2.了解孕妇分娩的过程。教学重点胎儿的发育环境教学难点分娩过程教学方法教学方法：视频演示、动画模拟与手段教学手段：慕课学习教学过程备注一、导入同学们，我们是如何来到这个世界上呢？常言道十月怀胎，一朝阅读书分娩，分娩对于每个女性来说都是人生大事，这件大事究竟是怎样的目：呢？胎儿的发育环境会不会影响孩子的健康情况呢？我们一起来学1.《婴儿心习吧。理学》二、展开孟昭兰（一）影响胎儿发育的环境2.《儿童发1、营养展》（美）（1）孕妇要注意补充DHA约翰W桑（2）科学补充蛋白质；特洛克3.《儿童（3）注意补充维生素；发展理论：（4）注意补充无机盐和微量元素；比较的视2、环境角》（美）（1）内环境对胎儿的影响；汉默里·托（2）外环境对胎儿的影响；马斯讨论的问3、母亲的情绪：孕期应保持一种平和、放松而愉快的情绪状态，题：孕妇身体的生理机能才能处于正常和有利于胎儿正常生长的状态：你支4、母亲患病与用药持准妈妈（1）母亲患艾滋病、风疹病毒、梅毒均会对胎儿的发育带来一们做胎教定损害；吗？说说（2）母亲对药物的反应、药物的剂量与使用的频率、与母正在你对胎教服用或过去服用的药物所发生的相互作用、母亲正在服用药物的条的认识？件、药物使用的时机均会对胎儿的发育造成影响；
2.了解孕妇分娩的过程。 教学重点 胎儿的发育环境 教学难点 分娩过程 教学方法 与手段 教学方法：视频演示、动画模拟 教学手段：慕课学习 教 学 过 程 备注 一、导入 同学们，我们是如何来到这个世界上呢？常言道十月怀胎，一朝 分娩，分娩对于每个女性来说都是人生大事，这件大事究竟是怎样的 呢？胎儿的发育环境会不会影响孩子的健康情况呢？我们一起来学 习吧。 二、展开 （一）影响胎儿发育的环境 1、营养 （1）孕妇要注意补充 DHA； （2）科学补充蛋白质； （3）注意补充维生素； （4）注意补充无机盐和微量元素； 2、环境 （1）内环境对胎儿的影响； （2）外环境对胎儿的影响； 3、母亲的情绪：孕期应保持一种平和、放松而愉快的情绪状态， 孕妇身体的生理机能才能处于正常和有利于胎儿正常生长的状态； 4、母亲患病与用药 （1）母亲患艾滋病、风疹病毒、梅毒均会对胎儿的发育带来一 定损害； （2）母亲对药物的反应、药物的剂量与使用的频率、与母正在 服用或过去服用的药物所发生的相互作用、母亲正在服用药物的条 件、药物使用的时机均会对胎儿的发育造成影响； 阅 读 书 目： 1.《婴儿心 理学》 孟昭兰 2.《儿童发 展》（美） 约翰·W·桑 特洛克 3.《儿童 发展理论： 比 较 的 视 角》（美） 汉默里·托 马斯 讨论的问 题： 你支 持准妈妈 们做胎教 吗？说说 你对胎教 的认识？
（二）胎儿的出生分娩过程：分娩是指胎儿、胎盘与其他器官从孕妇身上分离并且排出的过程，包括宫缩、娩出和胞衣三个阶段。讨论的问题：你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？通过在慕课平台完成视频观看、课程讨论，了解胎儿发育的整个过程以及胎儿的感官发育，从而对儿童产生珍重之情，知道生命的价值和意义，对生命带有敬畏心，对儿童产生爱护之情。知识点3整体思维导图受精生命的产生量生命发展的3个时期视觉听觉?胎儿最初的能力量味觉嗅觉触觉DHA胎儿的发育与出生蛋白质营养维生素无机益和微量元素3影响胎儿发育的环境内环境对胎儿的影响环境外环境对胎儿的影响母亲的情绪母亲患病与用药宫编胎儿的出生绕出分娩过程胞衣三、小结通过课程学习，让学生通过动画演示、参与课程讨论等方式了解胎儿的发育和出生，对胎教有一定的了解。思考与1.你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？练习2.完成慕课单元测验3《儿童发展》但菲等编著、《婴儿心理学》孟昭兰阅读《儿童发展》（美）约翰·W·桑特洛克文献《儿童发展理论：比较的视角》（美）汉默里·托马斯
