六、课程的教学内容、重点和难点 第一章电路的基本概念与基本定律 电路的作用与组成部分 二、电路模型 三、电压和电流的参考方向测量误差的合成与分配 四、欧姆定律 五、电源有载工作、开路与短路 六、基尔量夫定律 七、电路中电位的概念及计算 重点：电路的有载、开路、短路的三种状态，电位与电压的概念。 难点：基尔霍夫电流、电压定律及其应用。 第二章电路的分析方法 一、电阻串并联联接的等效变换 二、电压源与电流源及其等效变换 三、支路电流法 四、节点电压法 五、叠加原理 六、戴维宁定理与诺顿定理 重点：支路电流法和节点电压法作分析复杂电路的方法和应用。 难点：上述两种复杂电路的计算方法的实际应用。 第三章正弦交流电路 一、正弦电压和电流 二、正弦量的相量表示法 三、电阻元件、电感元件、 电容元件 四、电阻元件的交流电路 五、电感元件的交流电路 六、电容元件的交流电路 七、电阻、电感与电容元件串联的交流电路 八、阻抗的串联与并联 九、交流电路的频率特性 重点：正弦电流和电压的各种表示方法，基本参数的物理意义。 难点：正弦量的相量表示法，电阻、电感、电容元件串联电路。 30
六、课程的教学内容、重点和难点 第一章 电路的基本概念与基本定律 一、电路的作用与组成部分 二、电路模型 三、电压和电流的参考方向测量误差的合成与分配 四、欧姆定律 五、电源有载工作、开路与短路 六、基尔霍夫定律 七、电路中电位的概念及计算 重点：电路的有载、开路、短路的三种状态，电位与电压的概念。 难点：基尔霍夫电流、电压定律及其应用。 第二章 电路的分析方法 一、电阻串并联联接的等效变换 二、电压源与电流源及其等效变换 三、支路电流法 四、节点电压法 五、叠加原理 六、戴维宁定理与诺顿定理 重点：支路电流法和节点电压法作分析复杂电路的方法和应用。 难点：上述两种复杂电路的计算方法的实际应用。 第三章 正弦交流电路 一、正弦电压和电流 二、正弦量的相量表示法 三、电阻元件、电感元件、电容元件 四、电阻元件的交流电路 五、电感元件的交流电路 六、电容元件的交流电路 七、电阻、电感与电容元件串联的交流电路 八、阻抗的串联与并联 九、交流电路的频率特性 重点：正弦电流和电压的各种表示方法，基本参数的物理意义。 难点：正弦量的相量表示法，电阻、电感、电容元件串联电路。 30
第四章三相电路 一、三相电压 二、负载星形联接的三相电路 三、负载三角形联接的三相电路 四、三相功率 重点：Y型接法三相电路的性质及应用注意事项。 难点：Y型接法的电压、电流的相位关系。 第五章磁路与铁心线圈电路 一、磁场的基本物理量 二、磁性材料的磁性能 三、磁路及其基本定律 四、交流铁心线圈电路 五、 变压器 六、电磁铁 重点：磁路欧姆定律以及和电路欧姆定律的对照。 难点：铁心线圈电压U≈4.44FN中m公式推导过程以及公式的物理意义，实际应用。 第六章工业企业供电与安全用电 一、发电、输电概述 二、工业企业配电 三、安全用电 四、节约用电 重点：交流高压电力输送的一般原理 难点：安全用电接地的三种方式的原理及应用场合 七、课程各教学环节要求 (一)采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力：引导和鼓励 学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课、答疑质疑等教学环节。 (二)正确使用电流表、电压表、功率表、万用表等电工仪表和示波器、晶体管稳压 电源、信号发生器等电子仪器。 31
第四章 三相电路 一、三相电压 二、负载星形联接的三相电路 三、负载三角形联接的三相电路 四、三相功率 重点： Y 型接法三相电路的性质及应用注意事项。 难点：Y 型接法的电压、电流的相位关系。 第五章 磁路与铁心线圈电路 一、磁场的基本物理量 二、磁性材料的磁性能 三、磁路及其基本定律 四、交流铁心线圈电路 五、变压器 六、电磁铁 重点：磁路欧姆定律以及和电路欧姆定律的对照。 难点：铁心线圈电压 U≈4.44FNφm 公式推导过程以及公式的物理意义，实际应用。 第六章 工业企业供电与安全用电 一、发电、输电概述 二、工业企业配电 三、安全用电 四、节约用电 重点：交流高压电力输送的一般原理 难点：安全用电接地的三种方式的原理及应用场合 七、课程各教学环节要求 （一） 采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励 学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课、答疑质疑等教学环节。 （二） 正确使用电流表、电压表、功率表、万用表等电工仪表和示波器、晶体管稳压 电源、信号发生器等电子仪器。 31
