成就归因与学业成就之间的关系 (一)Veiner的动机与归因理论 个体对成功与失败通常做四方面归因：能力、努力、任务难度和 运气。这四方面的归因分别隶属于内控一外控、稳定性和可控 性三个维度。 ①内控一外控个体将自己的成就状况归因为内部原因还是外部 原因。 ②稳定性个体成就状况的原因是稳定的还是不稳定的。 ③可控性个体对导致成就状况的原因是否可以控制。 个体对这四方面的不同归因会影响其情感体验、对成功的期待 和未来的成就行为
①内控—外控 个体将自己的成就状况归因为内部原因还是外部 原因。 ②稳定性 个体成就状况的原因是稳定的还是不稳定的。 ③可控性 个体对导致成就状况的原因是否可以控制。 二、成就归因与学业成就之间的关系 （一）Weiner的动机与归因理论 个体对成功与失败通常做四方面归因：能力、努力、任务难度和 运气 。 这四方面的归因分别隶属于内 控—外控、稳定性和可控 性三个维度。 个体对这四方面的不同归因会影响其情感体验、对成功的期待 和未来的成就行为
(二)不同归因方式对学业成就的影响 研究者一致认为，最理想的归因方式是将成功归因为能力强 和努力的结果，而将失败归因为没有付出努力。 最不利的创归因方式是将失败归因为运气差、缺乏能力或其他 情景因素
研究者一致认为，最理想的归因方式是将成功归因为能力强 和努力的结果， 而将失败归因为没有付出努力。 最不利的归因方式是将失败归因为运气差、缺乏能力或其他 情景因素。 （二）不同归因方式对学业成就的影响