（二）胎儿的出生 分娩过程：分娩是指胎儿、胎盘与其他器官从孕妇身上分离并 且排出的过程，包括宫缩、娩出和胞衣三个阶段。 讨论的问题： 你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？ 通过在慕课平台完成视频观看、课程讨论，了解胎儿发育的整个 过程以及胎儿的感官发育，从而对儿童产生珍重之情，知道生命的价 值和意义，对生命带有敬畏心，对儿童产生爱护之情。 知识点 3 整体思维导图 三、小结 通过课程学习，让学生通过动画演示、参与课程讨论等方式了解 胎儿的发育和出生，对胎教有一定的了解。 思考与 练习 1.你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？ 2.完成慕课单元测验 3 阅读 文献 《儿童发展》但菲等编著、《婴儿心理学》孟昭兰 《儿童发展》（美）约翰·W·桑特洛克 《儿童发展理论：比较的视角》（美）汉默里·托马斯
对小宝宝如何诞生相信大家都非常感兴趣，通过动画演示的方式教学后展现胎儿的发育环境及分娩过程，进而让学生对胎儿产生敬畏之心，记（反知道生命来自不易，对儿童产生爱护友善之情。思)周次2学时第五周授课内容慕课学习第二模块《学前儿童生理与动作的发展》知识点4学前儿童生理与动作的发展一、学前儿童的生理发育二、学前儿童动作的发展教学目标1.了解儿童身体特征的变化及身体机能的特点。2.掌握儿童大脑的结构形态及发展特点。3.掌握儿童的动作发展的规律与特点。教学重点儿童大脑的形态变化，大动作以及精细动作的发展规律教学难点儿童动作发展的一般规律教学方法教学方法：视频演示、动画模拟与手段教学手段：慕课学习备注教学过程一、导入同学们，上节课我们了解和学习了胎儿出生和发育的过程，但随着胎儿的逐渐发育，他们身体各部分机能也在按照一定的规律逐渐发展，那么幼儿各个阶段生理发展有何特点？动作的发展遵循什么规律呢？那么本次学习我们就来深入地了解学前儿童生理与动作的发展，从而帮助我们更好判断幼儿不同年龄段发育地特点。阅读书二、展开（一）学前儿童的生理发育目：林崇德，《发1、身体特征的变化展心理（1）身高：城市正常新生儿身高为50厘米左右：学》第四、（2）体重：城市正常新生儿体重为3一3.5千克：五章（3）身体外形的变化：身体的不同部位以不同的速度进行生长
教学后 记（反 思） 对小宝宝如何诞生相信大家都非常感兴趣，通过动画演示的方式 展现胎儿的发育环境及分娩过程，进而让学生对胎儿产生敬畏之心， 知道生命来自不易，对儿童产生爱护友善之情。 周次 第五周 学时 2 授课内容 慕课学习第二模块《学前儿童生理与动作的发展》 知识点 4 学前儿童生理与动作的发展 一、学前儿童的生理发育 二、学前儿童动作的发展 教学目标 1.了解儿童身体特征的变化及身体机能的特点。 2.掌握儿童大脑的结构形态及发展特点。 3.掌握儿童的动作发展的规律与特点。 教学重点 儿童大脑的形态变化，大动作以及精细动作的发展规律 教学难点 儿童动作发展的一般规律 教学方法 与手段 教学方法：视频演示、动画模拟 教学手段：慕课学习 教 学 过 程 备注 一、导入 同学们，上节课我们了解和学习了胎儿出生和发育的过程，但随 着胎儿的逐渐发育，他们身体各部分机能也在按照一定的规律逐渐发 展，那么幼儿各个阶段生理发展有何特点？动作的发展遵循什么规律 呢？那么本次学习我们就来深入地了解学前儿童生理与动作的发展， 从而帮助我们更好判断幼儿不同年龄段发育地特点。 二、展开 （一）学前儿童的生理发育 1、身体特征的变化 （1）身高：城市正常新生儿身高为 50 厘米左右； （2）体重：城市正常新生儿体重为 3—3.5 千克； （3）身体外形的变化：身体的不同部位以不同的速度进行生长 阅读书 目：林崇 德，《发 展心理 学》第四、 五章
