周次学时2第三周授课内容课堂活动：海报展示教学目标结合对儿童发展慕课内容的学习，思考儿童发展理论在生活中的展现，并学会举例。教学重点学生能否根据所学提出有价值的儿童发展相关问题教学难点能否对学生的疑问进行有效回应并引发学生思考教学方法教学方法：翻转课堂、教师答疑与手段教学手段：学生进行分组展示备注教学过程一、 导入同学们，这是我们第一次回归课堂，同学们在第一周课堂学习的时候已经收到了老师的任务卡，现在是检验你们任务完成情况的时候注意引导了，希望同学们把自已组精心准备的海报准备好，上面应该有与我们学生将海报展示的儿童发展密切相关的三个疑问，每个组派代表进行展示，你们可以自问题与课问自答，也可以和老师、同学们互动，你做好准备了吗？二、展开程学习相（一）活动要求：联系起1.每组要求根据实际生活中观察到的儿童表现，或者生活现象，来。提出至少3个问题，写在海报上面。2.学生以小组为单位通过海报向其他组提问，自已应先查找资料给予回答者回应。（二）活动时间：慕课教学第一周布置，第三周进行课堂活动。（三）活动对象：《儿童发展》课程全体学生（四）活动形式：张贴海报、课堂展示、教师答疑（五）活动内容：1.海报以小组的形式制作。2.海报内容紧扣小组负责的章节。3.海报上的问题要求贴近生活，紧扣主题，涵盖该章节主要知识点
周次 第三周 学时 2 授课内容 课堂活动：海报展示 教学目标 结合对儿童发展慕课内容的学习，思考儿童发展理论在生活中的展 现，并学会举例。 教学重点 学生能否根据所学提出有价值的儿童发展相关问题 教学难点 能否对学生的疑问进行有效回应并引发学生思考 教学方法 与手段 教学方法：翻转课堂、教师答疑 教学手段：学生进行分组展示 教 学 过 程 备注 一、导入 同学们，这是我们第一次回归课堂，同学们在第一周课堂学习的 时候已经收到了老师的任务卡，现在是检验你们任务完成情况的时候 了，希望同学们把自己组精心准备的海报准备好，上面应该有与我们 儿童发展密切相关的三个疑问，每个组派代表进行展示，你们可以自 问自答，也可以和老师、同学们互动，你做好准备了吗？ 二、展开 （一）活动要求： 1.每组要求根据实际生活中观察到的儿童表现，或者生活现象， 提出至少 3 个问题，写在海报上面。 2.学生以小组为单位通过海报向其他组提问，自己应先查找资料 给予回答者回应。 （二）活动时间：慕课教学第一周布置，第三周进行课堂活动。 （三）活动对象：《儿童发展》课程全体学生 （四）活动形式：张贴海报、课堂展示、教师答疑 （五）活动内容： 1.海报以小组的形式制作。 2.海报内容紧扣小组负责的章节。 3.海报上的问题要求贴近生活，紧扣主题，涵盖该章节主要知识 点。 注意引导 学生将海 报展示的 问题与课 程学习相 联系起 来
4.每组派1-2个代表展示海报内容，述说慕课学习体会。5.小组汇集大家存疑的地方，老师现场答疑。（六）评分标准：满分20分，给小组打分，组员和小组得分一致，组长高2分。评分项评分标准提问数②符合要求①不符合要求量板报设②一般①混乱③美观，清晰计①与生③与生②与生提问质③与生活①和实际生量活比较紧密相活相关活不太活脱离，关，典型相关，相关问题③能查查阅资③认真查④比较②查阅①没有查料不资料阅资料，认真查阅资料，阅资料资料翔实阅资料，有一定认真，资资料充内容料有错实误①回答回答问③回答积③能回②能回①不参与回题极，认真比较积答问题，答问题，答问，被动思考极，愿意愿意思不愿思回应题考考思考总分（七）学生活动展示：
