教 案 姓名佟向杰 2010~2011学年第二学期时间323节次12 课程名称 社会工作实务 授课专业及层次08级社会工作本科1~3班 授课内容 第三章社会工作理论模式 学时数 2 教学目的 了解任务中心模式的特点，掌握通才模式的流程 重点 通才模式 难点 通才案例分析 自学内容 社会工作流程 使用教具 多媒体 相关学科知识 个案工作 教学法 启发式引导，讨论 讲授内容纲要、要求及时间分配 上次课内容回顾 5 §3.4任务中心模式 1此模式的基本前提为针对案主的心理社会问题，探究可能的阻碍和可以催化改变 的部分，并协助案主界定当前的想要和可以解决的问题为何，并解决问题，而非探 究问题的历史根源，或是改变案主人格特质、态度与行为 2,重要的目的是有系统的、有明确时限的和短期处理，试图以有计划的短期处理取 0 代传统长期治疗，解决人在生活上所碰见的问题，排斥经由倾悟及支持性治疗中 作者与案主的长期投入，而是把力量集中在处理外显问题而非内在肇因 3.主要知识体系在于认识问题的意义，确认要解决的问题，并将之转化为案主可以 了解和采取行动的任务 案例分析 §35通才模式 接案期 预估期 计划期 5
教 案 姓名 佟向杰 2010 ～ 2011 学年第 二 学期 时间 3.23 节次 1-2 课程名称 社会工作实务 授课专业及层次 08 级社会工作本科 1~3 班 授课内容 第三章 社会工作理论模式 学时数 2 教学目的 了解任务中心模式的特点，掌握通才模式的流程 重 点 通才模式 难 点 通才案例分析 自学内容 社会工作流程 使用教具 多媒体 相关学科知识 个案工作 教 学 法 启发式引导，讨论 讲授内容纲要、要求及时间分配 上次课内容回顾 § 3.4 任务中心模式 1.此模式的基本前提为针对案主的心理社会问题，探究可能的阻碍和可以催化改变 的部分，并协助案主界定当前的想要和可以解决的问题为何，并解决问题，而非探 究问题的历史根源，或是改变案主人格特质、态度与行为 2.重要的目的是有系统的、有明确时限的和短期处理，试图以有计划的短期处理取 代传统长期治疗，解决人在生活上所碰见的问题，排斥经由顿悟及支持性治疗中工 作者与案主的长期投入，而是把力量集中在处理外显问题而非内在肇因 3.主要知识体系在于认识问题的意义，确认要解决的问题，并将之转化为案主可以 了解和采取行动的任务 案例分析 § 3.5 通才模式 接案期 预估期 计划期 5 10 10 10 15 5 5 5
讲授内容纲要、要求及时间分配（附页） 介入期 5 评估期 5 结案期 5 案例分析 15 本次课内容小结 5
讲授内容纲要、要求及时间分配（附页） 介入期 评估期 结案期 案例分析 本次课内容小结 5 5 5 15 5
实验教案 姓名佟向杰2010~2011学年第二学期时间3.293.31节次1-2、9-10 课程名称 社会工作实务 授课专业及层次 08级社会工作专业本科1-3 实验项目 社会工作实务总体实验 实验分组情况 3组 学时数2 实验目的 体会被冷落的感觉，从而提高对案主的同理能力 实验原理 同理心 设备与材料 无 操作重点 分辨感受 操作难点 分辨感受 操作注意事项分辨感觉的表达 教学法 启发 实验内容、步骤、要求及时间分配 体验被冷落的感觉 目的：分辨被拒绝的感受，通过建议与回馈，增进对生活经验的了解，增强 给予支持的能力 第一步：先把学生分成若干小组，平均每位小组7-8人 10 第二步：讨论“被朋友、团体或人群排斥”的感受 (为了提高参与的积极性，适当用强制参与的方式，因为这是第一次活动，所 以)问位同学作为代表，同时给予背定的回应，提高学生的积极性 第三步：回想曾有过被拒绝的感受的经验，把与该经验有关的情景或人物写在 40 纸的右下方 第四步：在纸的右上方写出被拒绝后的做法和想法
实 验 教 案 姓名 佟向杰 2010～ 2011 学年第 二 学期 时间 3.29 ,3,31 节次 1~2 、9~10 课程名称 社会工作实务 授课专业及层次 08级社会工作专业本科1-3 班 实验项目 社会工作实务总体实验 实验分组情况 3 组 学时数 2 实验目的 体会被冷落的感觉，从而提高对案主的同理能力 实验原理 同理心 设备与材料 无 操作重点 分辨感受 操作难点 分辨感受 操作注意事项 分辨感觉的表达 教学法 启发 实验内容、步骤、要求及时间分配 体验被冷落的感觉 目的： 分辨被拒绝的感受，通过建议与回馈，增进对生活经验的了解，增强 给予支持的能力 第一步：先把学生分成若干小组，平均每位小组 7~8 人 第二步：讨论“被朋友、团体或人群排斥”的感受 （为了提高参与的积极性，适当用强制参与的方式，因为这是第一次活动，所 以）问位同学作为代表，同时给予肯定的回应，提高学生的积极性 第三步：回想曾有过被拒绝的感受的经验，把与该经验有关的情景或人物写在 纸的右下方 第四步：在纸的右上方写出被拒绝后的做法和想法 10 30 40 20