(三)正确按图连接实验线路和合理布线。能初步分析并排除故障。 (四)观察实验现象正确读数据并加以判断。正确书写实验报告和分析实验结果。 本课程设置6个实验项目，每个实验为2学时，共计12学时，内容包括伏安特性的测定， 电位、电压的测量，典型电信号的观察与测量，正弦稳态交流电路相量研究，三相交流电路 电压、电流、功率的测量等。实验内容和具体要求，详见《实验指导书》和《实验教学大纲》。 八、学时分配 教学内容 作业 各教学环节学时分配 备注 题量 章节 讲 实 讨 习 课 其 小 主要内容 授 验 论 题 外 它 计 电路的基本概念与基 8 6 2 3-5 本定律 2 10 3-5 电路的分析方法 8 2 3 10 3-5 正弦交流电路 10 4 6 2-4 三相电路 2 5 6 2-3 磁路与铁心线圈电路 6 2-3 工业供电与安全用电 4 4 合计 40 8 48 15-25 九、课程与其它课程的联系 本课程应在学生学习了高等数学和普通物理两门基础课后开设的，学生在学习本课程 之前应具备微积分的基本知识，掌握有关电学与磁学的基本概念及简单电路的计算。能正确 使用国际单位制。 十、先修课程 高等数学、大学物理. 十一、教材与教学参考书 (一)教材 秦曾煌主编.电工学上册.标准书号(ISBN:9787040264487),北京：高等教育出版社， 2010年，第7版.。 (二)教学参考书 [1]叶挺秀主编.电工电子学.标准书号(ISBN:9787040249255),哈尔滨：高等教育出版 社，2008年 [2]邱关源主编.电路.标准书号(ISBN:9787040196719),北京：高等教育出版社，2006 年 32
（三） 正确按图连接实验线路和合理布线。能初步分析并排除故障。 （四） 观察实验现象正确读数据并加以判断。正确书写实验报告和分析实验结果。 本课程设置 6 个实验项目，每个实验为 2 学时，共计 12 学时，内容包括伏安特性的测定， 电位、电压的测量，典型电信号的观察与测量，正弦稳态交流电路相量研究，三相交流电路 电压、电流、功率的测量等。实验内容和具体要求，详见《实验指导书》和《实验教学大纲》。 八、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备注 章节 主要内容 讲 授 实 验 讨 论 习 题 课 外 其 它 小 计 1 电路的基本概念与基 本定律 6 2 8 3－5 2 电路的分析方法 8 2 10 3－5 3 正弦交流电路 10 2 10 3－5 4 三相电路 6 2 8 2－4 5 磁路与铁心线圈电路 6 6 2－3 6 工业供电与安全用电 4 4 2－3 合计 40 8 48 15－25 九、课程与其它课程的联系 本课程应在学生学习了高等数学和普通物理两门基础课后开设的, 学生在学习本课程 之前应具备微积分的基本知识，掌握有关电学与磁学的基本概念及简单电路的计算。能正确 使用国际单位制。 十、先修课程 高等数学、大学物理. 十一、教材与教学参考书 （一）教材 秦曾煌主编．电工学 上册．标准书号（ISBN：9787040264487），北京：高等教育出版社， 2010 年，第 7 版. （二）教学参考书 [1] 叶挺秀主编．电工电子学. 标准书号（ISBN：9787040249255）,哈尔滨：高等教育出版 社，2008 年. [2] 邱关源主编. 电路． 标准书号（ISBN：9787040196719）, 北京：高等教育出版社， 2006 年. 32
《机械原理A》课程教学大纲 (Theory of Machines and Mechanisms A) 学时数：56 其中：实验学时0课外学时0 学分数：3.5 课程类别：专业基础必修课 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 执笔者：（姓名汪建晓、职称教授） 审核人：（姓名刘军、职称副教授、职务」 编写日期：2016年6月 一、课程简介 机械原理是一门培养学生具有机械分析与综合能力的技术基础课程。它主要研究机械的 共性问题，包括机构学和机械动力学的基本理论、常用机构的分析和综合方法以及机械系统 运动方案设计的基本知识。它在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术 工作的适应性、培养其开发创新能力的作用。 本课程在教学内容方面应着重传授基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方 面应着重创新设计构思和综合设计技能的基本训练。 二、课程的性质、目的和任务 机械原理课程是机械类专业的一门主干学科基础课程。本课程的主要目的和任务是培养 学生： 1.掌握机构结构分析的基本知识。 2.掌握常用机构的运动分析，并能进行力分析。 3.掌握常用机构的设计方法。 4.了解机械动力学的基本理论，能用近似计算方法设计飞轮。 5.了解运动方案的确定方法和机构组合应用等知识，能设计比较简单的机械系统。 三、课程教学的基本要求 (一)要求掌握的基本知识 机构学和机械动力学的一般知识，常用机构的主要类型、性能特点、应用等。 (二)要求掌握的基本理论和方法 机构结构分析的基本理论。 常用机构的运动分析和力分析。 常用机构的设计方法。 机械动力学的基本理论，飞轮的近似设计。 33