4.每组派 1-2 个代表展示海报内容，述说慕课学习体会。 5.小组汇集大家存疑的地方，老师现场答疑。 （六）评分标准：满分 20 分，给小组打分，组员和小组得分一 致，组长高 2 分。 评分项 评分标准 提 问 数 量 ②符合要求 1 不符合要求 板 报 设 计 ③美观，清晰 ②一般 1 混乱 提 问 质 量 ⑤与生活 紧 密 相 关，典型 问题 ④ 与 生 活 比 较 相关， ③与生 活相关 ② 与 生 活 不 太 相关 ①和实际生 活脱离， 查 阅 资 料 ⑤认真查 阅资料， 资料翔实 ④ 比 较 认 真 查 阅资料， 资 料 充 实 ③能查 阅资料， 有 一 定 内容 ② 查 阅 不 资 料 认真，资 料 有 错 误 1 没 有 查 阅资料 回 答 问 题 ⑤回答积 极，认真 思考 ④ 回 答 比 较 积 极，愿意 思考 ③能回 答问题， 愿 意 思 考 ② 能 回 答问题， 不 愿 思 考 ①不参与回 答问，被动 回应题 总分 （七）学生活动展示：
Q1孩子为什么寄辈比心哦Q2自多症Q3为1什么会挑贵追梦小分张子物包三、小结通过课堂活动海报展示，让学生通过回答问题，老师答疑等方式解决慕课学习中的疑问以及对儿童发展相关问题的疑问。1.参加课程讨论，回忆自己的童年故事，并提出儿童发展的相关问题。2.完成慕课单元测验2思考与3.完成慕课作业1：根据所学的行为主义华生的环境决定论的知识点，练习回忆自己的成长历程，以发生在自己身上的实例说明环境对自己成长的影响，不少于500字。阅读文《儿童发展》但菲等编著献在课程活动过程中学生能够对海报展示的内容进行有效回答，部教学后分小组在老师答疑的基础上消除了对儿童发展过程中产生的心理相关记（反现象的疑问，但有些小组准备不是非常充分，回答过程中看手机或者思)看笔记，不能对答如流，以后还需注意课程活动规则的制定，希望学生们不要照本宣科，学会举一反三。周次第四周学时2授课内容慕课学习第二模块《学前儿童生理与动作的发展》知识点3胎儿的发育与出生一、生命的产生二、胎儿最初的能力教学目标明确生命形成的过程和胚胎发育的阶段
三、小结 通过课堂活动海报展示，让学生通过回答问题，老师答疑等方式 解决慕课学习中的疑问以及对儿童发展相关问题的疑问。 思考与 练习 1.参加课程讨论，回忆自己的童年故事，并提出儿童发展的相关问题。 2.完成慕课单元测验 2 3.完成慕课作业 1：根据所学的行为主义华生的环境决定论的知识点， 回忆自己的成长历程，以发生在自己身上的实例说明环境对自己成长 的影响，不少于 500 字。 阅读文 献 《儿童发展》但菲等编著 教学后 记（反 思） 在课程活动过程中学生能够对海报展示的内容进行有效回答，部 分小组在老师答疑的基础上消除了对儿童发展过程中产生的心理相关 现象的疑问，但有些小组准备不是非常充分，回答过程中看手机或者 看笔记，不能对答如流，以后还需注意课程活动规则的制定，希望学 生们不要照本宣科，学会举一反三。 周次 第四周 学时 2 授课内容 慕课学习第二模块《学前儿童生理与动作的发展》 知识点 3 胎儿的发育与出生 一、生命的产生 二、胎儿最初的能力 教学目标 明确生命形成的过程和胚胎发育的阶段
教学重点胎儿发育的环境教学难点生命形成过程及胚胎发育阶段教学方法教学方法：视频演示、动画模拟与手段教学手段：慕课学习备注教学过程一、导入同学们，这节课是儿童发展课程第一模块重要的一个知识点，因阅读书为涉及到生命形成的过程及胎儿最初的能力，希望同学们认真学习，目：这些知识对大家将来为人父、为人母也会有很大的帮助。1.《婴儿心二、展开理学》（一）生命的产生孟昭兰1、受精：男性的精子和女性的卵子结合，成为一个单细胞，这2.《儿童发个过程便是受精；展》（美）约翰W桑2、胚胞的发育分为3个时期：胚卵期、胚胎期、胎儿期；特洛克（二）胎儿最初的能力3.《儿童1、视觉：胎儿视觉最初发生的时间应在胎儿中晚期，4一5个发展理论：月的胎儿即已有了视觉反应能力；比较的视2、听觉：胎儿具有基本的听力，具备一定程度的对声音的感知角》（美）能力；汉默里·托3、味觉：胎儿从4个月开始能感受到足够的味觉刺激；马斯讨论的问4、觉：胎儿在7一8个月时嗅觉感受器已相当成熟；题：5、触觉：胎儿在4一5个月时已初步建立了触觉反应；你支讨论的问题：持准妈妈你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？们做胎教通过在慕课平台完成视频观看、课程讨论，了解胎儿发育的整个吗？说说过程以及胎儿的感官发育，从而对儿童产生珍重之情，知道生命的价你对胎教值和意义，对生命带有敬畏心，对儿童产生爱护之情。的认识？
