，那个小女孩儿大声说。“这种看法是片面的。”叶哲泰平静地说。 对于眼前这个危险的敌人，一切语言都无意义了。她抡起皮带冲上去，她的三个 小同志立刻跟上，朝上抡皮带才能打到他那不肯低下的头，在开始的几下打击后， 他头上能起一定保护作用的铁高帽被打掉了，接下来带铜扣的宽皮带如雨点般打 在他的头上和身上…… 物理学家静静地躺在地上，半睁的双眼看着从他的头颅上流出的血迹，疯狂的会 场瞬间陷入了一片死寂，那条血迹是唯一在动的东西，它像一条红蛇缓慢地蜿蜒 爬行着，到达台沿后一滴滴地滴在下面一个空箱子上，发出有节奏的“哒哒”声， 像渐行渐远的脚步。 （选自《三体》，有删改） 4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A. 押叶哲泰上台的两个男红卫兵都是理论物理专业大四年级的学生，其中一人 揭发他曾在课程中擅自加入了大量相对论内容，所以说叶哲泰精通各种力学。 B. 旁边的女红卫兵让“反动顽固分子”叶哲泰低头为的是让对方屈服并承认问 题，一名男红卫兵大声命令叶哲泰是暗示对方甩掉铁高帽，减轻负担。 C. 物理学家的血缓慢蜿蜒地爬行，然后一滴一滴地滴着。发出“哒哒”声，这 里采用记叙，以动衬静，突出展示了叶哲泰之死给人们带来的巨大震撼力。 D. 本文叙述叶哲泰之死，写得有点有面，有声有色，为我们生动形象地揭开了 文革的一角，让我们不能不正视过去，反思历史，从而创造更好的生活。 5. 小说在刻画叶哲泰这一形象时，突出了他哪些精神特征？请简要分析。 6. 小说标题以“疯狂年代”为题，有什么作用？ 【答案】4. D 5. ①正义与责任。叶哲泰面对批判不低头不认罪，毅然背 负起科学与社会赋予的责任②胆量与勇气。叶哲泰面对荒谬和疯狂仍然昂起头， 从容镇定地坚持自己的理论与间接。③实事求是（坚持真理）。叶哲泰坚信实验， 坚信实践出真知。④有气节。面对红卫兵的疯狂行为，绝不动摇和屈服，“高昂 着头”这一细节集中表现了他对红卫兵扭曲科学和真理的抗争。 6. ①从人物形象上看，“疯狂”概括出那个年代对人的异化和对人性的扭曲， 如男女红卫兵对叶哲泰的疯狂殴打，在和叶哲泰辩论时荒诞的逻辑表述，绍琳为 了自保对丈夫叶哲泰的污蔑和抨击，叶哲泰因为坚持科学真理被批斗、殴打致 死......②从情节安排看，小说以物理教授叶哲泰为了捍卫科学真理而被红卫兵 小将们批斗、羞辱乃至殴打致死，情节的荒诞，让人触目惊心。③从表现主题上 看，“疯狂”概括了小说反映的时代特征，表现了作者对那个特殊时代的批判， 引起读者正视历史，反思过去。 【解析】
4.试题分析:A选,项前后分句间在原文并无因果关系,属于强加因果;B项, 针对“本文相关内容”“一名男红卫兵大声命令叶哲泰低头是暗示对方甩掉铁 高帽,减轻负担”的认识可能有,也可能无,属主观臆断;C项,采用的表达方 式是描写。 5.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节 入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结 如此题从“叶哲泰面对批判不低头不认罪,毅然背负起科学与社会赋予的责任” 等情节中概括出其“正义与责任”的性格特征。 点睛:人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧 面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该 性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要 相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。此题从“正义与责任ν胆量与勇 气实事求是有气节”的角度概括性格特征,然后列举具体的事例进行分析 6.试题分析:题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、 人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么 为主,结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索,人物(或 物象)看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征,主旨上看是否能够暗示或点 明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析,有时还要分析标题中艺 术手法,如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层 含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。此题注意从 人物形象塑造、情节安排、主题表达的角度分析。 实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成各题。 材料 街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞 技游戏(即MOBA)。游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升 等级、互相厮杀,并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、 电影院门前,三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机,那十有八九是一起“开 黑”(组队开始游戏)了,并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台 根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,《王者荣耀》累计注 册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游.,根据腾讯方面的数据, 其日活跃用户达5000万。 厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名 同学里,有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说,大量中小学生沉迷于这款 游戏,甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。 腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数 据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁~19岁的 占22,2% 对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并 表示从未发布过此类官方数据。 (摘自《新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷》) 材料二:
4. 试题分析：A 选，项前后分句间在原文并无因果关系，属于强加因果；B 项， 针对“本文相关内容”“一名男红卫兵大声命令叶哲泰低头是暗示对方甩掉铁 高帽，减轻负担”的认识可能有，也可能无，属主观臆断；C 项，采用的表达方 式是描写。 5. 试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节 入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 如此题从“叶哲泰面对批判不低头不认罪，毅然背负起科学与社会赋予的责任” 等情节中概括出其“正义与责任”的性格特征。 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧 面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该 性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要 相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“正义与责任”“胆量与勇 气”“实事求是”“有气节”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。 6. 试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、 人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么 为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或 物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点 明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺 术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层 含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。此题注意从 人物形象塑造、情节安排、主题表达的角度分析。 实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞 技游戏（即 MOBA）。游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升 等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、 电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开 黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台 词。 根据 2017 年 4 月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注 册用户超过 2 亿，成为全球用户数最多的 MOBA 手游．，根据腾讯方面的数据， 其日活跃用户达 5000 万。 厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班 41 名 同学里，有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款 游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。 腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数 据发布的《王者荣耀研究报告》显示，14 岁以下用户占 3.57%；15 岁～19 岁的 占 22, 2%。 对于记者采访时提出的该游戏 18 岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并 表示从未发布过此类官方数据。 （摘自《新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷》） 材料二：