《机械原理 A》课程教学大纲 （Theory of Machines and Mechanisms A） 学时数：56 其中：实验学时 0 课外学时 0 学分数：3.5 课程类别：专业基础必修课 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 执笔者：（姓名 汪建晓 、职称 教授 ） 审核人：（姓名 刘 军 、职称 副教授 、职务 ） 编写日期：2016 年 6 月 一、课程简介 机械原理是一门培养学生具有机械分析与综合能力的技术基础课程。它主要研究机械的 共性问题，包括机构学和机械动力学的基本理论、常用机构的分析和综合方法以及机械系统 运动方案设计的基本知识。它在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术 工作的适应性、培养其开发创新能力的作用。 本课程在教学内容方面应着重传授基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方 面应着重创新设计构思和综合设计技能的基本训练。 二、课程的性质、目的和任务 机械原理课程是机械类专业的一门主干学科基础课程。本课程的主要目的和任务是培养 学生： 1. 掌握机构结构分析的基本知识。 2. 掌握常用机构的运动分析，并能进行力分析。 3. 掌握常用机构的设计方法。 4. 了解机械动力学的基本理论，能用近似计算方法设计飞轮。 5. 了解运动方案的确定方法和机构组合应用等知识，能设计比较简单的机械系统。 三、课程教学的基本要求 （一）要求掌握的基本知识 机构学和机械动力学的一般知识，常用机构的主要类型、性能特点、应用等。 （二）要求掌握的基本理论和方法 机构结构分析的基本理论。 常用机构的运动分析和力分析。 常用机构的设计方法。 机械动力学的基本理论，飞轮的近似设计。 33
运动方案的确定方法和机构组合应用。 (三)要求掌握的基本技能 机构设计与分析，机械系统运动方案设计，制图技能，编制技术文件的技能等。 四、教学手段与方法 采用多媒体教学，结合动画，视频，设计图例等。以课堂讲授为主，配合习题课、作业 讲评、课堂讨论等。 五、考核方式与成绩评定 (一)考核方式 根据期末考试和平时表现（包括出勤和作业）综合评定。期末考试采用闭卷考试方式。 (二)成绩评定 总评成绩=考试成绩×70%+出勤考核×10%+平时作业×20%。 六、课程的教学内容、重点和难点 第1章绪论 (一)教学内容 1.机械对人类社会发展的贡献。 2.本课程研究的内容及其在教学中的地位。 3.本课程的特点与学习方法。 4.机械原理学科前沿简介。 (二)基本要求 明确本课程的研究对象、内容以及在培养机械专业高级工程技术人才全局中的地位和任 务。 第2章平面机构的结构分析 (一)教学内容 1.机构结构分析的内容及意义。 2.机构的组成。 3.机构运动简图。 4.机构自由度的计算和机构具有确定运动的条件。 5.平面机构组成原理和结构分析。 (二)基本要求 能绘制常用机构的机构运动简图，能计算平面机构的自由度。了解平面机构的组成原理。 重点：机构运动简图，机构具有确定运动的条件，平面机构自由度的计算。 难点：根据结构图绘制机构运动简图，复合铰链、虚约束、局部自由度的辨别。 第3章平面机构的运动分析 (一)教学内容 34
运动方案的确定方法和机构组合应用。 （三）要求掌握的基本技能 机构设计与分析，机械系统运动方案设计，制图技能，编制技术文件的技能等。 四、教学手段与方法 采用多媒体教学，结合动画，视频，设计图例等。以课堂讲授为主，配合习题课、作业 讲评、课堂讨论等。 五、考核方式与成绩评定 （一）考核方式 根据期末考试和平时表现（包括出勤和作业）综合评定。期末考试采用闭卷考试方式。 （二）成绩评定 总评成绩=考试成绩×70% + 出勤考核×10% + 平时作业×20%。 六、课程的教学内容、重点和难点 第 1 章 绪论 （一）教学内容 1. 机械对人类社会发展的贡献。 2. 本课程研究的内容及其在教学中的地位。 3. 本课程的特点与学习方法。 4. 机械原理学科前沿简介。 （二）基本要求 明确本课程的研究对象、内容以及在培养机械专业高级工程技术人才全局中的地位和任 务。 第 2 章 平面机构的结构分析 （一）教学内容 1. 机构结构分析的内容及意义。 2. 机构的组成。 3. 机构运动简图。 4. 机构自由度的计算和机构具有确定运动的条件。 5. 平面机构组成原理和结构分析。 （二）基本要求 能绘制常用机构的机构运动简图，能计算平面机构的自由度。了解平面机构的组成原理。 重点：机构运动简图，机构具有确定运动的条件，平面机构自由度的计算。 难点：根据结构图绘制机构运动简图，复合铰链、虚约束、局部自由度的辨别。 第 3 章 平面机构的运动分析 （一）教学内容 34