教学重点 胎儿发育的环境 教学难点 生命形成过程及胚胎发育阶段 教学方法 与手段 教学方法：视频演示、动画模拟 教学手段：慕课学习 教 学 过 程 备注 一、导入 同学们，这节课是儿童发展课程第一模块重要的一个知识点，因 为涉及到生命形成的过程及胎儿最初的能力，希望同学们认真学习， 这些知识对大家将来为人父、为人母也会有很大的帮助。 二、展开 （一）生命的产生 1、受精：男性的精子和女性的卵子结合，成为一个单细胞，这 个过程便是受精； 2、胚胞的发育分为 3 个时期：胚卵期、胚胎期、胎儿期； （二）胎儿最初的能力 1、视觉：胎儿视觉最初发生的时间应在胎儿中晚期，4—5 个 月的胎儿即已有了视觉反应能力； 2、听觉：胎儿具有基本的听力，具备一定程度的对声音的感知 能力； 3、味觉：胎儿从 4 个月开始能感受到足够的味觉刺激； 4、嗅觉：胎儿在 7—8 个月时嗅觉感受器已相当成熟； 5、触觉：胎儿在 4—5 个月时已初步建立了触觉反应； 讨论的问题： 你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？ 通过在慕课平台完成视频观看、课程讨论，了解胎儿发育的整个 过程以及胎儿的感官发育，从而对儿童产生珍重之情，知道生命的价 值和意义，对生命带有敬畏心，对儿童产生爱护之情。 阅 读 书 目： 1.《婴儿心 理学》 孟昭兰 2.《儿童发 展》（美） 约翰·W·桑 特洛克 3.《儿童 发展理论： 比 较 的 视 角》（美） 汉默里·托 马斯 讨论的问 题： 你支 持准妈妈 们做胎教 吗？说说 你对胎教 的认识？
知识点3整体思维导图受精生命的产生量生命发展的3个时期视觉听觉?胎儿最初的能力味觉唤觉触觉DHA胎儿的发育与出生蛋白质营养维生术无机盐和微量元素日影响胎儿发育的环境#内环境对胎儿的影响环境外环境对胎儿的影响母亲的情绪母亲患病与用药宫编胎儿的出生烧出分娩过程胞衣三、小结通过课程学习，让学生通过动画演示、参与课程讨论等方式了解胎儿的发育和出生，对胎教有一定的了解。思考与1.你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？练习2.完成慕课单元测验3《儿童发展》但菲等编著、《婴儿心理学》孟昭兰阅读《儿童发展》（美）约翰·W·桑特洛克文献《儿童发展理论：比较的视角》（美）汉默里·托马斯对小宝宝如何诞生相信大家都非常感兴趣，通过动画演示的方式教学后展现胎儿的发育过程，进而让学生对胎儿产生敬畏之心，知道生命来记（反自不易，对儿童产生爱护友善之情。思)周次2第四周学时授课内容慕课学习第二模块《学前儿童生理与动作的发展》知识点3胎儿的发育与出生三、影响胎儿发育的环境四、胎儿的出生教学目标1.了解胎儿发育的影响环境和教育措施；
知识点 3 整体思维导图 三、小结 通过课程学习，让学生通过动画演示、参与课程讨论等方式了解 胎儿的发育和出生，对胎教有一定的了解。 思考与 练习 1.你支持准妈妈们做胎教吗？说说你对胎教的认识？ 2.完成慕课单元测验 3 阅读 文献 《儿童发展》但菲等编著、《婴儿心理学》孟昭兰 《儿童发展》（美）约翰·W·桑特洛克 《儿童发展理论：比较的视角》（美）汉默里·托马斯 教学后 记（反 思） 对小宝宝如何诞生相信大家都非常感兴趣，通过动画演示的方式 展现胎儿的发育过程，进而让学生对胎儿产生敬畏之心，知道生命来 自不易，对儿童产生爱护友善之情。 周次 第四周 学时 2 授课内容 慕课学习第二模块《学前儿童生理与动作的发展》 知识点 3 胎儿的发育与出生 三、影响胎儿发育的环境 四、胎儿的出生 教学目标 1.了解胎儿发育的影响环境和教育措施；