揭阳职业技术学院实施大学生职业生涯规划全方位反馈评价要重点做好以下工作。(1)做好同学间评议。(2)做深自我评价。(3)做实评价反馈。七、职业生涯规划的评估1.评估的意义和目的2.评估的程序3.评估要点八、职业生涯规划的调整1.调整职业生涯规划的必要性(1)职业生涯是一个动态的过程，是需要根据内部和外部环境进行不断调整的。(2)职业生涯不同阶段会面临不同挑战和机遇，灵活调整可以让特定目标更现实可行。(3)职业生涯规划的调整有利于实现职业目标。2.调整职业生涯规划的时机(1)怀疑自己不合格。(2)与上司不合拍。(3)与周围同事不合拍。(4)工作过于轻松。(5)对这个行业不感兴趣。3.调整职业生涯规划的方法(1)重新认识自己。(2)重新评估自己的职业生涯规划。(3)调整职业生涯发展目标。(4)调整和落实行动计划。第五节职业生涯规划书的基本要求案例引导：
实施大学生职业生涯规划全方位反馈评价要重点做好以下工 作。 (1)做好同学间评议。 (2)做深自我评价。 (3)做实评价反馈。 七、职业生涯规划的评估 1.评估的意义和目的 2.评估的程序 3.评估要点 八、职业生涯规划的调整 1.调整职业生涯规划的必要性 (1)职业生涯是一个动态的过程，是需要根据内部和外部环境进行不断调整的。 (2)职业生涯不同阶段会面临不同挑战和机遇，灵活调整可以让特定目标更现实可行。 (3)职业生涯规划的调整有利于实现职业目标。 2.调整职业生涯规划的时机 (1)怀疑自己不合格。 (2)与上司不合拍。 (3)与周围同事不合拍。 (4)工作过于轻松。 (5)对这个行业不感兴趣。 3.调整职业生涯规划的方法 (1)重新认识自己。 (2)重新评估自己的职业生涯规划。 (3)调整职业生涯发展目标。 (4)调整和落实行动计划。 第五节 职业生涯规划书的基本要求 案例引导：
揭阳职业技术学院20岁的创业女老板丁玉洁是上海某大学国际商务专业2013届毕业生。她从大四下学期开始创业，成立了Sy商务咨询有限公司。她的公司是紧贴市场需求应运而生的，为中小型企业提供无形资产增资服务。目前已在上海、广州成立了两家咨询公司，共66名员工，其中很多员工都来自其母校。丁玉洁进入这个市场也是偶然的。刚实习的时候，她也经历过一段迷范期。她先是得到了在保险公司工作的机会。有一次，她跟辅导员说了自已的想法，鉴于她的性格，辅导员不赞成她从事保险行业的相关工作。后来，辅导员推荐她到一家知名会计师事务所实习。丁玉洁比较了两家公司的实力，最后决定在自己完全陌生的会计师事务所里发展。刚开始实习，公司就安排她从事无形资产增资业务服务。丁玉洁非常能吃苦，不轻易放弃任何机会。为了寻找客户，她从网站上搜索潜在客户资源，到商务楼去“扫楼”。为了向客户解释业务，她虚心地向主管请教，并且自己钻研专业书籍、法律法规。渐渐地，她的客户越来越多，她的销售业绩遥遥领先。但她并不满足于只做一个好销售员，她还想了解评估、验资、销售等整套流程，而这属于公司的核心机密。于是她，慢慢摸索其中的决窍。10个月的实习工作，她从销售做起，慢慢琢磨出了这一行的门道，并看到了这个朝阳行业的广阔前景和巨大市场。为什么我自己不可以做老板？丁玉洁在基本掌握了公司的运营模式后这样问自己。于是这个90后的女孩，带着初生牛犊不怕虎的冲劲和闯劲，真的创业了。凭着熟练的业务能力和不断开拓潜在市场的魄力，她的公司从当年12月开始有了盈余。她的长期目标是通过扩张，打开全国市场。情景分析：（1）丁玉洁的职业生涯目标并不是一开始就设定了的，而是通过不断寻找机遇再设定目标。她的职业锚也是在适应社会经济发展、在工作经验累积中慢慢形成的。（2）她的目标定位清晰，既有打开全国市场的公司外部目标，也有在母校招聘员工、增加人手的公司内部目标。(3）她的成功还得益于她优秀的职业素养一一肯吃苦、能坚持、不断钻研、有闯劲。一、职业生涯规划书的基本原则1.人职和谐原则2.效益最大化原则二、职业生涯书设计的特点职业生涯的设计和一般的设计不同，它具有自己的特点
20 岁的创业女老板 丁玉洁是上海某大学国际商务专业 2013 届毕业生。她从大四下学期开始创业，成立了 Sy 商务咨询有限公司。她的公司是紧贴市场需求应运而生的，为中小型企业提供无形资产增资服 务。目前已在上海、广州成立了两家咨询公司，共 66 名员工，其中很多员工都来自其母校。 丁玉洁进入这个市场也是偶然的。刚实习的时候，她也经历过一段迷茫期。她先是得到了 在保险公司工作的机会。有一次，她跟辅导员说了自己的想法，鉴于她的性格，辅导员不赞成 她从事保险行业的相关工作。后来，辅导员推荐她到一家知名会计师事务所实习。丁玉洁比较 了两家公司的实力，最后决定在自己完全陌生的会计师事务所里发展。