但菲，《婴发育：头与身体的比例也不断发生变化：幼儿心理2、身体机能的完善（1）骨骼系统的发育；发展与教育》，第（2）肌肉系统的发育：四章3、大脑的形态变化（1）脑重；（2）头围；讨论的问题：4、大脑皮层的发育幼儿园教（1）大脑皮层分区；师为什么（2）大脑皮层的偏侧优势；不仅要关（二）学前儿童动作的发展注儿童心1、动作发展的一般规律理发展还（1）朱智贤的理论：大小原则、首尾原则、整分原则：要关注儿2、大动作的发展：童生理发（1）大动作发展的顺序由上部到下部；展？（2）抬头一抬胸一翻身一坐一爬一站一走等：3、精细动作的发展（1）手的动作开始形成；（2）双手配合；（3）摆弄物体；（4）重复连锁；（5）自主够物；（6）握笔与绘画技能：乱涂阶段、组合阶段、集合阶段、图画阶段4、自理动作的发展：不同自理动作的发展对个体能力的要求是不一样的，因此其发展过程也各有差异；讨论的问题：幼儿园教师为什么不仅要关注儿童心理发展还要关注儿童生理发展？
发育；头与身体的比例也不断发生变化； 2、身体机能的完善 （1）骨骼系统的发育； （2）肌肉系统的发育； 3、大脑的形态变化 （1）脑重； （2）头围； 4、大脑皮层的发育 （1）大脑皮层分区； （2）大脑皮层的偏侧优势； （二）学前儿童动作的发展 1、动作发展的一般规律 （1）朱智贤的理论：大小原则、首尾原则、整分原则； 2、大动作的发展： （1）大动作发展的顺序由上部到下部； （2）抬头—抬胸—翻身—坐—爬—站—走等； 3、精细动作的发展 （1）手的动作开始形成； （2）双手配合； （3）摆弄物体； （4）重复连锁； （5）自主够物； （6）握笔与绘画技能：乱涂阶段、组合阶段、集合阶段、图画 阶段 4、自理动作的发展：不同自理动作的发展对个体能力的要求是 不—样的，因此其发展过程也各有差异； 讨论的问题： 幼儿园教师为什么不仅要关注儿童心理发展还要关注儿童生理 发展？ 但菲，《婴 幼儿心理 发展与教 育》，第 四章 讨论的问 题： 幼儿园教 师为什么 不仅要关 注儿童心 理发展还 要关注儿 童生理发 展？
要求学生完成慕课单元测验4、慕课作业2撰写论文，关于注重儿童体育锻炼，增强身体素质的主题，字数不少于2000。通过在慕课平台完成视频观看、课程讨论、单元测验和慕课作业，让学生能够了解和掌握学前儿童生理与动作的发展规律和特点，并熟练应用到实际生活中。知识点4：整体思维导图婴幼儿生理与动作的发展学前儿童的生理发育身体特征的变化学前儿童动作的发展身高动作发展的一般规律体重身体外形朱智动作发展的三个原则身体机能的完善大动作的发展骨能系梳的发育精细动作的发展肌肉系统的发育自理动作的发展大脑的形态变化大脑皮层的发育大脂皮层分区大脑皮层的偏健优势三、小结通过慕课学习和动画演示，以及参与讨论和完成作业等方式，让学生掌握了幼儿生长发育的特点，以便更好地了解幼儿并应用到幼儿园的活动中来。1.幼儿园教师为什么不仅要关注儿童心理发展还要关注儿童生理发思考与展？练习2.完成慕课单元测验4、慕课作业2阅读文林崇德，《发展心理学》第四、五章献但菲，《《婴幼儿心理发展与教育》，第四章
要求学生完成慕课单元测验 4、慕课作业 2 撰写论文，关于注重儿童体育锻炼，增强身体素质的主题，字数 不少于 2000。 通过在慕课平台完成视频观看、课程讨论、单元测验和慕课作业， 让学生能够了解和掌握学前儿童生理与动作的发展规律和特点，并熟 练应用到实际生活中。 知识点 4：整体思维导图 三、小结 通过慕课学习和动画演示，以及参与讨论和完成作业等方式，让 学生掌握了幼儿生长发育的特点，以便更好地了解幼儿并应用到幼儿 园的活动中来。 思考与 练习 1.幼儿园教师为什么不仅要关注儿童心理发展还要关注儿童生理发 展？ 2.完成慕课单元测验 4、慕课作业 2 阅读文 献 林崇德，《发展心理学》第四、五章 但菲，《婴幼儿心理发展与教育》，第四章