刚开始实习，公司就安 排她从事无形资产增资业务服务。丁玉洁非常能吃苦，不轻易放弃任何机会。为了寻找客户， 她从网站上搜索潜在客户资源，到商务楼去“扫楼”。为了向客户解释业务，她虚心地向主管 请教，并且自己钻研专业书籍、法律法规。渐渐地，她的客户越来越多，她的销售业绩遥遥领 先。但她并不满足于只做一个好销售员，她还想了解评估、验资、销售等整套流程，而这属于 公司的核心机密。于是她，慢慢摸索其中的诀窍。10 个月的实习工作，她从销售做起，慢慢 琢磨出了这一行的门道，并看到了这个朝阳行业的广阔前景和巨大市场。 为什么我自己不可以做老板?丁玉洁在基本掌握了公司的运营模式后这样问自己。于是这 个 90 后的女孩，带着初生牛犊不怕虎的冲劲和闯劲，真的创业了。凭着熟练的业务能力和不 断开拓潜在市场的魄力，她的公司从当年 12 月开始有了盈余。她的长期目标是通过扩张，打 开全国市场。 情景分析： (1)丁玉洁的职业生涯目标并不是一开始就设定了的，而是通过不断寻找机遇再设定目标。 她的职业锚也是在适应社会经济发展、在工作经验累积中慢慢形成的。 (2)她的目标定位清晰，既有打开全国市场的公司外部目标，也有在母校招聘员工、增加 人手的公司内部目标。 (3)她的成功还得益于她优秀的职业素养——肯吃苦、能坚持、不断钻研、有闯劲。 一、职业生涯规划书的基本原则 1.人职和谐原则 2.效益最大化原则 二、职业生涯书设计的特点 职业生涯的设计和一般的设计不同，它具有自己的特点
揭阳职业技术学院(1)职业生涯设计是个体通过对自已能力、兴趣和可供选择的职业机会的评估，而确立的个人职业生涯的发展目标及职业活动。(2)个人制定的职业生涯计划的目标必须和组织的目标协调一致。(3)职业生涯设计作为个体主动的职业行为和活动，必须依靠组织提供的工作岗位和就业机会。(4)个人职业生涯计划极具灵活性、选择性、自主性和可变可调性。(5)个人必须对自已制定的职业生涯规划、职业发展和职业选择负全部责任。三、职业生涯规划书撰写的注意事项(1)职业生涯规划是建立在对自己的兴趣、特长、能力、社会需要等各方面全面了解评估的基础上的，进行目标设定时一定要结合自身特点和情况，不能完全脱离现实。(2)人才素质测评是了解自我的理论依据之一。(3)措施要有可行性。(4)报告书应有自己的风格和特色。(5)撰写报告书还有几忌
(1)职业生涯设计是个体通过对自己能力、兴趣和可供选择的 职业机会的评估，而确立的个人职业生涯的发展目标及职业活动。 (2)个人制定的职业生涯计划的目标必须和组织的目标协调一致。 (3)职业生涯设计作为个体主动的职业行为和活动，必须依靠组织提供的工作岗位和就业 机会。 (4)个人职业生涯计划极具灵活性、选择性、自主性和可变可调性。 (5)个人必须对自己制定的职业生涯规划、职业发展和职业选择负全部责任。 三、职业生涯规划书撰写的注意事项 (1)职业生涯规划是建立在对自己的兴趣、特长、能力、社会需要等各方面全面了解评估 的基础上的，进行目标设定时一定要结合自身特点和情况，不能完全脱离现实。 (2)人才素质测评是了解自我的理论依据之一。 (3)措施要有可行性。 (4)报告书应有自己的风格和特色。 (5)撰写报告书还有几忌
揭阳职业技术学院第二部分：职业发展规划通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。模块一：认识自我教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。课程思政融入：推动就业教育与思政教育在育人思想上相融合，塑造大学生的正确就业观。就业教育侧重于对就业形势、就业准备、就业政策等方面的分析与研判。而思政教育的重要功能之一，就是帮助学生塑造健全的人格，了解国家发展大势，完善自我认知。教学重点：1、性格探索、价值观探索、培养职业能力。2、职业兴趣、职业兴趣理论。教学难点：1、性格如何测评、性格与职业的关系。2、如何让学生职业价值观的正确取向，如何树立正确的就业观？教学方法：教授法、讨论法课时：4课时第一节自我认知之兴趣探索>导入互动：你的兴趣爱好是什么？（没有好坏之分，仅仅是因为你喜欢甚至热爱）据你所知，有什么职业与你的兴趣匹配？》课堂活动：兴趣岛要求：发放讨论题“自我兴趣探索”，一共十道，我们用十分钟的时间去思考、分享。请
第二部分：职业发展规划 通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规 划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。 模块一：认识自我 教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展 的关系，形成初步的职业发展目标。 课程思政融入： 推动就业教育与思政教育在育人思想上相融合，塑造大学生的正确就业观。就业教育侧 重于对就业形势、就业准备、就业政策等方面的分析与研判。而思政教育的重要功能之一，就 是帮助学生塑造健全的人格，了解国家发展大势，完善自我认知。 教学重点： 1、性格探索、价值观探索、培养职业能力。 2、职业兴趣、职业兴趣理论。 教学难点： 1、性格如何测评、性格与职业的关系。 2、如何让学生职业价值观的正确取向，如何树立正确的就业观? 教学方法：教授法、讨论法 课时：4 课时 第一节自我认知之兴趣探索 导入互动：你的兴趣爱好是什么？（没有好坏之分，仅仅是因为你喜欢甚至热爱）据你所 知，有什么职业与你的兴趣匹配？ 课堂活动：兴趣岛 要求：发放讨论题“自我兴趣探索”，一共十道，我们用十分钟的时间去思考、分享。请
揭阳职业技术学院同学们认真思考每一道题，选择其中一道在主题讨论里留言分享。材料：你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自已的兴趣挑出你最想前往的岛屿。你最想去的岛屿是哪个呢？然后，在剩下的5个岛屿中你最想去的是哪个呢？最后，在剩下的4个岛屿中你最想去的是哪个呢？依次写下来：12、—3、—R：自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。I：深思寞想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，票尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不素，善于组织规划，细心高效。E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。结果分析：选择R：自然原始的岛屿类型：实用型（Realistic）喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程师和军事工作。选择I：深思寞想的岛屿
同学们认真思考每一道题，选择其中一道在主题讨论里留言分享。 材料： 你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须 要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣 挑出你最想前往的岛屿。 你最想去的岛屿是哪个呢？ 然后，在剩下的 5 个岛屿中你最想去的是哪个呢？ 最后，在剩下的 4 个岛屿中你最想去的是哪个呢？ 依次写下来：1_2、_3、_ R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己 种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。 I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚 和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。 A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术 文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、 地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。 E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级 饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。 S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务 网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。 结果分析： 选择 R:自然原始的岛屿 类型：实用型（Realistic） 喜欢的活动：愿意从事事务性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室 工作。 喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农业、技术、 林业、特种工程师和军事工作。 选择 I：深思冥想的岛屿